经济管理学院课程建设规划-黑龙江工程学院

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黑龙江省教育厅关于进一步推进特色应用型本科高校建设工作的通知-黑教高[2010]150号

黑龙江省教育厅关于进一步推进特色应用型本科高校建设工作的通知-黑教高[2010]150号

黑龙江省教育厅关于进一步推进特色应用型本科高校建设工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黑龙江省教育厅关于进一步推进特色应用型本科高校建设工作的通知(黑教高〔2010〕150号)各相关普通高等学校:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《黑龙江省高等教育强省建设规划》(黑政发〔2008〕68号)文件精神,引导相关高校科学定位,特色办学,更好地适应我省经济社会发展对应用型人才的需要,创新高校应用型人才培养体系,完善应用型人才培养机制,省教育厅决定进一步推进特色应用型本科高校建设工作。

现就有关事宜通知如下:一、充分认识进一步推进特色应用型本科高校建设实施工作的重要意义应用型本科高校建设试点是我省实施高教强省建设规划的重要项目之一,2009年10月,确定黑龙江工程学院、黑龙江东方学院为应用型本科院校建设试点院校。

试点实施以来,试点院校紧紧围绕黑龙江省经济社会发展,在探索紧密联系社会机制,培养应用型人才,开展应用技术研究等方面取得了良好成效,为我省全面建设应用型本科高校起到了良好的引领和示范作用。

为更好地适应我省产业结构优化升级对应用型人才的需要,保证人才培养与社会需求的衔接,教育厅决定继续推进特色应用型本科高校建设工作,扩大建设院校数量,带动全省高校在不同层次、不同领域办出特色,加快高等教育改革与发展,全面提高人才培养质量和办学水平。

二、进一步推进特色应用型本科高校建设实施工作的目标、任务和主要内容在5年建设期(2011~2015年)内,通过对6所应用型本科高校实施特色建设,加快推进应用型本科高校在办学特色、教学质量、服务能力和办学效益等方面有较大提高,特别是在完善紧密联系社会机制、加强特色专业建设、深化教育教学改革、加强师资队伍建设、增强服务能力建设、开展国际交流与合作等方面取得明显进展。

中国式现代化视域下黑龙江高质量发展

中国式现代化视域下黑龙江高质量发展

中国式现代化视域下黑龙江高质量发展
王华梅;刘超;郑晓霞
【期刊名称】《继续教育研究》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】立足新征程,面对当前复杂的国内外形势,党中央作出重要战略部署,强调要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,着力推动高质量发展,这既是按照党的二十大部署推进中国式现代化须遵循的根本方法,也是夺取新时代中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的必然要求。

黑龙江省作为沿边开放大省,已成为我国“向北”开放的重要窗口,实现黑龙江高质量发展是推动党的二十大精神在黑龙江落地生根,将党的二十大精神转化为全面深化改革的生动实践。

着力推动黑龙江高质量发展,要不断巩固自身建设,将良好的政策环境、优质的开放平台以及丰富的人文交流融入高质量发展格局。

【总页数】5页(P108-112)
【作者】王华梅;刘超;郑晓霞
【作者单位】黑龙江工程学院外国语学院;黑龙江工程学院经济管理学院;黑龙江工程学院计算机科学与技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】C911
【相关文献】
1.中国式现代化视域下长三角一体化高质量发展研究
2.中国式现代化视域下经济高质量发展:内涵与实现路径
3.中国式现代化视域下国有企业高质量发展之路探析
4.中国式现代化视域下科技创新引领农业高质量发展
5.中国式现代化视域下交通运输的高质量发展
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黑龙江工程学院大学生职业生涯规划书

黑龙江工程学院大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书学院:XXXX-XX XXXX-XX专业:XXXX-XX XXXX-XX姓名:XXXX-XX XXXX-XX学号:XXXX-XX XXXX-XX班级:XXXX-XX XXXX-XX指导老师:XXXX-XX XXXX-XX20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、形式分析 (3)1.1国内形势 (3)1.2国际形势 (4)二、职业发展与人生规划 (4)2.1生涯与职业生涯 (4)2.2人的生涯发展 (5)2.3生涯规划的意义 (6)2.4职业发展与人生成功 (7)三、自我认识 (8)3.1自我评估 (8)3.2专业评估 (9)四、职业定位 (9)4.1环境评估 (9)4.2职业评估 (11)五、个人规划 (12)5.1确定目标 (12)5.2实施方案 (12)六、评估反馈 (16)前言××职业生涯是海,没有规划的××人生,好比在大海中航行没有指南针,××职业规划尤其对于学××的大学生,大学生××职业生涯规划很重要,是决定大学生走上工作岗位,在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。

