初中道德与法治考点 规则与法律

3.有同学认为“只要不违法犯罪,法律就离我们很遥远”。 此观点是错误的。 (1)法律与我们的生活息息相关。法律就在我们身边,我们在生活 中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,都需要法律 来调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面 。法律不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律 规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
规则[教材导航:八上第三课P22—31]
含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社
包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 会 内容
。 秩
重要 (1)社会层面:社会正常运行需要秩序。 序
性 (2)个人层面:社会秩序是人民安居乐业的保障。
社
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契
拓展帮 拓展延伸
十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》,这 部法律自2020年1月1日起施行。2019年6月29日十三届全国人大常委会第 十一次会议表决通过了《中华人民共和国疫苗管理法》。
我国一系列新法的出台体现的主要观点有哪些? (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)全国人民代表大会是我国的最高权力机关,全国人大及其常委会行使国家 立法权。 (3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色 社会主义的本质要求和重要保障。
法律[教材导航:七下第九课P84—94] 法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工 含义 具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 尺。 (1)法律是由国家制定或认可的。(经过一定的法律程序制定和 法 认可,是国家创制法律的两种基本形式。) 律 (2)法律是由国家强制力保证实施的。(这是法律区别于道德等 特征 行为规范的最主要特征。) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一 律平等。)
1.学习“自由与规则”后,有同学认为“自由就是想干什么就干什么” 。 此观点是错误的。 (1)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束,社会规 则划定了自由的边界。 (2)没有不受约束的自由,自由是社会规则之内的自由。违反规则的行为 应当受到相应的处罚。
2.“家有家规,国有国法”。有同学认为“法律是由国务院制定或 认可的”。 此观点是错误的。 (1)法律是由国家制定或认可的。在我国,具有立法权的国家机关 是全国人民代表大会及其常委会和地方各级人民代表大会及其常 委会。 (2)国务院是我国最高行政机关,可以依据相关法律制定行政法规 。
法律[教材导航:七下第九课P84—94]
(1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超 越法律的特权。 法律面 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履 前人人 行义务。 平等 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必 须承担相应的法律责任。
法律[教材导航:七下第九课P84—94]
规则[教材导航:八上第三课P22—31]
(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,
积
一些原来没有的规则,需要制定。
极 原因 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。
改
(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调
进
整和完善。
规
我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻
含义
会
与共识的基础上形成的。
规 内容 生活中,社会规则有道德、纪律、法律等。
则
规则[教材导航:八上第三课P22—31]
(1)社会规则明确来自百度文库会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安
排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担
社会
社
责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安
规则
会
其位,各尽其责,各得其所。
(1)从产生方式上看,法律是由国家制定或认可的,道德是约定
法
俗成的,是自然而然形成的。
律
(2)从实施手段上看,法律是由国家强制力保证实施的,道德则
与 区别 依靠信念、习俗、社会舆论、教育等力量保证实施。
道
(3)从适用范围来看,法律对全体社会成员具有普遍约束力,道
德
德的适用范围广,但在阶级社会,不同阶级有不同的道德观念,
并非某种道德为全体人所遵奉。
法律[教材导航:七下第九课P84—94] 法律与道德都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的 法 行为,调整社会关系,维护社会秩序。 律 (1)我国法律体现并维护社会主义道德,以法治体现道德理念,强 与 联系 化法律对道德建设的促进作用。 道 (2)社会主义道德补充着我国法律的不足,支持、促进法律的贯 德 彻实施。我国坚持依法治国与以德治国相结合。
进行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
规则[教材导航:八上第三课P22—31] (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督 、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。 自觉遵 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为 守规则 自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心 、外化于行。 维护规 (1)要从自己做起,自觉遵守规则。 则的做 (2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规 法 则。
则 做法 求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利
益和社会发展的要求。
法律[教材导航:七下第九课P84—94] (1)生活需要法律来调整。我们在生活中形成的各种社会关系,以 及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调 ,而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 法律 布的,又对生活加以规范和调整。 与生 (2)法律已渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅 活的 服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 关系 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律 规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
维护
规
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破
社会
则
坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会
秩序
规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有
道德、风俗等包含的非强制性手段。
规则[教材导航:八上第三课P22—31]
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德 自由与 、纪律、法律等社会规则的约束。 规则的 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不 关系 是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序
道德
与 2020
法治
第一部分 江西中考考点过关
模块二 法治 考点10 规则与法律
社会生活离不开规则和法律;知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。
本考点侧重于培养学生的规则与法治意识和社会责任素养,引导学生树立 法律至上、法律面前人人平等的法治观念,自觉养成尊法学法守法用法的 意识。
法律[教材导航:七下第九课P84—94]
(1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义 务;②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、 不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。 法 作用 (2)评判、预测作用:法律为我们评判、预测自己和他人的行为 律 提供了准绳,指引、教育人向善。 (3)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、 伸张正义,维护人们的合法权益。