5井冈翠竹

关于井冈山：
井冈山，国家5A级风景名胜区、国家自然保护区、 全国红色旅游经典景区、世界生物圈保护区。位于 江西省吉安市境内，地处湘东赣西边界，南岭北支 、罗霄山脉中段。泰井高速、吉井铁路、319国道可 直达。距吉安市中心城区吉州区约130公里，距井冈
山市新城区35公里。是集人文景观、自然风光和高
山田园为一体的山岳型风景旅游区。
2、战士：不怕困难，忠于革命 3、革命家：身先士卒，高瞻远瞩
课堂小结：
1.完整朗读第二部分。
2.“井冈山终于换了人间”是什么意思？
3.军民鱼水情，齐心抗敌顽。坚贞如翠竹，
人间换新颜。
课堂延伸：
井冈翠竹 冉长春 茨坪红土两丛竹， 群根破岩万竿出。 断头余身犹举火，
一炬燎原九州舒。
板书设计：
井冈翠竹 井冈翠竹 井冈山人 葱郁秀美 英勇顽强 坚贞不屈 不屈不挠 建立功勋 献出一切
基础知识：
锁： 粮： 委: 稠: 派: 撼: 殷: 封锁 粮食 委员 稠密 派遣 震撼 殷切 门锁 愁眉锁眼 钱粮 兵马未动，粮草先行 委屈 委曲求全 地窄人稠 稠人广众 委派 气派 撼动 蚍蜉撼大树 殷勤 殷殷
词语解释：
血雨腥风：风里都有血腥味，鲜血四溅得下雨一样。形容 屠杀的残酷。
一望无际：一眼望不到边，形容十分辽阔。
读后感悟：
作者睹物思人。运用“借物喻人”的手法，做到了笔笔
写“竹”又笔笔见“人”。从“行”的刻画上说，它简单而生动
勾勒出苍山竹海的蓊郁气势；从“神”的寄寓上说，它正是
井冈山人民往昔和现今的战斗风貌的剪影。
井冈翠竹简介：
井冈翠竹在中国革命的史册上写下过壮丽的诗篇。在 井冈山斗争的峥嵘岁月里，满山遍野的翠竹好像是挥舞着 的杀敌长剑，军民用它作矛、作刀柄，锯成竹梆传信号， 扎成竹筏送军情，编织斗笠送红军。竹笋作过红军露营野 炊的菜、竹板作过毛泽东、朱德和军民挑粮食、运弹药的 扁担，竹片点燃作过红军的火把，竹梢挂过红军的战旗， 深深的竹林更是红军战士出其不意打击敌人的天然掩体。 在著名的黄洋界保卫战中，五里横排埋竹钉，黄洋界上筑 长城，军民正是利用毛竹削成尖尖的竹钉，埋在山间路旁， 使敌人陷入竹钉陷阱。
反义词：
埋伏----暴露 稠密----稀疏 陡峭----平缓 漫长----短暂 朝----暮 笔直----曲折
层次分析：
（1）1—2自然段，描写了竹子的样子。 （2）3—9自然段，描写了竹子在革命战争年代所起的作用。 （3）10—11自然段，描写竹子在社会主义建设时期的贡献。
（4）12自然段，总结全文，赞美井冈山的竹子。
教学目标：
1. 借助资料，了解全文的内容，体会作者表达情感的方 法。体会文中重点词句的含义。
2.有感情地诵读全文，背诵二、五、八自然段。
3.了解并学习作者表达、抒发情感的方法。领会延安精神， 懂得继承和发扬延安精神的重要性。
关于作者：
袁鹰，原名田钟洛，当代著名作 家、诗人、儿童文学家、散文家。 生于一个破败的地主家庭。1943 年考入之江大学教育系，在校期 间即参加《莘莘》、《新生代》、 袁鹰《联声》报刊的编辑1945年 加入中国共产党，先后被分配在 学生运动、文艺和宣传部门工作， 长期在报社当记者、编辑。1954 年加入中国作家协会。历任《世 界晨报》、《联合晚报》副刊编 辑。
课堂延伸：
不向残暴低头，不向敌人弯腰，等待亲人解放军 的是竹子吗？作者表面上是赞美竹子，实际上是赞 美谁呢？ 井冈山人民
整体感知：
为什么说井冈山的竹子是革命的竹子呢？
1、红军战士用竹子做器具当武器同敌人战斗。
2、井冈翠竹坚贞不屈。
课堂训练：
作者写了哪三类人呢？他们各有什么特点？
1、老乡：视红军战士为亲人
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。 迢迢：形容路途遥远。 呼啸：发出高而长的声音。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 这里指修直挺拔的毛竹。
近反义词：
近义词：
保卫----保护 稠密----浓密 殷切----热切 依然----仍然 陈列----陈设 摇撼----动摇 坚贞不屈----坚强不屈 重重叠叠----层层叠叠 攀山过岭wk.baidu.com---翻山越岭