××理论和××经验犹如人的两条腿,一个都不能少。

当有人对你说“××经验重要”,那是对××的狭隘理解,因为中国有太多的××凭经验在做,一辈子也只是读懂了××的一部分。

当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解,因为中国同样存在很多××理论专家,但大多数没有转化成生产力,一辈子也只在探讨××的是是非非。

一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。

职业生涯规划视角下大学生兼职问题

职业生涯规划视角下大学生兼职问题

概念的股价有正向影响,但是对新能源公司股价没有显著影响。

3、碳排放权交易在短期内对企业是负向影响,长期内是正向影响。

饶蕾、曾骋(2008)认为碳排放交易对企业的影响并不是一成不变的,短期内,碳排放交易增加了企业的资金成本,会减少企业盈利,其对企业是负向影响。

但是在长期内,碳排放交易促进了技术更新,企业减排成本不断下降,能通过碳交易获得额外利润,其对企业是正向影响。

二、文献评述碳排放权交易的问题是外部性问题的延伸,碳排放权交易的研究不仅在理论上具有重大意义,而且在治理污染、实现可持续发展、造福人类子孙后代方面具有重大的现实意义。

笔者简单归纳、梳理了近年碳排放权交易相关的研究方向,将这些研究思路分为宏观和微观两个层面;宏观层面即碳排放权交易与经济增长之间的关系;微观层面即碳排放权交易与企业价值、股票收益率之间的关系。

总结归纳以上文献,笔者发现大部分文献的研究都是基于欧、美金融体系,研究国外碳排放权交易相关问题的较多,而立足我国国情的本土研究较少。

再进一步深入研究碳排放权交易定价的文献较少;大多文献研究方向集中于股票市场和碳排放权交易市场,较少文献同时研究大宗商品、股市和碳排放权交易市场等多个市场间的动态关系。

而且目前我国碳排放权交易市场也在蓬勃发展,各试点也积极对接即将建立的全国统一碳排放市场,因此也可以立足我国碳排权交易的试点积累数据研究碳排放权交易与微观企业主体之间的相关关系,还可以研究我国碳排放权交易对相关产业、社会福利、我国宏观经济等的影响。

主要参考文献:[1]朱东山,孔英.低碳概念及新源公司股价与碳交易价格相关性研究[J].生态经济,2016.1.[2]严成樑,李涛,兰伟.金融发展、创新与二氧化碳排放[J].金融研究,2016.1.[3]操群.碳配额、碳排放交易对短期企业价值影响分析———基于我国碳交易试点省市不同标准的比较[J].研究与创新,2015.16.[4]陶春华.我国碳排放权交易市场与股票市场联动性研究[J].北京交通大学学报(社会科学版),2015.[5]秦天程.传统能源及碳交易价格与新能源股价———基于VAR和CAPM-GARCH模型的分析[J].技术经济与管理研究,2014.12.[6]钟世和,曾小春.碳排放权价格对我国能源价格及物价波动的影响研究[J].西北大学学报(哲学社会科学版),2014.44.6.[7]刘维泉,赵净.ECX碳排放期货与欧美股市联动性研究———基于DCC MVGARCH模型的实证分析[J].兰州学刊,2011.5.[8]饶蕾,曾骋.欧盟碳排放权交易制度对企业的经济影响分析[J].环境保护,2008.6.[9]CHAPPLE L,CLARKSON P M,GOLD D L,The Cost of Car-bon:Capital Market Effects of the Proposed Emission Trading Scheme(ETS)[J].ABACUS,2013.49.1.[10]KOCH N,BASSEB A.Valuing the Carbon Exposure of European utilities.The Role of Fuel Mix.Permit Allo-cation and Replacement investments[J].Energy Eco-nomics,2013.[提要]大学生兼职已经成为一所高校中不可或缺的组成部分,它是大学生迈进社会的第一步,已经成为大学生职业生涯规划中的重要组成部分。

