《雨霖铃》导学案

自主发展型五环大课堂语文导学案

自学使能力提升展示让神采飞扬

【自研课】

晨读课：（30分钟）

目标：1、自由朗读《雨霖铃》，准确把握语气、语调、情感； 2、熟读基础上，背诵《雨霖铃》。（20分钟）

检效：（检效本）组内互背，竞选出优秀者参加全班诵读比赛。（10分钟）

预习课：（晚自习20分钟）

自读自悟：《雨霖铃》完成如下任务：

资料准备：作者生平及创作风格，本词的写作背景。

自主积累：古代描写离别之情的诗词，摘抄其中的名句。

自我感悟：结合注释，读懂词句含义，了解整首词的内容。

【展示课】（时段：60分钟）

·学习目标（1分钟）：通过自读、自品、自悟，交流展示，能准确把握诗歌内容；深刻体会诗歌情感；赏析品鉴诗歌艺术特色。

【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级达成等级批阅日期·基础题

一、古诗词填空

1、问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）

2、此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）

3、十年生死两茫茫，，。（苏轼《江城子·乙卯正月十二日记梦》）

4、众里寻他千百度，蓦然回首，。（辛弃疾《青云案元夕》）

5、，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

6、，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）

·发展题

二、根据对《雨霖铃》的理解，简答下列各题：

1、词的开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代了哪些内容？有何作用？

2、赏析名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”

·提高题

三、高考链接：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005高考全国卷一）

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

1、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。

2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【培辅期望】（附培辅单）

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【自主反思】（日反思）

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