自学作业

英语教学论

向平

xiangying_

wang@sina.

com

自学目的：

1.了解英语教学的目的任务、内容体系结构。

2.初步掌握英语教学的基本理论、一般方法和基本技能。

3.掌握英语课程与教材分析的基本方法。

4.理解英语新课程的基本理念，熟悉英语新课程标准的基本

内容结构。

5.能够运用所学理论分析英语教材并根据分析结果编写说

课教案及课堂教学教案。

自学内容：

1.英语教学目的论

2.英语新课程标准

3.英语教学过程论

4.英语教学方法论

5.英语课堂教学模式论

自学参考书目及资料：

[1] 刘润清，《英语教育研究》[M]北京：外语教学与研究出版社，2004.

[2] 束定芳，《外语教学改革问题与对策》[M]上海：上海外语教育出

版社，2004.

[3] 徐锦芬，《现代外语教学的理论与实践》[M]武汉：华中科技大学

出版社， 2006.

[4]张庆宗，《外语学与教的心理学原理》[M]北京：外语教学与研究出

版社，2011.

[5]David Nunan. Second Language Teaching and Learning. Foreign

Language Teaching and Research Press, 2001.

[6]Howatt. A. P. R. A History of English Language Teaching. Shanghai

Foreign Language Education Press, 2000.

[7] Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in

Language Teaching. Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[8] Penny Ur A Course in Language Teaching Practice and Theory. Foreign

Language Teaching and Research Press, 2000.

课程

论文

英语学习策略

曹世清

Cao.shiqing

@

自学目的：

自学全国教育硕士专业学位学科教学（英语）推荐教材《英

语学习策略论》，目的是使学员具有较宽厚的英语学习策略基础

理论知识；掌握该领域国内外最新研究成果；具有较高的英语教

学论和英语学习理论素养；了解英语学习策略的研究方法和研究

发展趋势；并能结合自己的教学实践开展相关研究，切实提高英

语教学研究能力和课堂教学效果。

自学内容：

自学时，请先通读教材的章节内容，了解第二语言习得框架

下的语言学习理论、语言学习策略，特别是中国背景下的英语学

习策略的最新研究成果。主要涉及学习策略的界定、归类、特征、

本质、学习策略的培训等基本理论知识以及在英语教学实践中的

应用。掌握英语词汇、英语语法、英语语音等语言知识学习和听

力、口语、阅读、写作、等语言技能提高的基本策略和方法，请

务必注意结合日常的教学工作，边读边思考，进行批判性研读，

并欢迎参考学术期刊和网站，用论文的形式表达自己的看法。

自学参考书目及资料：

1.教材：《英语学习策略论》，文秋芳主编，上海外语教育出版社，1996

2.主要教学参考资料：

[1] Cohen, A. 1998. Strategies in Learning and Using a Second Language,

Foreign Language Teaching and Research Press

[2]O’Malley J M and Chamot A U 1990 Learning Strategies in Second

Language Acquisition. Cambridge University Press, Cambridge

[3]Oxford, R L 1990 Language learning strategies: what every teacher

should know. Newbury House/Harper Collins, NY

[4]Wenden A and J Rubin (eds.) 1987 Learner strategies in language

learning. Prentice-Hall International, Englewood Cliffs NY

[5]文秋芳，1996，《英语学习策略论》，上海外语教育出版社。

[6]程晓堂，郑敏，2002，《英语学习策略》，外语教学与研究出版社。

[7]文秋芳，2002，《英语学习的成功之路》，上海外语教育出版社。

[8]文秋芳，王立非，2003，《英语学习策略理论研究》，陕西师范大学

出版社。

[9]文秋芳，王立非，2003，《英语学习策略实证研究》，陕西师范大学

出版社。

考核方式及要求：

考核方式为一篇读书报告，要求学员结合自己的教学实践评论英语

学习策略理论在自己教学实践中的应用方法。内容包括英语词汇、英语

语法、英语语音等语言知识学习和听力、口语、阅读、写作、等语言技

能提高的基本策略和方法。要求有理有据，数据准确，观点鲜明，切合

实际，字数至少三千字。

读书

报告