黑龙江工程学院经管类实践教学情况分析

黑龙江工程学院经管类实践教学情况分析

黑龙江工程学院经管类实践教学情况分析作者:金虹,胡志丹,洪杨,等来源:《中外企业家》 2016年第4期金虹胡志丹洪杨黄秀瑜(黑龙江工程学院,哈尔滨 150050)摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“加强实验室建设,强化实践教学环节”。

作为我国应用技术大学的代表,黑龙江工程学院一直致力于应用型大学建设,不断加强实践教学建设,努力探索应用型、复合型和创新型人才的培养模式和途径。

本文根据实践教学的原则出发,对黑龙江工程学院经管类实践教学的现状进行了分析。

关键词:黑龙江工程学院;经管类;实践教学中图分类号:G64文献标志码:A文章编号:1000-8772(2016)10-0228-02收稿日期:2016-02-26基金项目:本论文为教改课题“基于应用型、复合型和创新型人才培养的经管类实践教学师资队伍建设的研究与实践”论文作者简介:金虹(1969-),女,黑龙江哈尔滨人,副教授,硕士,从事经济学研究。

1 实践教学是应用型和复合型人才培养的基础1.1 实践教学的概念所谓实践教学,是一种基于实践的教育理念和教育活动。

它通常是指在教学过程中,建构一种具有教育性、创造性、实践性以学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动思考、主动探索为基本特征,以促进学生总体素质全面发展为主要目的教学观念和教学形式。

从广义上说,实践教学就是除理论教学之外的所有教学环节,包括教学计划之内的课上实践教学、技能训练、综合实训、见习和实习等,也包括学生的第二课堂、毕业设计、学生军训、公益性劳动课、社会调查、社会实践等。

狭义的实践教学是指教学计划之内的课堂实践教学、技能训练、综合实训、学生见习和实习等,是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式。

在形式上与理论教学有所不同,由原来以教师为主体转变成了以学生为主体,在途径上,改变了理论教学灌输式教学,使学生由原来的被动接受转变为主动感悟。

1.2 实践教学的原则1.2.1 适应社会需要的动态培养原则当今社会,科学技术迅猛的发展,各个工作岗位所要求的专业技能和职业素养也在不断发生变化。

哈工程选修课学分培养方案

哈工程选修课学分培养方案

哈工程选修课学分培养方案一、前言哈尔滨工程大学作为一所国家重点大学,始建于1953年,是教育部直属的副部级院校,是国家“211工程”重点支持的高校,是国家“2011计划”重点建设的高水平大学,是国家“双一流”建设高校,也是国家重点实验室建设高校。

为了培养学生的综合素质和专业能力,哈尔滨工程大学设立了一系列的选修课程,这些选修课程不仅使学生能够学习更多的专业知识,还能培养学生的创新意识和实践能力。

正是通过这些选修课程的学习,学生们才能够更好地适应社会的发展和变化,为未来的发展做好准备。

因此,本文将探讨哈工程大学的选修课学分培养方案,以期为学生的全面发展提供更多的支持和帮助。

二、选修课学分培养方案的设计目标1. 培养学生的综合素质和专业能力。

通过选修课程的学习,培养学生的创新能力、实践能力和综合素质,使他们在未来的工作和生活中能够更好地适应社会的发展和变化。

2. 提高学生的综合素质和专业素养。

通过选修课程的学习,提高学生的综合素质和专业素养,使他们能够更好地适应社会的需求,为国家的发展做出更大的贡献。

3. 培养学生的实践能力和创新意识。

通过选修课程的学习,培养学生的实践能力和创新意识,使他们能够更好地适应社会的发展和变化,为未来的发展做好准备。

三、选修课学分培养方案的设计原则1. 以学生为中心。

选修课学分培养方案的设计应以学生的需求和发展为中心,充分满足学生的兴趣和特长,使学生能够更好地发展自己的潜能,实现个人价值。

2. 突出实践性。

选修课学分培养方案的设计应突出实践性,注重学生的实际操作能力和实际解决问题的能力,使学生能够更好地适应社会的发展和变化。

3. 注重综合性。

选修课学分培养方案的设计应注重综合性,充分挖掘学生的潜能,培养学生的综合素质和专业能力,使他们能够更好地适应社会的发展和变化。

四、选修课学分培养方案的内容1. 选修课程(1) 创新创业实践该选修课程旨在培养学生的创新意识和实践能力,通过理论和实践相结合的方式,使学生能够更好地了解创业的基本原理和方法,具备创业的基本能力。

