幼儿园中班科学区游戏活动小球站稳了(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班科学区游戏活动小球站稳了(三篇)目录：

幼儿园中班科学区游戏活动小球站稳了一

幼儿园中班科学听话的小球二

幼儿园中班科学探索区活动彩音乐瓶三

幼儿园中班科学区游戏活动小球站

稳了一

价值取向：

引导幼儿与乒乓球做好朋友，在自主活动中，不断摸索出球的

多种玩法，培养幼儿的创意行为。引导幼儿能根据老师的提示，借

助周围生活中的现有材料，大胆尝试、操作，想出各种让小球站稳

的好办法。在幼儿熟悉各种材料运用的基础上，提升活动的难度，

鼓励幼儿在只有一张废旧报纸的情况下，能积极开动脑筋，想出奇

妙的方法让小球站稳。随着材料的难度增加，从而培养幼儿战胜困

难的精神。

材料设计：

1、乒乓球若干。

2、各种生活材料，如：沙子、毛巾、橡皮泥、积木等等。

3、废旧报纸若干张。

玩法提示：

先引导幼儿与同伴一起玩乒乓球，在玩的过程中对乒乓球产生

浓厚的兴趣，并创造出多种玩球的方法。再为幼儿提供各种生活材料，引导幼儿利用各种材料的特殊性质，帮助乒乓球站起来。最后

为幼儿提供一张或两张废旧报纸，鼓励幼儿通过折叠、卷曲等方法，帮助乒乓球站起来。

指导要点：

1、幼儿在自主玩球的过程中，要提醒幼儿爱护球，不能用脚踩球。

2、幼儿尝试完一种材料的做法后，可以尝试其他的材料。

3、在幼儿遇到困难时，教师可以引导他先去看一下同伴的操作，获得感性经验后，再自己进行操作，给孩子足够的信心。

幼儿园中班科学听话的小球二

活动目标：

1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用多种材料使小球“听话”的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备：

知识经验准备：幼儿有玩乒乓球的经验，知道球滚动的特性。

物质材料准备：一次投放：乒乓球；二次投放：橡皮泥、水果

包装网、插花积木、瓶盖、沙包、纸、粗吸管；三次投放：粗吸管、纸箱、红旗。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。《这一环节大约4分钟。》

1.、幼儿自由玩球。（2分钟）

师：“孩子们你们喜欢玩乒乓球吗？可以怎么玩呢？”引导幼

儿讲述出滚球、吹求、夹球跳、抛球、转球等玩法。“小朋友说了

很多种玩法，待会我们一起来玩一玩、试一试不同的玩法。玩的时

候老师的要求是：大家分散下来玩，不要挤在一起，也不要让你地

小球跑的太远了，快来拿一个乒乓球去玩吧！”

幼儿自由玩耍，老师观察并鼓励幼儿尝试不同的玩球方法。

2、引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。（2分钟）

师：“孩子们，小球玩累啦，把它放到桌子上休息一下吧！”

在放球过程中，乒乓球会在桌子上不停的滚动，老师趁机说：“哎呀！小球不听话，总是滚来滚去，你们要想办法让它听话，不乱动哦！”