粤教版九年级化学上册教案全册

1.1身边的化学

课标依据新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。

一、教材分析

本章是化学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。

二、学情分析

学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。

三、教学目标知识与

技能

1能说出身边的化学物品和现象。

2记住化学课的学习内容。

3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。

过程与

方法

通过阅读、讨论认识生活中的化学物品和现象。

情感态

度与价

值观

感受化学与人类社会生活息息相关。

四、教

学重点难教学重

点

化学课的学习内容

点

教学难

点

感受奇妙的化学现象并产生猜想。

五、教法学法创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。

六、教学过程设计

师生活动设计意图

教学过程：

引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。大家会有什么想法？

有什么问题？听老师从衣、食、住、行谈起。

板书：第一节生活与化学

活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象：

①家里的塑料。

②用化学纤维做的衣服。

③食品中的添加剂。

④制作交通工具的材料。

⑤药品。

⑥生命现象与化学相关。

活动二：看书回答问题。

板书：化学学科的任务是什么？

化学学课学习的内容包括哪些？

①生活中的化学知识。

②物质的组成、性质和变化规律。

③化学对社会的影响。

④科学探究的方法。

小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。

作业：练习册

激发学生兴趣，引

入新课。

通过让学生列举

生活中的化学物

品让学生感受到

生活中处处有化

学。学生能够发表

自己的见解，增强

学习化学的信心

和愿望。

学生自己总结感

受化学课的学习

内容，为后面学习

整个教材有一个

整体感受。

必做题1、2、3、4、5 选做题6

化学实验室之旅

课标依据能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。

一、教材分析

本节内容是九年级化学粤教版第一章第二节第一课时内容，这是为第二课时的开展作了重要的铺垫，也是整个初中化学实验的基础，同时也是学生第一次接触实验，所以上好这一课极为重要。教材分成了三块，第一块是化学实验室的基本设施的了解，第二块药品摆放的规律，第三块是15种常见仪器的功能和使用方法的认识。学生通过观察和教师讲授主要是学生能认识一些常见的仪器的作用，及其名称的正确书写，难度不是很大。

二、学情分析

通过第一节课的准备，发现对化学充满了新奇感，并对实验有浓厚的兴趣，有想做实验的冲动，那么这节课刚好顺应了学生的这种需求，这节课刚刚有比较多的简单的基础实验利用好这节课对学生提高学习化学的兴趣，学好化学有重要的促进作用。特别是学生第一次实验课，如果学生课堂情况良好，提前完成任务，可延展一下试管和烧杯功能的展示实验，为第二课时减轻点任务。

三、教学目标知识与

技能

1、了解化学实验室的设备，知道化学实验室的规则。

2、能说出常用的化学仪器名称，初步认识常用仪器的使用方法。

3、了解化学实验室的安全知识，初步养成实验的安全意识。

过程与

方法

通过学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，不良的实验习惯的得以纠正。

情感态

度与价

值观

通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度。

四、教学重点难点教学重

点

常用仪器的功能和使用方法。

教学难

点

实验操作的规范性、安全性。

五、教法学法

利用视频展示台进行演示实验的方法让学生对初步常见的仪器功能的认识有一定示范作用，在示范实验时，要做充分的准备，和易错点精细的讲解，然后再通过学生实践操作。这样不仅仅极大的提高学生做实验的正确率，避免更多错误的发生，在学生实验时同时一定要严格监测学生实验的规范性，并通过实验的成功，也对实验也有了极大的兴趣，而化学这个科目，最重要的就是实验。

六、教师生活动设计意图

学过程设计一、导入：我们上节课知道了实验对化学课的重要性，那么要

做实验第一步要会使用实验仪器，那么我们这节课就来一起学习

一下化学实验仪器的使用方法和实验的一些安全知识。

二、课题展示：化学实验室的安全知识和常见仪器的使用方法。

三、阅读第六页上化学实验室规则。

四、常见化学仪器的使用，教师在视频展示台上示范 15种化学

仪器的使用方法。教师可在黑板上画出图形和对应名称。可以

添加试管和烧杯的用途的演示实验。

五、练习：学生进行名称的认识练习，教师拿实物，学生说出名

称。对于一些易错字，比如锥、试等字书写。

六、学生实验实践操作，包括试管和烧杯的用途的使用方法的

实验演示。

七、课后作用设置为学生看图看实物说出名称和作用。

学生明确学习的

目的为什么要学

这节内容，注入学

生的学习动力。

学生观察，一些学

生能够自己操作

的实验让学生自

己实践操作

学生观察，并上台

实践操作。

学生观察，并上台

实践操作。（教师

辅助）

巩固作用。