高中议论文教学精编

列宁小时候的故事
• 列宁小时候的故事 革命师列宁在少年时代就格要求自己。 • 列宁总是注意保持作业本的干净整齐。有一次，他不小心将一个 大墨点 滴在作业本上。
• 虽然这一页已快写满了，可他不愿让业业清洁整齐的作业本上留 下这个 墨点儿。他将那页纸扯下，补上一页的，抄写了才罢休。
• 列宁的作文经常受到老师的夸奖。老师给他打的分数，往往不是 5，而是 5+。 • 每次作文，老师都在一两个星期前把题目告诉大家。列宁马上开 始准备： 先找有关材料，，考虑好了，写个提纲；然打草稿。 • 他把稿件折成两半,在左半边起草稿,右边先空着。草稿起好右 半边做补 充、修改,者写一些必要的说明. 不几天右边的一半也 快写满了。 • 等到交卷的时候,他的文章已经认真细致地修改过几遍,自然又 充实又有 条理。老师看了当然会满意,所以给他打的分常常是5+
围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：爱拚才能赢 论据：1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切。 2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚 才能赢。”上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解 决问题的论述部分。且论据一、二不太完全符合拚搏 的范畴。论据三只是重申了论点。因此三个论据的选 择都不太恰当。
围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：爱拚才能赢 论据： 1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力， （奥运中国女排大翻盘的事例） 才能取得胜利。 2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高 的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能 战胜一个又一个的对手。 （刘翔不畏强手的事例） 3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只 能听任命运的摆布，做命运的奴隶。 （项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）
真实
论据是议论文中的三大要素 之一，选择论据要求：
真实
典型
论据是议论文中的三大要素 之一，选择论据要求：
Байду номын сангаас
真实
典型
新颖
所谓真实，是指论据确是客观存在 的，能反映客观事物的本来面貌。
注意：人物 时间 事件 数字 地点 引文
所谓典型材料，是指那些最有特
征、最有代表性，能有力地揭示 事物的本质，能集中地表现论点
怎样使各论据能有条理地串连起来？
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以首括句的排比句式进行连接。 （暗连） 结构显得很工整，论证显得很有气势。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没 有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最 好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也 承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。 梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世 界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。 我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没 有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳， 可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽 阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们 结论 以快乐的体验。
的材料。
魏巍说：“用最能代表一 般的典型例子，来说明本质的 东西，给人的印象是会清楚明 白的，也会是突出的。”
新颖
新鲜
引人注目
要写别人没有写过，或很少写 到的人和事。要从不同的角度选材， 给人新鲜的感觉。要注意选择新出 现的有特色的材料。
从高考阅卷看，论据的新颖 性、说服力的强弱，已成为作文 得分高低的一个重要因素。
论据二
论据三 ……
道理论证
正反事例
议论文写作提纲的构思：
一、确定题目。标题不应太长。标题要鲜明醒目，最好 不要用“××××给我的启示”或“读了×××××的感想” 等标题。
二、确定论点以及怎样引出论点。论点明确，最好在第 一自然段就提出来。
三、围绕论点确定几个论据。是理论论据，还是事实论 据。 四、确定论据之间的连接方式。使读者更能清楚地看清 文章的论证脉络，条理清楚。排比式，正反式。 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题。 六、确定结论，即如何收尾。要有结论。结论应具体， 最好有可操作性。
练：
东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌 龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不 洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天 下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一屋不 扫，何以扫天下？” 根据上面的材料，写一篇议论文的提纲。
题目一：“扫一屋”与“扫天下”（一屋不扫何以扫天下）
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
一篇作文的形成过程：
审题 立意 修改 定稿
构思 文章 组织 语言
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点
二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 论据一
围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：坦然面对生活 （针对失败）
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 （以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
王夫之说：“意犹帅也。” “帅胜则文胜，帅败则文败。”
论点是一篇议论文的灵魂、统帅， 是至关重要的，因此我们写议论文首 先要确定论点。
论点
正确
新颖
论点正确就够了吗？ 论点
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多层次、多侧面、多角度看问题。
常见的炼意方法：
1、中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际， 提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中 心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。
新鲜论据
生活 阅读
新生事物为我用
有的材料因其新而未必众所周知，固 然有其独特的吸引力，而有些新材料虽广 为人知但人们很少用于对某些观点的论证， 同样也有很高的论证价值。由此可知，写 作时如能“新生事物为我用”，一定会增 强文章的魅力。
旧酒也要新瓶装
“运用之妙，存乎一心”，要善 于强调老材料中为我所用的那一个侧 面，使老材料焕发新生。
论证结构
• 并列式
