人教版七年级上册 3.1多变的天气
人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响(“漫谈天地人” )
材料A:天气与 交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
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B接收数据
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晴
多云
阴
雾
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冰雹
霜冻
s
沙尘暴
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常用的天气符号(“抢答”时间)
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
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西风4级
东风6级
南风8级
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白色表示云 区。不同地 区,云层厚 度是不同的。 云的颜色越 白,表示云 层越厚。云 层厚的地方 一般是阴雨 区。
人教版七年级上册地理 3.1 多变的天气 课件PPT
【合作探究】
天气与气候的异同(小结)
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
二、明天的天气怎么样?
我们可以从那些途径了解天气情况呢?通常的方法是什么?
(电视、报纸、广播、网络、电话、农谚、节气、观察 周围现象,如看云识天气等。最常用的方法是收看天 气预报)
中国天气网/
• 中央电视台天气预报
【轻松体验】模拟播报天气预报
长春 15-23℃
乌鲁木齐 18-31℃
郑州
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 19-3武2℃汉 12-22℃
重庆 16-23℃ 上海
昆明 海口
14-2262-℃3广2福℃州台州北
20-29℃ 2312-932--923℃50℃℃
【拓展延伸】
下列天气与图中所从事的活动是否妥当?请说明理由。
例如:早晨雾,中午晴天,傍晚刮风下雨。
【自主学习展示】
一、天气及其影响 3.天气对人类的影响
话题3:你喜欢什么样的天气?为什么? 话题4:你讨厌什么样的天气?为什么?
3.天气对人类的影响
想一想:天气影响人们的哪些活动?
材料A:天气与 交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
材料C:天气与 农业的关系;
日期 天气状况
天气符号 最高气温
最低气温
月日
月日
月日
月日
月日
月日 月日
湖北拉响雾霾橙色预警 包揽全国空气最差前七名
温馨提示:
• 雾霾天健康提醒 • 一、避免雾天晨练。可以改在太阳出来后再晨练。也可以改为室内锻炼。 • 二、尽量减少外出。如果不得不出门时,最好戴上口罩。 • 三、患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者在雾天更要坚持按时服药。 • 四、别把窗子关得太严。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时候短时间
人教版七年级上册3.1.多变的天气课件
看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
天 气谚 语
早阴阴,晚阴晴,半夜里阴不到明。 天上鱼鳞云,地上雨淋淋。 早上馒头云,下午雷雨淋。 瓦块云,晒死人。 东北风,雷太公。 早上云如山,必定下满湾。 日落黑云长,半夜听雨响。 燕子低飞蚁搬家,天气必定有变化。 久雨闻鸟声,不久转晴明。
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
前些天暖和得如同阳春三月。昨天 清晨,天气骤然变冷,空中布满了铅色 的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了, 呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分, 风停了,就下起鹅毛般得大雪来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气是一个地区短时间内的大气状况 。
阴晴、风雨、冷热等
一级 二级 三级 四级 五级
0~50 51~100 101~200 201~300 >300
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
我们这里的空气质量怎么样?
活动 城市空气质量的高低,一方面受自然因 素的影响,另一方面受人类活动的影响。 第一个话题:秸 秆燃烧会带来 大气污染,并 且造成资源的 浪费,我们可 以把秸秆粉碎, 直接散在田里, 这样既保护了 环境,又提高 了资源的利用 率。
根据以上信息回答下列问题:
10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_,出现在 ___午__后__2时___左右,最低气温往往出现__日__出__前__后_,
日较差为__1_1_º_C_.
画出天气符号以及风向图。
中雨转雨夹雪
下列表示西风4级画法正确的是( A )
A
B
C
D
冷空气前锋 台风
7
8
9
暴雨
冰雹
雷阵雨
人教版地理七年级上册3.1 多变的天气课件
数据来源:中央气象台
活动三: 我们都是 ——
天气预报播报员
播报要求: 语言:简洁、精炼 内容:准确
说一说本堂课你学习到了什么?
1 天气与生活 “天气”与气候含义的差别。
“天气”与气候描述语言的区别。 卫星云图。
2 天气预报
天气符号。
完成教材50页表格 (1)收看并记录你所在地区近一周的天气预报
总结:
天气 气候
一个地区短时间的大气状况、 时间短,时刻变化。
都是描述大气的 状况
一个地区多年的天气平均状况 时间长、较为稳定
活动一:小组讨论: 为什么我们要看 天气预报呢?
