《语言的功能与陷阱》.

汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 教也 。
；庠者，养也；校者，
二、关于语言
概念 是 存在 拥有 have 英语 be 汉语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 有
语言与思维（认知）
There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆 莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不 差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )
二、关于语言
表意与交流功能
语言是人类最重要的交际工具。
二、关于语言
记录与记忆功能
文字 记录语言的书写符号系统，一般认为，文字 是文明社会产生的标志 。 超时空性。
二、关于语言
记录与记忆功能
语言：潮汕方言 hoh8 lo2 河洛 福佬 学老 过番 客头[k’ak2 t’au55 ] 咕哩[ku33 li53 ] 心慌慌，意茫茫，来到汕头客头行。客头看见就叫坐，问 声人客要顺风。…… “断柴米，等饿死，无奈何，卖咕哩” “一片帆去到实叻埠” “从暹罗嘙到猪槽” “唐”与“番” 唐山 唐人 唐人街 唐人话 番畔 过番 番客 老番牯 番婆 番仔 半菜番 番批 番幔 番纱 番仔码 番车 番仔楼 番瓜 番薯 番柿（番茄） 番梨 番葱 番 话 番文 林伦伦《“过番”文化与潮汕方言词的关系 》
二、关于语言
3 人类语言的功能 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能
二、关于语言
语言与交际
人类语言与动物语言的区别 人类语言具有双重性（音义） 动物声音—功能 人类语音—意义 关于功能与意义 如：威胁 我要咬死你。我要杀死你。我一脚踩翻你。 我要把你狠狠的揍一顿。等等。 人类语言的创造性 ；人类语言的位移性；人类语言 的欺骗性等等。
《语言的功能与陷阱》
王蒙
一、焦点问题
1 什么是语言？ 2 语言有什么功能？ 3 语言的陷阱是什么意思？ 4 这篇演讲辞的特点是什么？
二、关于语言
1什么是语言
《中国大百科全书· 语言文字》第475页： “人类特有的一种符号系统。当作用于人与人的关 系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人 和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具； 当作用于文化的时候，它是文化信息的载体。”
二、关于语言
3 人类语言的功能
（3）浪漫的功能，语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 ：
强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用
二、关于语言
浪漫的功能
心理的功能 艺术的功能 信仰的功能 形式或游戏的功能
二、关于语言
语言与社会 阶层、性别、时代、地域等对语言的影响 阶层：阿Q与徐志摩求爱 性别：男女学习普通话的差异 地域：吃饭 时代：第一“拆”；第二“被”；第三“黑”；第四 “雷”；第五“最”；第六“借”；第七“蜗”；第 八“碳”；第九“伞”；第十“钓”2009年十个最牛 汉字
二、关于语言
语言与思维（认知）
Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农 民在犁地，还有一位妇女靠着树。 日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年 有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。 英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民 如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。 使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。
三、王蒙演讲的风格
外松内紧 亦庄亦谐 思路开阔
二、关于语言
3 人类语言的功能
（2）生发和促进的功能。推进思 想、推进感情、推进文化、创 造文化。 语言与思维（认知）
二、关于语言
语言与思维（认知）
每一语言里都包含着一种独特的世界观。
德国 洪堡特 语言形式决定着语言使用者对世界的看 法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世 界；世界上的语言不同，所以，各民族对世 界的分析也不相同。
二、关于语言
2 语言对人类发展的作用
相关的进化现象 脑部不断的发育变大——延长成熟期——新生儿长 时间体质上的不协调——新生儿由父母抱着活动 地上生活的必要性 认知能力的扩展和高效便捷交际行为的发展
二、关于语言
2 语言对人类发展的作用
相关证据： 约4-6万年前，人口规模第一次爆炸性增长； 约4万年前发生了人类艺术的大爆炸； 在大约4—5万年以前,工具出现了爆炸性的发展； 约6万年前，人类开始穿越横亘于亚洲与澳大利亚之 间的激流深海。
萨丕尔—沃尔夫假说
二、关于语言
语言与思维（认知）
•• 语法已经成为背景现象或背景知识。所谓背景现象人们视 为当然，意识不到的东西，只有例外情况发生时，我们才 该背景现象的存在。 • 展示给我们的客观世界是个万花筒，是变化不穷的印象， 必须由我们的大脑去组织这些印象，主要由用大脑的语言 系统去组织。我们之所以按照一定的方式解剖大自然，把 它组织成许多概念，并赋予特定的意义，是因为我们达成 了一个协议，同意按这种方式来组织自然界。
二、关于语言
关于语言的信仰功能（语言的神秘化或语言迷信）
天皇皇，地皇皇，我家有个夜哭郎，行路君子念 三变，一路睡到老天光。 数字 7 4 8 等 我的天 老天爷 My God
二、关于语言
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意，文不尽言，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。 (4) 被语言文字主宰，扼杀创造性，扼 杀活泼的生机。
二、关于语言
1什么是语言
语言是一种音义结合的符号系统； 是人类最重要的交际工具和思维工具； 是人类文化的载体。
二、关于语言
2 语言对人类发展的作用
李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》 《中国社会科学》2004年第2期 200万年左右的原始人类化石 解剖学特征 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指 与脚趾的形状——不容易轻易爬树 即直立行走
二、关于语言
语言与思维（认知）
例子： “他们” “money”不可数 君子与小人 空油罐与满油罐 熊猫与猫熊
汉语 背景 对象 山中湖 泰山石 黄山松 英语 对象 背景
中国人在社会交往中注重个人背景。（阶级出身） 将门虎子 大家闺秀
二、关于语言
语言与思维（认知）
证据：心理学家分析不同语言的语义系统，发现不同的语 言描绘世界时存在差异。如狗和“dog” 。 英语：褒义 Every dog has his day. 汉语：狼心狗肺 狗眼看人低 哈巴狗 狗 贬义 爱犬 警犬 “器” 犬 褒义 实验：颜色词影响颜色的认知 “蓝绿” 汉语 “红”“赤”“朱” “红紫” 空间词对空间认知的影响 “南上北下”
语言与思维（认知）
二、关于语言
“学而时习之,不亦说乎 主——谓 主谓不分 “所言”与“言” “言” 是”与“什么” 汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向 变化多端。东方思维重感受活动或体悟。 西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。 英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。