• • 总 • • 分论1 分论2 分论3 …… • 递进式
总
• 表象 本质 • （层层深入） • 皮 膜 肉 核
例如（并列式）
谈写文章
总：要写好文章，必须经过长期的努力和实践。 分：首先 其次 是多读书。 是多写作。
第三
是多修改。
总：有了这三多，文章是可以写好的 。
递进式结构
议论文的写作指导
学习目标：
1、学会提炼正确、新颖的论点。 2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。
学习重难点：
选择新颖论点、采用新鲜论据。
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
怎样使各论据能有条理地串连起来？
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以节首序词的形式进行连接。 （明连） 层次分明，条理清晰。
作文题
面对生活，人们有不同的心态。请 以“生活的态度”为话题写一篇议论文 。 要求：题目自拟，不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：生活需要宽容
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件 (千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。) 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心 灵沟通的桥梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证） 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是 事业成功的保证。 （以唐太宗容忍魏征的事例来论证） 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨， 在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。 （联系现实生活中人与人的交往来论证）
第一段： 点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系， 二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意） 第二段： 提出分论点（一）做平凡的小事，为将来创大业打下了坚实的思想基础。引鲁 迅的话：“巨大的建筑，总是一木一石迭起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我 时常做些零碎事，就是为此。” 第三段： 提出分论点（二）做艰苦的小事，为将来创大业磨练了坚韧的意志品质。举李 白“铁杵磨成绣花针”的例子或祖逖“闻鸡起舞”的例子。 第四段： 提出分论点（三）做繁琐的小事，为将来创大业培养了严谨的作风和良好的习 惯。举列宁小时写作文的例子。还可举反例与之对比。 第五段： 联系社会现实，批评当前青年中好高骛远的倾向。 第六段： 总结收束全文，青年人要为创立共产主义大事业，要从我做起，从现在做起， 从小事做起。
最伟 5.社会主义时期最伟大的理想是实现共产主义。 大的 （中心论点） 理想
学生优秀习作欣赏 道理论据一 坦然面对生活
提出论点
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快 的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生 活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路 上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不 向困难低头，你就是最终的胜利者。
2、反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提 出与其截然相反的观点。 3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择 自己的论点。
滥竽充数
• 战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人 到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐 宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总 要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭 先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演 奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有 的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！ 南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每 当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地「吹 奏」。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出 破绽。 直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯 王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏，而 爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子， 冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心 里七上八下的，眼看 就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好 赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了
1、每个人都有理想，但又有所不同。 （为什么会这样呢？） 理想 2、因为理想有阶级性、社会性。 （既然如此，那对理想该如何评价呢？）
崇 高 的 理 想
伟大 理想
3.合乎社会规律的理想是伟大的。（产生不同 理想的根源何在？） 4.理想问题实质上是世界观问题。（那么，现 代人该具有怎样的世界观和理想？）
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃 了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的 听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强 精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的 经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过： “伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲 惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门， 就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他 一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之 中。 事实论据二
看材料一《滥竽充数》，根据上面的方法， 考虑可如何立意？ 中心立意： 干事业要有真才实学
大锅饭吃不得
反中心立意： 要像南郭先生一样具有自知 之明 变角度立意： 从齐宣王角度立意 从齐湣王角度立意 从其余乐师角度立意
论据
新颖论点
理论论据
论据
事实论据
论据必须围绕中心论点。
论据是议论文中的三大要素 之一，选择论据要求：