小学一年级地方课教案

小学一年级地方课教案
【篇一：一年级上册地方课程教案】
1、认识新同学
[学习目标]
鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解。

帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。

帮助学生认识并
简单描述自己的特点。

[教学过程]
一、激趣导入
小朋友们，你们照过镜子吗？说说你照镜子看到你自己是怎么样的？
二、新课
1.观察自己的特点，想一想，我给大家介绍自己的哪些方面？
2.介绍自己。

在小组里介绍
3.各组代表上台介绍。

4.认识更多的同学。

如：你好！我是***。

大家好！我叫***。

我和你们一起玩，好吗？
我叫***。

我叫***8。

小朋友，你叫什么名字？
老师，我叫***。

三、小结
你学到了什么？
2、我们做游戏
[学习目标]
石头剪刀布活动的目标是在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解，并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。

[教学过程]
一、导入
小朋友，你们有没有玩过游戏？
玩过什么游戏？
二、新课
1.玩游戏有很多好处，我们来玩游戏吧。

石头剪子、布
石头胜过剪子，剪子胜过布，布胜过石头。

2.点将
我俩是点将人。

用“石头、剪子、布”选出先后。

我选小明。

3.踢脚绊伴
1)找根竹条，几个人一起玩。

石头、剪子、布，谁赢谁当点金人。

2)踢脚绊绊游戏规则
踢脚绊绊：四五人坐于一排，各伸双脚。

推一人边数同伴脚尖，边
念儿歌。

歌曰：“踢脚绊绊，绊过南山，南山北斗，鲤鱼开口。

新伴
上任，旧伴请进。

”凡数至“进”字，被数者即将脚伸进。

谁双脚最早
伸进为胜，反之为负。

4.游戏的时候，我们一定要按游戏规则玩。

三、小结你学会了什么？
3、玩小棒
[学习目标]
玩小棒是一个有较强的竞争性的活动，同时又是一个需要仔细观察
判断，静心才能进行的活动。

有助于培养发展学生的观察判断能力
和竞争意识，也有助于锻炼发展学生的手的小肌肉群。

另外，对游
戏结果的小棒计数与计分则具有数学的意义。

[活动建议]
一、这是一个学生个人依次参加的游戏，教师指导比较困难，也比
较费时间。

所以建议先把每小组的小棒分成几份，每人一份进行教
学与尝试活动。

二、活动的开始阶段，可以不分小棒的颜色而以小棒的根数来计分，以简化计算。

三、活动指导。

[教学过程]
一、导入
你们玩过小棒吗？
说说你的感受。

二、新课
1.玩小棒是传统的游戏活动。

石头、剪子、布，谁赢谁先玩。

石头、剪子、布
可以一个人玩
2.我赢了，我先撒小棒
3.动了就停捡，一根一根捡
1根1分，算算得了几分。

也可以规定不同的颜色，计不同的分
4.说说玩过游戏之后有什么感受。

三、小结
今天你快乐吗？你学会了什么？
4、跳房子
[学习目标]
[活动建议]
一、跳之前，先在地上用有色石块画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的.。

准备一片状石块或用粗瓦
片磨成的圆片（也可以用沙包）。

二、活动指导。

[教学过程]
1、游戏方法和规则
（1）教师示范游戏方法：3－5人一组，一组一个场地，跳跃中不
踩线。

（2）教师讲解规则：跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石
块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢
进第二格。