课程思政视域下来华留学生的思政教育研究

课程思政视域下来华留学生的思政教育研究
参考文献: [1] 李小红,彭文秋 . 改革开放后来华留学生教育发 展的三次浪潮[J]. 中国教育科学,2020,(3). [2] 李瑞婷,赵军,等 . 新时期来华工科留学生课程思 政探索—以天津大学能源动力学科为例[J]. 高教学刊, 2020,(23). [3] 牛百文 . 高校来华留学生课程思政建设与实践路 径研究[J]. 开封教育学院学报,2019,(12).
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新课程研究 2021.18
践和文化认知旅游等活动,着力发挥“第二课堂” 的教育功能,充分利用中国传统节庆日和重大纪念 日,开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动,把 课堂教学延伸到社会,创设无形之间的隐性思政育 人环境。
三、来华留学生“一体分层”思政教育体系构 建的探索与实践
为了提升来华留学生课程思政教育质量,黑龙 江工程学院进行了积极的探索与实践,将来华留学 生纳入学校大学生“一体分层”的思想政治教育体 系,以同一学年和专业的学生为基本单元划分为不 同的学生群体,再根据不同学生群体,选定相应的 教育载体,确定教育途径和方式方法,实施网格化 思政教育。
教育部 《高等学校课程思政建设指导纲要》 提 出,要把思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥好 每门课程的育人作用。针对来华留学生与中国学生 在意识形态、宗教信仰、文化习俗等方面存在较大 差异,高校需要在实施趋同化管理的基础上,积极 探索来华留学生特性化的思政教育模式。
一、科学把握来华留学生课程思政教育内容 课程思政是大学生思想政治教育的一项重要举 措,针对来华留学生意识形态教育的特殊性,高校 在开展来华留学生课程思政教育时应充分考虑其母 国社会制度、文化、宗教和价值观来设置课程思政 教育内容。 教 育 部 《来 华 留 学 生 高 等 教 育 质 量 规 范 (试 行)》 文件规定,对来华留学生,学校不需要开设 我 国 思 政 类 课 程 , 但 须 开 设 “ 中 国 文 化 ”“ 中 国 概 况”等教育课程。这类课程是留学生全面了解和认 知中国的专项特色思政课程,教师在课程内容选择 时要具有面向国家战略需求的高度,具有共建“人

黑龙江工程学院大学生创业意识培养模式研究

黑龙江工程学院大学生创业意识培养模式研究

黑龙江工程学院大学生创业意识培养模式研究丁波;王强;张娜;李雯【摘要】加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会,适应社会,是现代大学生所急需解决的问题.根据目前大学生创业意识淡薄、创业环境不完善、创业能力和服务滞后的现状,构建适合黑龙江工程学院的大学生创业意识培养模式体系.【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2010(000)010【总页数】2页(P3-4)【关键词】大学生;创业意识;培养模式;体系【作者】丁波;王强;张娜;李雯【作者单位】黑龙江工程学院经济管理学院,哈尔滨,150050;黑龙江工程学院汽车与交通工程学院,哈尔滨,150050;黑龙江工程学院汽车与交通工程学院,哈尔滨,150050;黑龙江工程学院汽车与交通工程学院,哈尔滨,150050【正文语种】中文【中图分类】G641引言党的十七大报告指出:“就业是民生之本。

要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业机构。

完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。

”这就预示着一个伟大的创业时代即将来临。

随着我国高等教育从“精英化”迈向“大众化”步伐的不断加快,大学毕业生数量急剧增加。

据教育部统计,2009年高校毕业生规模达到 611万人,比 2008年增加 52万人,其中预计将有 100万高校毕业生不能就业,大学生就业已成为高等教育和社会亟待解决的问题。