讨论要求: 时间:2分钟 任务:天气的影响(结合
教材P47活动2: 实例说明天 气的影响,并完成教材48页表 格。)
结合教材P47 活动2: 实例说明天气的影响
活动二:连连看 1、常见的天气符号连线
要求: 自主阅读P49:1分钟
连线:随机抽点
晴 多云 阴
连 连 看
连连看
小雨 中雨 大雨 暴雨
连连看
小雪 大雪 中雪 雨夹雪
雾 冰雹 雷阵雨
连 连 看
2、常用的天气符号——风的表示方法
风向:风吹来的方向。 杆指示风的风向 风尾指示风力
人教版 七年级 上册
第三章 第一节
多变的天气
1.结合资料、能区分天气和气候的区别。 2.能识别简单的天气符号,并看懂简单的天气通知。
目
天气及其影响
明天的天气怎么样
录
1. 天气及其影响
描述天气 (聊“天”时间)
说一说 今天的天气是 什么样的?
天气是一个地方短时段内的阴晴、风雨、冷热等 天气状况。
人教版七年级上册 3.1多变的天气
1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声,花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒,夏无酷暑
天气 气候
1、下列描述属于天气的是:
√ (1)夜来风雨声,花落知多少
(2)昆明四季如春 (3)非洲撒哈拉沙漠,终年炎热干燥
√ (4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开
材料A说明了 材料B说明了 材料C说明了 材料D说明了
天气与交通的关系 天气与日常生活的关系 天气与战争的关系 天气与农业生产的关系
天气预报内容?
阴晴(阴天 晴天 多云) • 风(风向 风力) • 气温 • 降水
绿色表示陆地
2.卫星云图
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚
蓝色表示海洋
3.天气 符 号
2.城市空气质量日报主要内容(图3.9)
空气质量级别 污染指数 空气质量状况 _____________________、______________、_____________________。
空气质量的影响因素:
★自然因素(气压、风力) ★人为因素 P48
讨论
1、空气质量与哪方面的关系? 2、此做法合理吗?解决措施?
( 海洋 ),白色表示( 云区 ),白色越白,表 示(云层越厚),其下面一般是( 阴雨 )。
3、天气现象的突出特点是
( B)
A.稳定
B.多变
C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
4.下列四个语句中描述天气的是( BCE )
A.昆明四季如春 B.夜来风雨声,花落知多少 C.明天大风降温 D.极地全年严寒 E.小楼一夜听春雨 F.终年干燥少雨 G.冰城年年瑞雪飞
七年级地理上册 3.1 多变的天气教学课件 新人教版
灾害性天气二:寒潮
中国气象局曾规定:一次冷空气侵入, 24小时内降温10℃以上,同时最低气温 降至5℃以下者称为寒潮。
灾害性天气三:暴雨
2004年9月3日至6日,一场特大暴雨侵袭了川东北的重镇达 州市。暴雨强度之大、持续时间之长、范围之广为史所罕见, 从而造成了达州二百年一遇的洪灾和我国有人区内最大规模的 山体滑坡。据统计,达州全市共有400多万人受灾,72条 宝贵的生命被无情的洪魔吞噬。洪水渐渐退去,但伤痛难平, 人们不能释怀的是,仅仅一场暴雨就夺命70,达州洪灾为何 伤亡如此惨重?
