汽车专业参赛课件 冷却系中冷却液的检测与更换

总体设计
主体：在前面的课程上学生已经学 习了本节课的理论知识。作为我们 汽修班的学生思维活跃并且相对于 理论知识来说在实际操作方面的掌 握能力要强很多，所以为了能够更 好的让学生活学活用，在本节课让 每个学生进行实际操作。
总体设计
重点：冷却液的检测 难点：冷却液的更换 ※突出重点，突破难点，一击必 中※
D组
差 异 互 进 、 合 作 共 赢
教 学 过 程
评分岗位
安全指导岗位
教 学
操作岗位
录像岗位
过 程
目的：通过角色扮演培养学生的团队精神， 四人轮换操作，确保人人过关
课后总结
反思 保证课堂质量：每个内容都有作用、每个素材 都很新颖 每个教学都有意境、每个学生 都有提升 活跃课堂气氛：让每一个人都参与其中； 让每一堂课都充实饱满； 让每一分钟都乐在其中。
课 后 作 业 练 习 ， 师 生
操 作 ， 互 相 学 习
课 中 老 师 演 示 ， 轮 流
课 前 安 全 讲 解 ， 任 务
பைடு நூலகம்
交 流 ， 巩 固 拓 展
制 定 ， 准 备 工 具
教
多 掌 轮 握 学 习 层 层 递 进 切 实 · ·
学 过 程
教学过程
工具的准备 图片 教学场地、工具的准备
总体设计
知识目标 了解冷却液的组成成分 学会冷却液冰点检测仪的 使用方法。 掌握更换发动机冷却液的 操作要领。 情感目标 培养学生团结合作的精神 及合作意识 培养学生养成良好的职业 素养
总体设计
生活的实例引出冷却液的必 要性 为什么要用冷却液？ 你认为冷却液的检测需要 从哪几个方面入手？ 你能否尝试检测出冷却液 是否合格？ 做中教，做中学 老师将相关知识进项讲解， 观看老师演示， 了解初步的操作步骤，分 组讨论检测计划
冷却系中冷却液的检测与更换
参赛选手：****
目录
1、总体设计 2、教学过程
3、课后总结
教材、主体、重难点、场 地、教学法 课题引入、重点讲述、老 师演示、学生分组进行操 作 所讲内容总结、学生根据 所学完成工作页
总体设计
图片
教材：讲课教材是选自哈尔滨工业 大学出版社，由兰国龙教授主编的 《汽车发动机构造与维修》。所讲 章节是第六章第三节内容。本次课 一共2个课时，共90分钟。
教 学 过
安全教育及 任务宣誓
图 片 爱岗敬业、求实创新、 注意安全、勇争一流
程
教学过程：（案例引入）
一辆爱丽舍轿车，行驶里程16.6 万km。用户反映，车辆正常行驶 中仪表上的冷却液温度指示灯一 直亮着，并且显示冷却液温度过 高。
为什么冷却液温度表一 直指在最大值？
教学过程：
冰点测试仪的注意事项：
1、不要在相对湿度大于
85%的环境中长期放置，
以免光学系统受到影响。
2、不要将液体和水弄进 调节旋钮和目镜内，以免 损坏内部器件。 3、不要跌落和碰撞，以
学生分组讨论
教 学 过
合作学习 事半功倍
程
老 师 演 示 操 作
教师演示，学生通过 视频直播观看演示过 程
教 学 过 程

A组 B组
C组
感谢各位的聆听， 请多多指教！