闸北区小学优秀青年教师联盟实施方案

闸北区小学“优秀青年教师联盟”实施方案

（草案）

“优秀青年教师联盟”（简称“优青联”）是以本区35岁以下青年教师自愿加入为主的学习团体。它提供专家引领、专业探讨、项目研究与学习经验、体会分享的良好场所与机会，在浓厚良好的学习氛围和切实可操作的实际行动中深化教育感悟、增强生命体验，最终促进青年教师追求理想的职业境界，获得良好的专业成长和生命发展。

一、“优秀青年教师联盟”主旨

团结一批有理想、有思想、有专业追求和改革精神的青年教师，搭建一个自愿加入、自助学习、自主培养，自然成才的交互式平台；以彼此信任、对话问题、碰撞智慧，相互借力、相互借智、相互借道，协同发展，从相互熟悉到相互学习到共同实践到自我发现到榜样领航；使之成为闸北小学教育发现、培养、锻炼、储备优秀青年人才的孵化基地。

二、“优秀青年教师联盟”组建的目标

终极目标：追寻光明普照的职业境界，寻求自我生命的圆满发展。

成长愿景：阳光般灿烂的教育理想；高山般丰厚的学识素养；大地般坚实的实践行动。

成长理念：终身学习才能可持续发展；学习与思考是实践的双翼。

三、“优秀青年教师联盟”成员

闸北区小学“优秀青年教师联盟”主要成员为35周岁以下的青年教师，学历为全日制本科学历及以上者，采用主动申请与学校推荐相结合、自愿退出与科室审批相结合的机制建盟。

四、“优秀青年教师联盟”组织实施

（一）组织架构

1、“优青联”根据工作需要可以聘请领导和专家担任顾问，由科室审议通过后聘任。

2、“优青联”设若干个项目组，每个项目组设组长、副组长（轮岗）各一名，并由其负责会议召集，组织活动等活动事务。

（二）具体任务

“优青联”五大工程

“成长规划工程”：以三年一规划，年年有跟进为规划策略。每学期举行一期成长沙龙活动，每学年进行一次成长小结，逐步建立优秀青年教师专业成长档案。

教育名著研读工程”：每学期扎扎实实研读一本教育名著，并作好读书笔记。每学期举行一期青年教师成长联盟读书讲坛活动。

“项目探索”工程：发挥集体智慧，共同谋划实践并协同攻坚区域小学课程改革、评价实施、特色创建等重大教育教学改革项目。

“成长论坛工程”：结合学校教育教学工作重点，每学期请三四位联盟成员作20分钟到40分钟的专题小讲座；推荐意蕴深长、富有启发性的经典美文、精彩片段等，作5到10分钟的介绍性、鉴赏性发言。

“联盟在线工程”：在微信、QQ等公共平台专门开设“联盟在线”。原则上以主题学习与交流为主。建议成员们天天关注，勤于交流。

（三）活动方式

专题学习、成果交流：制订计划，每月开展一次，以专题学习，成果交流分享为主。

项目研究、集中实践：根据科室项目工作安排，在需要时组织召集成员，对专题项目进行专题研究、集中攻关。

线上互动、经验共享：保持经常性在线，共享资源，分享经验。

五、“优秀青年教师联盟”保障措施

（一）组织保障

小幼教科负责召集组织，成员由区内小学优秀青年教师组成，根据需要每年对成员进行增补、调整。邀请区教育学院各科室参与指导培训工作。

（二）推优评先

“优青联”每年开展一次优秀成员评选工作，评选采用成员互评、科室审核的形式进行。评优结果记入教师个人成长记录。

（三）经费保障

小幼教科保障“优青联”日常运作经费。