人教新课标七年级上册 第三章 天气与气候 第一节
多变的天气
• 今天
小雨,东北风4~5级, 温度:最低5°C,最高9 °C 小雨转多云,东北风3~4级, 温度:最低7°C,最高11 °C
• 明天
一、看天行事
(一)什么是天气? • 天气:一个地方短时间里的风雨、冷热、 阴晴等状况。
• 例如: 今天天气很好,风和日丽,晴空万里 昨天天气突变,刮风又下雨等等。
灾害性天气三:雷暴
伴有雷击和闪电的局地性对流天气。常伴有 强烈的阵雨或暴雨,有时有冰雹和龙卷。
灾害性天气四:龙卷风 即龙卷风,从积雨云中伸下的猛烈 旋转的漏斗状云柱
•
防雷小知识:
当雷暴发生时如果身在户外,要注意下面几点: (1)不要在山顶、山脊或建筑物顶部停留。 (2)不要在小型无防雷设施的建筑物、车库、 车棚附近停留。 (3)不要在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属 体及铁路轨道附近停留。 (4)不要在室外游泳池、池塘、湖泊海滨游 泳。 (5)不要在孤立的大树或烟囱下停留。必要 时应立即双膝下蹲,向前弯曲,双手抱膝。 (6)不要使用手机,特别不要在野外使用手 机。
小雨转多云 9℃~13℃ 东北风3-4级
七年级地理上册3.1多变的天气教案新人教版
1. 教学重点:
(1)天气的定义和特征:天气是指某个地区在短时间内的大气状况,具有多变、不确定性的特点。
(2)天气与气候的区别:天气是指短时间内的大气状况,而气候是指长时间内某个地区的天气平均状况。
(3)天气的测量指标:气温、降水、湿度、风速等是衡量天气的主要指标。
(4)常见天气现象的形成原因和特点:包括晴朗、多云、降雨、降雪、雾等天气现象的形成原因和特点。
学生学习效果
1. 知识掌握:学生们对天气的基本概念有了深入的理解,能够准确地描述天气的特点、天气与气候的区别以及天气的测量指标。他们了解到了气温、降水、湿度、风速等天气测量指标的含义和作用,并能将其应用到实际问题中。
2. 观察能力:通过观察和记录身边的天气情况,学生们提高了自己的地理观察能力。他们能够主动关注天气变化,运用所学的天气知识解释和理解实际生活中的天气现象。
七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是新人教版七年级地理上册第3.1节的“多变的天气”。该章节主要介绍了天气的定义、天气与气候的区别、天气的测量指标以及常见天气现象等。具体内容包括:
1. 天气的定义和特征:天气是指某个地区在短时间内的大气状况,具有多变、不确定性的特点。
7. 团队合作能力:在小组讨论和成果展示的过程中,学生们培养了团队合作能力。他们学会了与他人合作、分享观点和互相评价,提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
8. 生活应用能力:学生们将所学的天气知识应用到实际生活中,提高了自己的生活应用能力。他们能够根据天气预报合理安排日常活动,应对不同的天气情况,提高了自己的生活质量和适应能力。
5. 探究能力:在小组讨论和实验操作的过程中,学生们激发了自己的地理探究能力。他们主动探索不同天气现象的形成原因和特点,提出问题并进行实证研究。
(新)人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》精美课件(共45张PPT)
第一节
多变的天气
生活中常见的天气现象有哪些?
雪
雾
沙尘暴
生活中常见的天气现象有哪些?
晴
多云
雨
冰雹
台风
龙卷风
前些天暖和得如同夏天。昨天清晨,
天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云; 中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮 了整整一个下午;黄昏时分,风停了, 就下起雨来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气和气候的区别与联系
一、天气
1.天气的概念: 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况,它是时刻在变 化的。
──天气特点①:
短时间
2. 如何描述:
您能描述一下今天 的天气状况吗?
——用阴晴、风雨、冷热来描述
一、天气
──天气特点②:
同一地方不同时刻,天气不同
如何判读----风
• 注意: • 1.风向:指风吹来的方向。 • 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分13级
• • •
•
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
请判断 出符号 所代表 的风向 风力?
北风(4级)
西北风 (7级) 东北风 (8级)
西风 (5级)
东风 (6级)
西南风 (12级)
1、气候的概念:
是指一个地方多年的大气平均 状况。 气候的两个主要的要素: 气温和降水
气候特点: ① 长时间
②少变化
天气和气候
天气
概念
要素
气候
一个地方多年的天气平均状况。
气温、降水
一个地方短时间内的大气状 况。
人教版 七年级上册 3.1 多变的天气教学设计
第三章第一节多变在天气一、教学目标1.知道天气与气候的区别。
2.理解天气的概念以及对人类活动的影响。
3.通过天气播报的形式,了解常用的天气符号在天气预报中的应用和风级.风向的认识。
4.通过读图能够了解空气质量级别.空气质量指数.空气质量状况。
二、教学重难点[教学重点]:1.学会识别常用天气符号,能看懂简单的天气图,学会使用对生活中有用的地理。
2.通过活动,了解天气变化与生产生活的关系,增加生活常识技能。
[教学难点]:1.分析天气特征。
2.理解天气要素,如风向风力符号的表示方法。
三、学情分析天气是人们经常谈论的话,学生也较为熟悉。
为此在课前让学生搜集近期天气资料.与天气变化有关照片在课堂中交流信息,激发学生参与到学习中来。
在讲到天气与人类的关系时援引了一些新闻图片,从实际出发组织学生讨论,认识天气对人类生活.生产的重要性。
四、教学方法讲述.讨论 .读图分析.归纳。
五、教学过程(一)导入:教师提问学生,前天.昨天.今天分别是什么天气。
学生:略师:今天这节课我们来学习第一节多变的天气。
板书第一节:多变的天气(二)新课讲授师:在我们的生活中会出现不同状况的天气,请同学们观察这几幅图是怎么样描述天气的。
图片展示:学生回答:略师:人们是如何描述天气的呢?学生:人们通常用阴晴.风雨.冷热来描述天气。
师:我们知道了怎么描述天气,那么什么是天气,我们一起来了解天气的概念。
1.天气及其影响(1)天气:一个地区短时间的大气状况,它是时刻在变化的。
(2)特点:①时间短,变化大。
例如:“太阳雨”.“雷阵雨”。
②同一时间,不同地方的天气不同。
例如:“东边日出西边雨”。
③同一地方,不同时间的天气不同。
例如:早晨雾,中午晴天,傍晚刮风下雨。
提问:气候和天气的说法一样吗?举例:学校所在地关岭的气候特征:夏季高温多雨,冬季温和少雨。
(3)气候:一个地区多年的天气平均大气状况,一般变化不大,一个地区的气候具有一定的特征。
活动探究:课本47页活动第一题及让学生上来练习,认识天气及其影响。
地理人教版七年级(上册)3.1多变的天气(2024版新教材)
天气与气候
天气和气候
聊“天”时间: 今天的天气是什么样的?
