高考漫画专题复习(课堂PPT)

介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神
态”这样的顺序进行说明。
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请写出这幅漫画寓意
解题思路
措施
1、讽喻对象 在墙上画猫的人
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
想要吓走老鼠，但是没有成功
３、思考讽刺的原因（联系现实）
形同虚设的防范措施不会起到真正的作用
寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。
标题： 过于“专注” 要抬头看路 低头一族
寓意：讽刺了当今社会中只知道
低头玩手机、把时间和精力浪费
在手机上的人。
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应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
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（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
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画面内容：这幅漫画中有一个一直低着头玩手 机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两 个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了， 他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几 次树了。
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措施
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示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要
把老鼠吓走。 没抓关键细节，忽略了标题。
示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家 里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画 了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小
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揭示寓意 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。 2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
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（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(4分)
画面中上方有 一只大雁，身上 写着“机会”， 下面有2个人皱着 眉头在争论，一 个人拉起弓说 “炖着吃”，另 外一个人则说： “烤着吃”。
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请写出这幅漫画寓意 解题思路
1、讽喻对象 讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人
2、发生了什么事？结果如何？
想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁 飞走了
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描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
３、思考讽刺的原因（联系现实）
一味的空谈，就会错失机会
寓意：讽刺那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇
的人,应该抓住机会实实在在地干。
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（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(4分)
标题：
空谈误事 空谈误“食” 不要空谈 抓住机遇 拒绝空谈，实在做事
样儿，这次吓不死你。” 主观想象
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不
闻不问，将执法者关起来。 理解有误
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角 是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图， 右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范 老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
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描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
3 、注意说明的顺序
从左到右，从上到下（空间顺序）
有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系
高Hale Waihona Puke Baidu漫画专题复习
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左看右看，上看下看
原来每幅
都不简单
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学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，
并用准确、简明的语言表达出来
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1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
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漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。