依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。

如果中途累了，可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。

如果有人在踢的过程中
出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮
重新从第一格跳起。

先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻地
走出方格。

先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。

2、学生可根据自行图示进行游戏，教师参与学生活动，并帮助学生解决一些实际产生的一些技术间。

3、学生可根据实际难度更换小组或修订规则进行练习。

4、提示学生课间活动也可作简化的活动练习。

（可两人一组，简化规则，缩小场地）
5、小结
今天你快乐吗？你学会了什么？
5、挑花线
[学习目标]
挑花线也是一个传统活动。

几个人一起挑花线，既是合作，又是交流。

在熟练掌握基本的挑花线方法后，活动还会进入创新、尝试的层次。

所以，这也是一个有利于孩子们发展的活动。

[活动建议]
一、在玩挑花线的游戏前，为每一个孩子准备，或要求每一个孩子准备一条粗线或细带。

老师自己准备一条较粗的布带，使自己的演示能让全班学生看清楚。

二、活动指导
活动一我们来挑花线。

1、导入：会玩“挑花线”的游戏吗？
2、一位会挑花线的学生挑给大家看。

3、老师示范一次挑花线。

活动二在手上挑一个简单的花线。

1、线或细带接成圈，套在两只手上。

2、着老师做挑花线的动作。

3、自己在手上挑一个简单的花线
活动三两人合作挑花线。

1、请一位学生用粗带在手上挑一个刚才挑的花线。

2、老师演示从别人手上挑出新花样的花线的过程。

3、请两个学生模仿着做一次。

4、分成两人小组，做两人合作挑花线的游戏。

活动四学习更多的挑花线的花样。

1、两人合作学习新的挑花线的花样。

2、三、四人合作学习新的挑花线的花样。

活动小结：
今天你快乐吗？你学会了什么？
6、踢毽子
[学习目标]
踢毽子也是一个传统活动，既是游戏，又是运动。

踢毽子的活动目标就是教会并
组织学生参加踢毽子的游戏性活动。

[活动过程]
一、做一个简单的牵线的毽子并不复杂，可以准备好制作的材料，指导学生在课堂上自己制作。

当然，如果是鸡毛毽子，无论是制作
的要求，还是踢的要求，对一年级的学生来说，都是很高的，不必作为活动的重点进行。

二、活动指导
活动一：我们来做一个带牵线的毽子。

1、老师出示一个带牵线的毽子。

自己表演踢几下毽子。

请一位学生上来表演踢毽子。

2、我们来做一个这样的毽子。

（1）检查一下准备的材料。

（2）老师讲解制作的方法，并作演示。

（3）学生制作毽子。

活动二：我们来踢毽子。

1、请几位学生表演牵着线踢毽子。

2、每人自己练习踢毽子。

3、表演剪掉牵线后怎么踢毽子。

活动三：踢鸡毛毽子
1、看漂亮的鸡毛毽子。

2、表演踢鸡毛毽子。

3、我们来试试踢鸡毛毽子。

活动小结：
今天你快乐吗？你学会了什么？
7、我们一样吗
[学习目标]
在观察认识我们的身体的活动中，孩子们会发现，每个人的身体都是相同的。

本课的活动目标在于发现其实又有许多不同之处。

在此基础上，进一步发现自己与别人不同的地方，发现自己独一无二的特点。

这是一节发现差异、发现自我的课。

[背景知识]
在前一课的学习过程中，学生发现每个人的手都有手指、手掌、手背等许多相同的地方，身体的其他部分也基本相同。

本课的学习活动指导学生进一步比较，发现粗看起来一样的手，仔细比较可以发现许多不同之处，身体的其他部分也是各
【篇二：一年级下地方课教案】
第1课爱护你周围的“好朋友”
教学目的：
1.通过本课教学，帮助学生养成良好的行为习惯。

2. 教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。

教学重点：培养良好习惯。

教学难点：爱护公物。

教学过程：
第一课时1
一、导入
小朋友们，我们通过上学期的学习生活，都结交了不少朋友，谁来
说一说自己的好朋友呢？（生交流）今天让我们走进一（2）班，听
一听谁在窃窃私语，谁又在哭泣？出示课题。

齐读课题。

二、七彩虹：教室里的悄悄话
1、哭泣的桌子。

2、伤心的凳子。

3、痛心的墙壁。

三、辩一辩、说一说。

1、听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么？
2、看图6页。

上面的情景，你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？面对这些事情我们应该怎样做？
第二课时2
一、指南针
1、看图认识我们周围的公物。

2、说一说我们学校的公物有哪些？公共场所的公物有哪些？它们都
有什么作用？
二、成长脚步。

1、读儿歌《爱护公物从小事做起》
2、看图学榜样。

三、总结
我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”，我
们要学会爱护它
第2课勤俭节约最光荣
教学目的：
1、通过本课教学，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。

2、教育学生勤俭节约光荣，参加到节约的行列中。

教学重点：勤俭节约的好习惯。

教学难点：节约光荣。

教学过程：
第一课时3
一、导入
我们国家地域辽阔，人口众多，有一些地区、一些人还很贫困，他
们都需要帮助。

今天我们就来学习第二课“勤俭节约最光荣”。

齐读
课题。

二、七彩虹
看图听故事《小弟弟和大公鸡》。

三、辩一辩、说一说。

1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢？这个故事告诉了我们什么道理？
2、在同学们的学习呵生活中，你还发现了哪些浪费现象呢？面对这些浪费现象，我们应该怎么做？
第二课时4
一、指南针
1、看图了解：他们需要帮助。

2、节约从我做起：我的金点子
二、成长脚步。

1、我们的节约行动。

2、读儿歌《勤俭节约最光荣》
三、总结
同学们，让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、
每一度电，做一名节约小能手。

