人教版发(五四学制)六年级上册第4课《古代诗歌三首》同步练习-word文档

部编人教版五四制六年级上册

第4课古代诗歌三首

集腋成裘

1.下列加点字注音或字形全都正确的一项是（）

A. 移舟泊烟渚．（chǔ），日暮客愁心．。

B. 黑云翻墨

．．乱入船。

．．未遮山，白雨跳珠

C. 明月别枝惊鹊，轻风

．．半夜鸣蝉。

D. 旧时茅店社林边,路转溪桥忽现．（xiàn）。

2. 下列加点词语解释错误的一项是（）

A.日暮客．（客人）愁新

B. 黑云翻墨

．．（像珍珠般跳落）乱入船。

．．（像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠

C. 明月别枝

．．（横斜突兀的树枝）惊鹊,清风半夜鸣蝉。

D. 旧时茅店社林

．．（土地庙附近的树林）边。。

3.《宿建德江》这首诗表达了诗人的感情，统摄全诗内容的一个字是。

4. 《六月二十七日望湖楼醉书》分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

5. 《西江月•夜行黄沙道中》是一首___________,作者是_________（朝代）诗人__________,它与北宋词人________并称“苏辛”;与宋朝女词人_________并称“李辛”。“西江月”是_________,“夜行黄沙道中”是__________。

居高临下

6. 《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?

7. 简述《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

8. 《西江月•夜行黄沙道中》表达了诗人怎样的思想感情？

含英咀华

（一）阅读下面的文字，完成9—12题。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

9. 请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

10. 诗人笔下的这场雨的特点是什么？四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景。

11. 试从色彩角度简要赏析该诗。

12. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

（二）阅读下面的文字，完成13—15题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽现。

13.朗诵下列句子时,节奏、停顿有误的一项是( )

A.明月/ 别枝/ 惊鹊

B.七八个/星天外

C.听取/ 蛙声/ 一片

D.旧时/ 茅店/ 社林边

14.对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是( )

A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。

B.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。

C.“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。

D.这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。

15.用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

他山之石

阅读下面的文字，完成16—17题。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

16.诗中的梅花有哪些特点？

17.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

美文赏析

六月二十七日望湖楼醉书五首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

其二

放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。

水枕能令山俯仰，风船解与月裴回。

其三

乌菱白芡不论钱，乱系青菰裹绿盘。

忽忆尝新会灵观，滞留江海得加餐。

其四

献花游女木兰桡，细雨斜风湿翠翘。

无限芳洲生杜若，吴儿不识楚辞招。

其五

未成小隐聊中隐，可得长闲胜暂闲。

我本无家更安往，故乡无此好湖山。

赏析:

宋神宗熙宁五年（1072），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下这五首七言绝句。

第一首诗写的是坐船时所见;第二首诗是写乘船在湖中巡游的情景;第三首诗开头两句“乌菱白芡不论钱，乱系青菰裹绿盘”中写到的“乌菱”“白芡”和“青菰”都是西湖里生长的野生植物,这是诗人以野生植物自况，表明自己外放杭州。末句说“滞留江海”，说明自

己外放地方，远离朝廷,“得加餐”，隐隐含有希望能够得到朝廷的再次召见重用之意;第四首诗首句是写“游女”们献花给游客,水里采花的“游女”，应该就是采莲女了, “吴儿不识楚辞招”，是感慨采莲女不认识《楚辞》中的各种香草,这里是以无忧的越女对比多愁失意的自己;第五首诗表现出作者的淡然与豁达。苏轼心中希望经世济民，不料被排挤出京，心中郁闷难解。故乡纵使千般萦怀万般好，毕竟是回不去了，无论理性使然抑或乐不思蜀，眼前的西子湖畔终归是看得见摸得着的美好，不如享受当下，与杭州美景相勾连。苏轼是一个乐在当下，也能心系庙堂的人。

好的诗人善于捕捉自己的灵感，这组诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。[3]

答案：

4.古代诗歌三首

1.B

2.A

3. 羁旅愁思愁

4. 云黑雨跳风吹

5.词南宋辛弃疾苏轼李清照词牌名题目

6. “移舟泊烟渚”，此句点题兼写环境。“移舟”点出江行，“泊”字点出题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。

7. 时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。

8. 表大了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

9. 示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。（理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可） 10. 匆来匆去；黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接。 11. 这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景。 12. 抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 13.B 14.D 15. 采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 16.花色淡墨，花香清芬。

17.表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。