人教版六年级上册句子题专训(5-8单元)

六年级上册句子题专训（5-8单元）

一、反问句和陈述句。注意标点，陈变反，要加上词语“难道/怎么会”之类的词语

1. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（变陈述句）

2. 您不是说要老实做人，认真演戏吗？

1. 伯父得到了大家的爱戴。（变反问句）

2. 鲁迅先生是同我们在一起的。

3. 海鸥们不愿意让老人离去。

4. 贝多芬谱写了《月光曲》。

5. 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后。

二、直接引语→间接引语。冒号引号取消，注意人称转换

1. 他看了我一眼说：“你要买这本书？”

2. 我跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。”

三、肯定句→双重否定句。看具体情况，加上“不得不/不会不/不能不”

1. 我们收起遗像。

四、把字句→被字句。注意主语和宾语的位置

1. 正太郎把小狐狸要了回来。

2. 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。

3. 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（分别变为把字句和被字句）

A. B.

五、用关联词合成一句话.观察前后两句的关系，选择恰当的关联词

1. 我在她面前只停留了短短的几分钟。我的心底留下了永不磨灭的印象。

2. 最后一头战象死了。最后一头战象永远留在人们的记忆中。

3. 闰土会刺猹。闰土会捕鸟。

六、扩句。为了确保正确，扩句后再缩回去看看是否和原句一致。

1. 他看到了大海。

2. 公象睁开眼睛。

七、缩句。缩句后的主干：什么人做了什么事/什么东西怎么样

1. 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。

2. 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3. 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当买票的。

4. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头满身是血的公象。

5. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

6. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

7. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

8. 年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开自己的祖国。

八、用修辞方法写句子。看清楚要求哪种修辞

1. 队伍很长。（比喻）

2. 松鼠能贮存冬粮。（拟人）

九、修改病句。缺乏主语，搭配不当，语序不当，重复啰嗦，用词不当

1. 在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。

2. 大家对他提出了正确而尖刻的批评。

3. 这是两千多年前新出土的文物。

4. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。

5. 我和妈妈向您表示深深的感动。

6. 同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。

7. 在老师的教育下，使我认识到了错误。

8. 公园里到处能看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

9. 姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

10. 这场足球赛踢得很热烈。

11. 听到这消息，仿佛又看到老人和海鸥在翠湖边相依相随。