西南师大版三年级语文下册《三单元 积累与运用(三)》课件_0

秋天，黄叶打着旋儿落下来，仿佛在跳着优美、轻 盈的舞姿。而那些枯萎的树杆，像个病人有气无力 的站在那儿。校园里没有了春天的生气和火活力。
转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。 当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞， 有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又 飘飘摇摇地落下。
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春 笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。
美丽的校园 我的学校是一座美丽的大花园，一年四季景色宜 人，非常美丽。 春天，小草从地下探出头来，报春使者小燕子也
急急忙忙赶来了，迎春花绽开了花蕾。学校操场东面 的红、绿相间的塑胶操场就占了学校地面的三分之一。 同学们运动起来十分舒适，如同在软绵绵的地毯上一 般。站在草坪上，看着蔚蓝色的天空，眺望着高大粗 壮的树木，仿佛又回到了大自然。
西师版 小学语文第六册
积累与运用三
几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈， 落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们 滴溜溜地转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就 “咕噜咕噜”地喝起来。
“滴沥！滴沥……”那是向黄莺问好。 “布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。 “如意！如意……”那是对画眉的祝福……
我们的校园
1、仔细观察，抓住校园美丽景色的特点。 2、展开联想，突出景物特点。可以把自己的真实感 受以及产生的联想穿插在文章之中，恰当运用比喻、 拟人等修辞手法，使文章更加形象、生动、感人。 3、借景抒情，升华主题。
思路： 中心：通过对校园美丽景色的描述，抒发了对校园 的热爱之情。 写作提纲：
1、开头：简述校园景观特点
秋天，鲜花凋谢、落叶飘零。一片片的落叶
被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在 互相诉说着校园美丽的秋色。有几片叶子还留 在树枝上，一阵风拂过，把它们无情地从树上 赶了下来。
冬天，一场大雪过后，塑胶跑道上覆盖了一层厚
厚的白色棉被，树上，房顶上都是白色，仿佛我们整 个世界都换上了银装。下课了，同学们都来到了操场 上，堆雪人，打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落 了。
2、中间：详细描写校园一年四季的景物特点
3、结尾：总结全文 ，表达对校园的赞美之情。
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶
圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一 个个绿色的小桃。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着， 仿佛无数只热情的小毛虫在向你招手致意。各种树 儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠的春风， 翩翩的舞出婆娑的倩影。玉兰树的花开了，它那洁 白如玉的花朵挂满了枝头，一阵微风吹来，玉兰花 香飘满了整个校园。
啄木鸟敲着木鱼， 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 青蛙打着小鼓， 咯咯咯，咯咯咯。
潺潺、涓涓、哗哗、汩汩、淙淙、叮叮、咚咚、 哗啦、咆哮、滴嗒
小溪清清澈澈，晶莹剔透，象会流动的水晶。它的 身下是细细的沙粒，是碎碎的卵石。卵石光滑滑的， 沙粒黄灿灿的。小溪踏着沙粒，抚着卵石，潺潺湲湲， 叮叮咚咚，撒着欢儿，唱着歌儿，欣欣然一路奔向远 方……
的笑声。夕阳的余晖幻化成美丽的橙色，落日将我
们的身影拉的好长好长，校园妩媚的风景都融入了 这无边无垠的晚霞中。
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每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来 到操场。在阳光的照耀下，鲜艳的五星红旗冉冉升 起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我 就会想起那些革命烈士，红旗和红领巾是被他们的 鲜血染红的。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更 加神圣了
随着山道地势的升高，我的眼光透过车窗，看见高高 低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星闪闪烁 烁，而近处的则是五光十色，壮观辉煌。
那缓缓行驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上 挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄白白， 相映成趣，把夜的港湾装点得如同白昼。
声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 守著窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨，到黄昏 点点滴滴。 这次第，怎一个 愁字了得！
操场上，来来往往的人络绎不绝。有的在跑步，有 的在比赛跳绳，有的在兴高采烈的拔老根，石书旁 几个人围成一组一起高兴地抓人玩儿。操场上零零 散散地散布着的人，还有的在静静的读书。
我倾听着，倾听着风儿掠过的声音——“沙沙”， 倾听着鸟儿鸣叫的声音——“喳喳”，倾听着树叶 呢喃的声音——“哗哗”，倾听着同学们嬉闹的声 音——“哈哈”。风摩挲着树叶仿佛秋姑娘银铃般
春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要 琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在 树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到 人家关着的玻璃窗上……
不论清早、夜晚，我走在这条长长的胡同里，老是 听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴 声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
1 我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里， 一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸 到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦， 映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着 山溪……
山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了 教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时， 琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮 语……
夏天，校园里绿树成阴，毛白杨，法桐郁郁葱葱
形成一把巨大的伞给同学们遮挡烈日骄阳，同学们在 树阴下读书、游戏，一阵又一阵的欢声笑语，给校园 带来了无限的活力。每到下课时，操场就是同学们的 乐园，有跳皮筋的、有打篮球的、还有追逐嬉戏的。 快乐的时光总是过的飞快，上课的时间到了，个别同 学还没有来的及抓回放松的心情，就匆忙在上课的铃 声中跑回属于自已的班级。