鼓励、扶持大学毕业生自主创业也就成为高校解决大学生就业问题的另一条路径。

要使大学生主动地走上创业之路,首先要有创业的意识。

只有高校创造各种条件,努力促使大学生养成创业意识,才有可能激发大学生“学专业、想创业”的热情,才有可能变传统的就业模式为“就业、创业”双管齐下的新形式。

可以说,培养大学生具有创业意识是缓解高校就业压力的上上策。

各所高校也都意识到对在校大学生进行创业意识的培养至关重要,因此,高校必须顺应时代的要求,努力实现培养目标的创新,培养学生的创新精神和创业能力,造就社会需要的全面发展的创新创业型人才。

黑龙江工程学院重点(精品)课程、教育教学改革立项

黑龙江工程学院重点(精品)课程、教育教学改革立项

黑龙江工程学院重点(精品)课程、教育教案改革立项评选与结题验收工作日程一、课题评选与结题验收时间:2008年11月28日13:30二、课题评选与结题验收分组:1.第一组:土木测绘机关组(土木工程系、测绘工程系、教务处、教案评估中心、教育发展与改革研究中心、现代教育中心)地点:B205专家组成员组长:乔雅敏成员:马桂军魏旭东杨泽运参加答辩各类课题汇总表:2009年黑龙江工程学院申报重点课程汇总表2009年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程汇总表2007年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程结题汇总表2.第二组:汽车机电材料组(汽车工程系、机电工程系、材料与化学工程系)地点:B304专家组成员组长:王百成成员:黑志坚王慧文宿辉丁波参加答辩各类课题汇总表:2009年黑龙江工程学院申报重点课程汇总表2009年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程汇总表2007年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程结题汇总表3.第三组:计算机电子数学组(电子工程系、计算机科学与技术系、数学系)地点:B306专家组成员组长:葛洪军成员:靳敏王会军秦进平参加答辩各类课题汇总表:2009年黑龙江工程学院申报重点课程汇总表2009年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程汇总表2007年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程结题汇总表4.第四组:文管综合组(管理系、人文科学系、外语系、体育部、社科部)地点:B307专家组成员组长:何成辉成员:刘玉立李鸿雁程丽丽胡成广王大力参加答辩各类课题汇总表:2009年黑龙江工程学院申报重点课程汇总表2009年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程汇总表2007年黑龙江工程学院教育教案改革工程工程结题汇总表三、课题评选与结题验收的几点要求:1.专家组成员应本着公正、公平的原则,通过审阅结题材料、听取结题汇报、现场课题答辩等形式,依照《黑龙江工程学院本科课程评估方案(试行)》、《黑龙江工程学院重点课程、精品课程建设管理办法》、《黑龙江工程学院教育教案改革工程管理办法》,为每项课题打分,各位专家的平均分,作为该课题最后评估得分,并作为其向高一级课题推荐的重要依据。

《黑龙江工程学院学生心理健康教育工作管理办法》.doc

《黑龙江工程学院学生心理健康教育工作管理办法》.doc

《黑龙江工程学院学生心理健康教育工作管理办法》1黑龙江工程学院大学生心理健康教育工作管理办法(征求意见稿)第一章总则第一条为加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,促进学院心理健康教育工作的科学化、专业化和规范化,根据教育部办公厅2011年颁布的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅[2011]1号)和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号),以及《关于进一步加强和改进全省普通高等学校学生心理健康教育工作的意见》(黑高工委联字[2012]37号)等文件的有关精神,结合我校实际,制定本管理办法。

第二条开展学生心理健康教育工作的指导思想:以中国特色社会主义理论体系为指导,遵循思想政治教育和大学生心理发展规律,开展心理健康教育,做好心理咨询与辅导,提高大学生心理调节能力,培养大学生良好心理品质,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康协调发展。

第三条开展学生心理健康教育工作的基本原则:1、坚持社会主义方向,以人为本,尊重人才培养的规律,遵循心理学的科学规律,将心理健康教育与思想教育有机结合;2、坚持学习国外先进知识与弘扬中华优秀传统文化相结合,学习国外先进技术与本土实际相结合,学习、探索与创新相结合;3、坚持普及教育与个别咨询相结合,课堂教育与课外活动相结合,教育与自我教育相结合,解决心理问题与解决实际问题相结合。

