第三章__小学生心理发展的生理基础

二、小学生的健康状况与疾病 （一）小学生的健康状况
根据世界卫生组织给健康下的定义，健康应 该包括身体健康、心理健康、良好的社会适应能 力和道德标准。
（二）小学生的疾病对其心理发展的影响
二、小学儿童的身体健康与保健
（一）营养
（二）睡眠 （三）体育锻炼
完
第一节 小学生的生长发展
一、生长发育一般规律
生长发育一般规律是指群体（大多数）儿童在 生长发育过程中表现出来的一般规律。虽然儿童的 生活环境、营养、疾病及遗传等因素可导致个体间 的差异，但一般规律还是普遍存在的。
（一）生长发育的阶段性和连续性 （二）生长发育速度的不均衡性 （三）各器官系统发育的不均衡性 （四）生长发育的心理社会性
大脑工作能力的变化规律
1.一节课中的变化规律
2.一天中的变化规律 3.一周中的变化规律 4.一学期中的变化规律
第三节 小学生的身体健康与疾病
一、小学生身体健康的标准
营养不良的主要表现是体重减轻、消瘦、皮下 脂肪减少。因此，为了更准确地判断营养状况，除 根据身高标准体重指标外，还需要结合其他营养指 标，如皮褶皱厚度等的测定。 对小学高年级学生的身体发育评价还应注意对 其发育是否正常与健康有关密切关系的性征指标， 如睾丸、乳房、体毛、声音、喉结的发育情况，以 及对月经初潮和首次遗精年龄的了解。
1.第一个生长突增阶段
男
cm 身 高
1
2
3
4
女 男 女
(a)
出生
10
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身高发育曲线
1.第一个生长突增阶段
cm/年
1 2 3 4
男 女
身 高 发 育 速 度
男 (b) 女
出生
10
年龄/岁
20
身高发育曲线
2.第二个生长突增阶段
第二个生长突增阶段为女生约10~14岁，男 生约12~16岁
二、影响儿童生长发育的因素
（一）内在因素的影响 （二）外在因素的影响
1.营养的影响 2.疾病的影响 3.生活制度与体育活动的影响 4.内分泌的影响 5.社会因素的影响
第二节 小学生的神经系统发育及大脑 活动特点
一、神经系统及其功能 二、小学生神经系统发育
三、小学生大脑活动的特点
1.优势兴奋 2.镶嵌式活动 3.动力定型 动力定型的形成大致有三个阶段。1）兴奋过程扩散阶 段。表现在动力定型形成的初期，如小学生初写字时，会 出现与手的写字动作无关的身体其他部位的动作，即有许 多多余的动作，这就是兴奋过程扩散的表现。2）兴奋过 程集中阶段。经过反复的训练和练习后，兴奋点逐渐集中 在与某项活动有关的大脑皮层区，从而抑制无关部位的活 动。3）巩固完善和自动化阶段。经过一定时间的重复训 练后，可以使动力定型达到自动化的程度。 4.始动调节 5.保护性抑制