(幼儿教师职业道德)第三章 幼儿教师职业道德的现代理念

2. 如何理解教师对幼儿的尊重， 对学生身心健康的影响？
3. 如何理解尊重与教育惩戒之间 的关系？
【行动指南】
1. 查找师德高尚的幼儿教师事例，思考在教育 幼儿时他们是如何对幼儿给予爱与尊重的。
2. 访谈身边的一名幼儿教师，谈谈在教育幼儿 的过程中如何合理运用“惩戒”。
3. 从自身经验出发，写一篇关于幼儿教师如何 爱与尊重幼儿的论文。
【小结】
成功的教育应该是爱与尊重的教育，一个 从小就沐浴在爱中的孩子日后也会将爱给予别 人。幼儿教师对孩子应该充满人性关爱，用人 性去感化每一个孩子，用心地去爱每一个孩子。 当教师把孩子当作自己的亲人，发自内心地关 心他们生活中的一点一滴时，我们才可以说这 是人性化的教育。
第二节 与幼儿做朋友
一、严慈相济、良师益友 二、与幼儿做朋友的基本要求 三、与幼儿做朋友的标准
二、尊重幼儿
尊重包含三方面的含义：一是尊敬与敬重； 二是重视并严肃对待；三是行为庄重。
尊重学生是教师平等公正对待学生的基本准 则。爱的前提是尊重，教育的前提也是尊重。
案例
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三、避免教育惩戒
惩，即处罚；戒，即警戒。
惩戒，即通过处罚来达到警戒的目的。惩只 是手段，戒才是目的。
案例
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4.掌握教育惩戒的尺度。
பைடு நூலகம்
一、关爱幼儿
师爱是教师对学生的爱，是师德的核心。
关爱幼儿是幼儿教师的天职，关爱幼儿是师德的 灵魂。
这就对幼儿教师提出了要求： 1.尊重每一个幼儿的人格 2.了解幼儿 3.公正地对待每一个幼儿
案例
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三、避免教育惩戒
惩，即处罚；戒，即警戒。
在教育学生的过程中，如果教育惩戒的度没 有把握好，就会适得其反，也就失去了教育的真 正意义，那怎样的惩戒才能不过度呢？教师要真 正懂得惩戒，运用自己的智慧，让惩戒成为一种 教育艺术，要做到以下几点：
1.充满爱心 2.掌握分寸
【问题思考】
1. 在日常的教学过程中，教师如 何做到关爱每一位幼儿？
第三章 幼儿教师职业道德的现代理念
第一节 爱与尊重幼儿 第二节 与幼儿做朋友 第三节 关注身心发展
第一节 爱与尊重幼儿 一、关爱幼儿 二、尊重幼儿 三、避免教育惩戒
【学习目标】
1. 了解幼儿教师职业道德建设中 爱与尊重学生的核心概念。
2.理解幼儿教师职业道德建设的灵 魂。
3.理解幼儿教师职业道德建设的前 提。