英语课堂游戏ppt2版
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写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时 间自然物体和现象的词 、人物动物、不可数名词等。 目的:是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学 习，归纳和记忆。
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教师在发出指令前可以说“Sam says”，则学
生
做此动作，指令前没有“Sam says”学生则不做此 动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了 摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同 样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一 起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的 一人或两人为优胜。
生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母
卡片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按大写 字 母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确 的组获胜。
按单词顺序，依次说出单词拼写， 如：b-i-r-t-h-d-a-y 可按学生座位顺序，或是随意 点学生说。此游戏可避免学生溜号,让每个学生都积 极参与课堂。
目的：熟悉26个英文字母 方法： 比赛时将学生分组，让他们在规定时间
内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人
演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组 表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表 演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学
教师说一组单词(如 car,bus,jeep,sheep)，比一
比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中
sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类 的，而sheep属于动物一类的词。
例如： 写动物名称：cat，dog，mouse， elephant，monkey，panda，cook，fish，hen…… 写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye， ear，mouth，nose。
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教师在发出指令前可以说“Sam says”，则学
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做此动作，指令前没有“Sam says”学生则不做此 动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了 摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同 样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一 起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的 一人或两人为优胜。
生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母
卡片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按大写 字 母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确 的组获胜。
按单词顺序，依次说出单词拼写， 如：b-i-r-t-h-d-a-y 可按学生座位顺序，或是随意 点学生说。此游戏可避免学生溜号,让每个学生都积 极参与课堂。
目的：熟悉26个英文字母 方法： 比赛时将学生分组，让他们在规定时间
内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人
演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组 表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表 演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学
教师说一组单词(如 car,bus,jeep,sheep)，比一
比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中
sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类 的，而sheep属于动物一类的词。
例如： 写动物名称：cat，dog，mouse， elephant，monkey，panda，cook，fish，hen…… 写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye， ear，mouth，nose。