第3课我们都能行
通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。

教学重点：相信自己，树立自信。

教学难点：敢于展现自己。

教学过程：
第一课时5
一、导入
今天老师给你们带来了新朋友，她叫丫丫。

我们来看看丫丫的表现
吧今天我们就来学习第六课“我们都能行”。

齐读课题。

二、七彩虹
丫丫的变化。

（1）、丫丫以前上课是怎么表现的？她为什么不敢举手回答问题（2）现在怎样？为什么表现得越来越好？
三、辨辩说说
想一想自己平时有无下列表现，如果有，就给圆圈涂上色，再想想
该怎么做呢？
1、课堂上怕说错了同学笑话，我就是会也不举手。

2、老师让我到讲台前表演，我总是低着头。

3、老师让我发言时，我的声音很小。

4、在别人面前我总是不敢说话。

5、我想到邻居家玩，总要妈妈带着，我才肯去。

6、看到别人玩，我也想玩，就怕自己玩不好。

四、指南针（读一读）
相信自己，要时刻对自己说，我能行！
五、成长脚步。

1、看图，我很棒。

2、把自己做得好的事情写在花朵上。

六、总结
同学们，让我们树立信心，常对自己说“我能行”，生活就会更美好。

第4课仔细观察发现多
通过本课教学，学习观察，学会发现。

教学重点：学习观察，学会发现。

教学难点：会在类似的事物中找到不同。

教学过程：
第一课时6
一、导入
今天老师带领了几幅图，请同学们来欣赏。

二、七彩虹
火眼金睛。

1、仔细观察，看看两幅图中的鱼有哪些不同？
我还知道。

2、看看飞机和热带鱼中各有多少个长方形和三角形？
3、请你帮助小刚走出迷宫。

4、考考你。

（1）你们班里男生多还是女生多？
（2）用转笔刀或削笔器削铅笔时，一般是顺时针转动铅笔，还是逆
时针转动铅笔？
（3）关水龙头是顺时针，还是逆时针？
（4）一元钱的纸币上有哪些图案？
第二课时7
一、指南针
善于观察，是我们学习知识的一大法宝。

细心的观察可以帮助我们找出事情之间的联系呵不同，有利于我们更好地理解知识。

二、成长脚步。

1、观察图形，发现规律接着画。

2、把1-8这八个数分别填入图中的八个圆圈内，使其中六个等式都成立。

3、画一画。

找到同一棵树上的两片树叶，仔细观察，说说他们之间的不同。

三、总结
同学们，面对一个新的环境，我们要仔细观察，尽快适应。

第5课劳动别忘安全自护
教学目的：
1、爱护学校教学设施。

2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

3、渗透《中华人民共和国未成年人保护法》
教学重点：应对各种突如其来的不测与灾害，学习保护自己。

教学难点：学习保护自己。

教学过程：
第一课时8
一、导入
小朋友们，老师知道你们都是爱清洁的好孩子，常常把教室打扫的干干净净那么在劳动时我们要注意些什么呢？今天就来让我们来学习《劳动别忘安全自护》。

二、七彩虹
1、智慧小队的周末大扫除。

灿灿洒完水，整个地面亮晶晶的一片。

小虎钻到桌子下扫地。

涛涛站在凳子上擦黑板。

2、辨一辨，说一说。

（1）智慧小队的同学们在打扫卫生时，有哪些地方做的不好？会发生什么危险？
（2）同学们怎样做才能防止危险的发生？
（3）平时大家是怎么打扫卫生的，检查一下自己的行为中有没有不安全的做法。

第二课时9
一、指南针
读一读。

打扫卫生须谨记。

书第46——47页。

二、成长脚步。

读一读，判断对错。

1、擦玻璃时，小明和小虎边擦边打着玩耍。

2、小明站在窗台上小心翼翼地擦玻璃。

3、小伟蹲在地上擦洗课桌，甜甜急忙把课桌上的凳子放下来。

【篇三：小学一年级班会课教案(上下)】
主题1：牙齿，我们的朋友！
一、活动目标
１．使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。

二、活动准备
１、准备四个苹果。

２、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。

３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。

4、每个人一支牙刷和一个牙杯。

5、音乐：《刷牙歌》
三、教学过程
（一）游戏导入，引入课题。

１．请四种动物上台吃苹果比赛。

（要求：每人半个苹果，前两种
小动物能用牙齿咬，
后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。

比一比看谁
先把苹果吃完。

）
２．说说为什么他们会先吃完。

３．说说牙齿的用处。

（比一比哪个小组说得多,加红五角星）
主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

牙齿可是我们的好
朋友啊！齐读课题。

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名学生回答：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？
③后来小兔怎样做，它
的牙齿就好起来了？
3、四人小组讨论：我们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多）
4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。

主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床
后和晚上睡觉前也不刷牙，
时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿
损坏了。