第四条开展学生心理健康教育工作的主要内容:1、宣传普及心理健康知识,帮助大学生认识心理健康对成长成才的重要意义;2、掌握增进心理健康的方法和途径,帮助大学生培养良好的心理品质,有效开发心理潜能,培养创新精神;3、解析心理现象,帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现,以科学的态度对待心理问题;4、传授心理调适方法,帮助大学生消除心理困惑,珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人,增强克服困难、承受挫折的能力;5、帮助大学生解决心理问题,积极预防和干预心理危机事件。

黑龙江工程学院经管类实践教学师资队伍建设策略分析

黑龙江工程学院经管类实践教学师资队伍建设策略分析

黑龙江工程学院经管类实践教学师资队伍建设策略分析金虹;胡志丹;洪杨;黄秀瑜【期刊名称】《经济研究导刊》【年(卷),期】2016(000)008【摘要】< Country middle and long term educational reform and development plan(2010 - 2020)> put forward,to strengthen the laboratory construction,strengthen the practice teaching link ". Heilongjiang Academy of engineering has been working on the construction of the applied university,we strengthen the construction of practice teaching,to explore the applied talents cultivation model and the approaches. Economics and management practice teaching team construction in Applied Undergraduate Management teaching is particularly important. Therefore,aiming at the problems of economics and management practice of the building of the contingent of teachers were in-depth analysis,andput forward the strategy of improving the economics and management practice of the building of the contingent of Teachers.%《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要“加强实验室建设,强化实践教学环节”。

“互联网+”教育时代混合教学模式研究

“互联网+”教育时代混合教学模式研究

创新教育“互联网+”教育时代混合教学模式研究石晶1刘丹2(1.黑龙江工程学院经济管理学院黑龙江哈尔滨150050;2.哈尔滨工业大学仪器学院黑龙江哈尔滨150001)摘要:混合教学将传统课堂教学与在线教学有机融合,实现二者优势互补,伴随“互联网+”教育时代的到来,混合教学在高等教育中面临新的机遇和挑战,针对混合教学模式在实际应用中遇到的问题,运用加强学校网络平台建设、激发学生自主学习能力、提升教师教学素养、创建多层面的教学环境、搭建多维评价指标体系等手段,有效地促进混合教学模式在高等教育中的广泛应用。

关键词:混合教学在线教育互联网+高等教育教学模式中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1674-098X(2021)10(b)-0149-03Research on Mixed Teaching Model in the Era of"Internet+"EducationSHI Jing1LIU Dan2(1.School of Economics and Management,Heilongjiang Institute of Technology,Harbin,HeilongjiangProvince,150050China;2.School of Instrumentation and Engineering,Harbin Institute of Technology,Harbin,Heilongjiang Province,150001China)Abstract:Mixed teaching organically integrates traditional classroom teaching and online teaching to realize their complementary advantages.With the advent of the"Internet+"education era,mixed teaching is facing new opportunities and challenges in higher education.In view of the problems encountered in the practical application of the mixed teaching mode,we can effectively promote the wide application of the mixed teaching mode in higher education by strengthening the construction of school network platform,stimulating students'autonomous learning ability,improving teachers'teaching literacy,to create a multi-level teaching environment and building a multi-dimensional evaluation index system.Key Words:Mixed teaching;Online education;Internet+;Higher education;Teaching model1混合教学模式的特点混合教学融合网络在线教学和传统课堂教学的优势,是一种“线上”+“线下”有机结合的教学模式,它有别于传统教学和MOOC式完全自由化的学习,是结合传统课堂和翻转课堂的综合性的教学形式。

