什么是氟中毒(仅供借鉴)

第一课时

什么是氟中毒

教学目标：

知识与技能：

1、理解什么叫氟中毒，氟是怎么样危害人体的。

2、了解怎样预防氟中毒。

过程与方法：

通过举例让学生了解氟中毒病人的体质现象。

情感态度价值观，让学生对氟中毒有一定的认识。

教学重难点：

1、理解什么叫氟中毒，氟是怎么样危害人体的，了解怎样预防氟中毒。

2、通过举例让学生了解氟中毒病人的体质现象。

教学过程：

一、谈话导入新课

上节课让大家回家看看爷爷、奶奶、爸爸和妈妈的手脚是否伸得直，看一看其他同学的牙齿是否又黄又黑，通过大家的讲述，大家对这种现象是什么造成的可能还不太知道吧！这久是今天我们要学习的内容，氟中毒，这是一种病，“氟中毒”又叫“地氟病”。

二、介绍“地氟病”是怎样传染人体的我们家里燃烧的煤炭中含有很多的“氟”，我们很多同学的家里烧敞火煮饭

烤火，“氟”最怕火，煤炭燃烧后，氟就从煤炭中分解出来，变成气体弥

散在空气中。有的污染食品，如进辣椒稻谷里面去了；有的在空气中，乘我们呼吸的时候，就随着空气跑进我们的身体里面去了。氟溶解在水里，如果我们经常喝含氟较多的生水，氟就会危害我们的身体，染上“地氟病”。

三、“地氟病”对人的身体有哪些危害如果人体染上了地氟病，也就是说氟中毒了饿，先是牙齿变得又黄又黑，影

响我们的美容；其次是手脚毛毛的伸不直了，不能正常劳动，最后会瘫痪。

四、怎样预防氟中毒？

1、不烧敞火（炉火的烟囱伸出房屋）。

2、不用敞火烧辣椒，烘烤食品。

3、不食用敞煤烘烤的食品。

五、作业布置：

选择题：

1、氟中毒是由什么引起的？

A、病毒

B、细菌

C、氟

2、贵州省的氟中毒和下面的哪种生活习惯有关：

A、喝生水

B、敞炉灶烧煤

C、吃火锅

第二课时

怎样预防氟中毒

教学目标：

1、知识与技能：

了解预防氟中毒的意义。

2、过程与方法：

使学生知道预防氟中毒的措施、方法。

3、情感态度价值观：

培养学生自觉防氟中毒的意识。

教学重难点：

1、学习预防氟中毒的措施和方法。

2、自觉养成防氟中毒的习惯。

教学过程：

一、导入新课

在前面的几节课中，同学们都了解到氟是一种有害于人们的健康的物质。这节课我们将继续来了解预防氟中毒的措施和方法。

二、教学“怎样预防氟中毒”

1、预防氟中毒的意义

（1）指名学生说说氟中毒的症状。

（氟斑牙、氟骨症）

（2）指名学生说说得了氟中毒病有什么不好？

（影响牙齿的美观性、耐久性，有害人们的健康，使人们的行为和劳动受阻，严重的甚至会瘫痪）。

（3）指名学生说说氟中毒的意思。

（保证人们的美丽姿态，美丽的牙齿，有健康的身体，旺盛的劳动力）。

2、预防氟中毒

（1）指名学生说说氟中毒的原因（使用敞炉灶，吃用敞火烘烤的食物）。

（2）指名学生说说预防氟中毒的方法和措施（改良炉灶、不用敞炉灶，也不用敞炉灶来烘烤食物等等）。

（3）国家对预防氟中毒做了哪些有效的工作。（发放封闭式的铁炉子、倡导用阳光晒干食物，发放有关氟病的宣传资料）。

（4）指名学生说说自己能对防氟中毒做些什么？（宣传氟中毒、预防氟中毒等等知识，学会在家里指导家长做好防氟中毒工作，不用明火烘烤食物等）。

三、防氟中毒知识反馈

1、晚上用稀煤封火后，不再用炉子的火圈盖上不会有氟中毒。

2、没有封闭的煤炉子，放在户外取暖，不会有氟中毒。

3、牙齿黑或黄是长时间没有刷牙所造成，不是氟中毒。

4、怎样区别不刷牙造成的牙齿黑黄与氟中毒牙齿的黑黄。

5、烧敞口煤炉时，把食物挂在离炉子稍远一点的地方，是不会受到氟的影响的。

课堂总结：

通过本课的学习，同学们知道了怎样预防地氟病的方法和措施，下去后，请同学们认真的做好防氟工作，减少氟又健康的生活。

作业布置：

1、调查村子里人们的氟中毒的情况。

2、调查村子里的人们使用的炉灶的开闭情况。

3、指导村子的人们做好防氟中毒工作。