（一个主持人问
另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）
（三）、学刷牙。

１、主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博
士说说正确的刷牙
方式。

（教师充当象博士）
2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。

3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。

4、请学生一边听着音乐一边刷牙。

5、主持人小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨
起床后都要刷牙，饭后
漱口。

躺在床上不吃零食。

看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。

（四）、班主任小结。

《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

《兔娃娃》
兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。

小兔很爱吃
巧克力、糖块、饼干、糕
点。

兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总
是在睡觉前躺在床上吃
零食。

妈妈要它刷牙，它也不刷。

妈妈告诉它：“时间长了，牙就
会生病的。

”小白兔说：
“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。

”
后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸
又哭又叫：“痛死我了，
痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。

妈妈赶快带小
白兔去医院看病，猫医生
给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医
生说：“你得龋齿了，这
颗牙变坏了，要把它拔掉。

”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”
猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”
小兔低下头说：“是的。

”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，
先给你上点药，补
一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你
的牙就会好起来的。

”小
兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。

”
从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。

主题2：消防安全教育
一、活动目标
1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

三、教学过程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警
119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾？发生火灾
怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能
发生触电危险？发生触电
应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
四、巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

注
意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

五、学生发表本节班会课的感想
六、班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。

站在
两端之间，我们才知道：
因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有
自救互救的意识和解决问
题的能力。

今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧
急时刻我们能用自己的经
验和知识去保护自己和他人的生命。

主题3：我爱读书
一、活动目标：
1、通过交流读书心得，调动学生阅读的兴趣。

2、让学生从活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好
的阅读习惯。

二、教学过程：
（一）导入。

作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的
智慧。

阅读优秀的文学作
品是一种文化的积累，一种感情的积累。

大量的阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，
也能丰富人的情感，为表达对文学的热爱之情，我们开展这次“我爱
读书”主题活动。

今天
的读书交流会，内容很丰富，有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感
交流及童话剧表演四项活
动，将充分展示各位同学的才华。

（二）活动过程。

1、优秀诗文朗诵。

主持人：下面大家将伴随着优美的旋律，欣赏几篇文质兼美的诗文。

（教师播放音乐。

）
学生朗诵优秀诗文。

2、读后感交流。

主持人：书，是人类的第二世界。

人世间的一切，无论是过去的，
现在的，亦或是将来的，
都能在这里找到踪影。

沉浸在书的海洋中，犹如徜徉在历史的长河中。

书，更是人的精神食
粮。

它给人以知识，给人以思想，给人以情感。

下面，大家将听到
几位同学在阅读中产生的
思想火花，以及真挚的情感流露。

学生朗读读后感。

3、佳作欣赏。

4、主持人：优秀的文学作品给我们以灵感，丰富的生活又是我们
创作源泉，下面请大家欣
赏我班几位小作家的小创作。

三、活动总结
1、学生交流参加活动的感受。

主持人：今天的活动的确是丰富多彩，下面请同学们分小组讨论参
加此次活动的感受，可以
就你印象最深的一个活动谈谈看法，并写下来。

学生讨论。

2、班主任总结：今天的读书交流活动，可以说令大家受益匪浅。

同时充分展示了我班同学
的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我
班的小作家们尝到了“小
荷才露尖尖角”的喜悦；发自内心的读后感让我们感受到读者与作者
的思想共鸣，总之，今
天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。

主题4：学会感恩，珍惜幸福
一、活动目标：
通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师??学会懂得珍惜，懂得用实际行动去
关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩
的心对待周围的一切。

二．活动形式：
围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游
戏等文艺表演之中，使
学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三．活动过程：
1、宣布队会开始
a：草木为了感激春的到来吐露新芽。

b：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。

a：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。

b：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

a：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。

”它告诉我们要学会回报。

b：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之
痛恨说谎、虚荣、饶舌、
酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。

”合：
尊敬的老师，亲爱的同学们，新胜六中队主题队会现在开始！
二、体验感恩。

（通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当
学会感恩）
1、故事一：黄香温席故事二：卧冰求鲤
2、请听演讲：《学会感恩》
三、学会感恩
1.感恩父母
讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事，用心去感受一个母亲对
儿女那无以言表的爱。

讲述故事，背景音乐《母亲》：
2、请听诗歌朗诵《他们——给父母》
1、下面让我们来随机访问几位同学，测测我们的孝心。

(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是___________、_________。

2.感恩老师
3、感恩同学
大合唱：相亲相爱的一家人
四、总结
主题5：学会节约
一、活动目的：
1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

二、活动过程：
1、主持人讲话：
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。

党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

2、小组表演儿歌：《浪费粮食不应该》
草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。

吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。

吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。

肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。

” 丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。

草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。

“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。

”
“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”
猪也笑，狗也笑。

3、说一说一粒米、一滴水的大用处。

小组汇报：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。

有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。

”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。

50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。

如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？一共可以节约27218千克大米。

一年呢？。