重点课程《信用证审核实务》教学方法探讨

重点课程《信用证审核实务》教学方法探讨

程进 行深入 的理 解 ,并 且能够通 过实践 教学环
制作 , 真正达到将 知识消 化的目的 。要求 学生制
节, 增加对信用证流程各过程的掌握 和了解 。 第一 . 教学法。由于信用证的语言是英 双语 语 , 信用 证和信用证相关单据都是用英文来 开立
书写 , 以, 所 应用 中英文双语教学 , 可以有助于学
经济 的发展 , 这种状况势必加剧 。既懂专 业知识 又 了解外 贸知识 的实务型 国际化人 才相对 于我
力, 并了解信 用证业务发展的最前沿。 第六 . 专家讲座 方法 。聘请省 内外知名人 士
对信用证结算中的相关 内容开展讲座 , 让学生对 专家 自由提问 , 不仅使学生与专家进行 了零距离
事人关系部分 ,仔细分析信用证 当事人间的法律
用所学知识有 效地解决 实践 国际贸易 中的信 用
证结算过程 中可能出现的问题 , 但大多数的学生 认 为网上教学提供的电影更 为有趣 。 参考文献 : f 朱瑞海. 1 】 国际贸易 实务课程教 学 中有关信 用证 的重要 问题 分析叨. 江大学学报( 长 社会科 学
了学生适应将来工作的能力。 4敖掌效果评估
生更快地适应实践操作。 针对课程中信用证的工 作语 言和多数相关单据的英文制作 , 在使学生理 解其含义 的基础 上 ,通 过对专业英语的学 习 , 掌
握应用英文制作信用证 和相关单据 的技 能 , 从而 为更好地进行信用证和相关单据 的审核 , 打下坚 实的基础 。 是一种具有探索性和实用性 的教学方
法尝试。
通过定性评估 和定量评估 相结合 的方 法 . 经
过 对应用 多样 教学方法教 学和传统 课堂教学 方 法教学之后 , 学生成绩 和实践操作 能力的考评 对 比。 上述多种教学方法相结合的模式在提高学 习 者课程成绩 、 提高学生对课程的兴趣和满意度上 效果显著。 另外, 学生们认 为本研究中所涉及的模 拟教学 和项 目教学 方法有助 于提供更 多有价值 的 明白无误的信息, 有助于解决学生 的疑 问, 有助

课程思政视域下龙江区域创新型外语人才教育培养机制研究

课程思政视域下龙江区域创新型外语人才教育培养机制研究

课程思政视域下龙江区域创新型外语人才教育培养机制研究作者:李春梅常艳杰赵旭来源:《黑龙江教育·高校研究与评估》2022年第08期摘要:创新型外语人才教育培养是系统工程,要充分发挥思想政治教育促进创新型外语人才教育成长的作用,激发创新型外语人才的精神动力,塑造优秀人格; 要强化思想政治理论教育,帮助创新型外语人才树立正确世界观、人生观、价值观。

同时,在加强高校思想政治教育中,要突出龙江精神的宣传教育,不断强化责任意识和担当意识。

要立足龙江区域经济发展实际,通过研究和探讨,逐步形成适合龙江区域经济发展特点的创新型外语人才教育培养机制。

关键词:课程思政;龙江区域;创新型;人才培养中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2022)08-0069-03当前,中国特色社会主义进入新时代,创新型外语人才培养也站在新的起点。

国家对外开放力度进一步提高,“一带一路”倡议、“构建人类命运共同体”理念的深入推进,为我国创新型外语人才培养提供了广阔空间。

人民对教育质量与教育公平的诉求、国家对高素质国际化人才的需求、学生将“青春梦”融入中国梦的追求,都意味着高校外语教育在新时代需要肩负起新的使命与责任。

同时,随着国际交流深入、产业创新升级、信息技术发展,高校外语教育在教学理念与教学方法上迎来新起点,人才培养与教师队伍面临新挑战。

作为黑龙江高校的外语教师,更应该清醒地认识到,振兴东北老工业基地、“一带一路”建设、对俄合作、龙江“丝路带”建设和“哈新区”建设既是黑龙江省发展的机遇,也是面临的挑战。

黑龙江省地处东北亚、中俄蒙经济走廊,这些因素要求我们培养的人才须具备国际视野、通晓国际规则、掌握国际交往语言、了解合作国家的文化和民族心理,因此,为了推动黑龙江的全面发展,我们急需研究创新型外语人才培养机制[1]。

习近平新时代中国特色社会主义思想是创新型外语人才培养机制的指导思想,作为龙江外语工作者,应在教学中落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以服务国家“一带一路”建设为导向,把培养龙江发展所需紧俏人才与创新型外语人才培养机制紧密结合,将政策保障作为创新型外语人才培养机制研究的有力支撑,使他们能够更好地服务于龙江对外开放,为龙江沿着“一带一路”走出去提供人才智力支撑[2]。

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