天气指一个地方短时间里 阴晴、风雨、冷热等的大气状况
气候
北
京
的
四 季
春暖花开
炎热多雨
凉爽少雨
寒冷干燥
天气和气候
天气
气候
概念 要素
一个地方短时间内的大气状 一个地方多年的天气平均状况。 况。
气温、降水、风云、雾等 气温、降水
例词 时间
阴、晴、风、雨、冷、热、 终年炎热、多雨、冬季寒冷干燥、
雪、雹、雾等
夏季高温多雨等
短时间
长时间
变化 变化快
变化慢
联系 天气是气候的基础
气候是天气的综合
天气与气候的区别(“填填看”) 下面几句话中,哪些是说天气的,哪些是说气候的?
1. 昆明四季如春 ( 气候 ) 2.夜来风雨声,花落知多少 ( 天气) 3.明天大风降温 ( 天气) 4.极地地区全年严寒 (气候)
气象测试——登珠峰的时间
天气预报
1、阴晴 2、冷热(气温) 3、降水 4、风向/风力
如何判读----风
风向:风吹来的方向。 风力:风的强弱。
风杆
风杆指示风的去向
风尾
风尾指示风力
请判断 出符号 所代表 的风向 风力?
西北风 (7级)
西风 (5级)
北风 (4级)
东北风 (8级)
东风 (6级)
争当天气播报员
北京
9 。C / 10 。C
重庆
15 。C/19。C
哈尔滨 -4 。C / 0 。C
一课一练
1、下列说法指天气的是( A )
A.夜来风雨声,花落知多少 B.昆明四季如春 C.沙漠地区终年炎热,干燥少雨 D.秋高气爽
人教版七年级上地理3.1多变的天气(23张PPT)[优秀课件资料]
天气预报 卫星云图 天气符号
我们需要洁净的空气
观察一下周围的生活环境,有哪些污染 空气的现象?你认为应该如何改善?
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的成功是一步 步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
中,我学会了坚持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。
绿色表示陆地
白色表示云区或雨区 蓝色表示海洋
1.图中A地表示__陆__地__,B地
C
B 表示_海___洋__.
2.ABC三地,可能是晴天的
A
是_A_和___B_,阴雨天的是__C___.
为什么?
3.从图中可以看出我们家乡 的天气什么特点?
-2℃~15℃ 多云转中雨,南风4级,零下2度到15度。
心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次 落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一 个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人,一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬, 内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的 起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉 你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把 原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解 除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛!如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道, 都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买 东西一样干脆。被人羞辱的时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程
3.1多变的天气人教版七年级上册地理课件(共29张PPT)
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
核心笔记
一、天气及其影响
项目
练能力 1 A 2 C 3 C (3)此时,我国南方大部分地区的天气为________________。
A.①③
B.②③
B描述的是云南多年天气平均状况,具有相对的稳定性,属于气候。
4C
5小时浓度的最大差值出现在________时。
6 见习题 _____________________
(1)通常,天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、________和________等的情况。
(2)风向与风力:风向指风的__来__向____,风力是风 ___强__弱___的级别。
2.在卫星云图上绿色表示___陆__地___,蓝色表示 ___海__洋___,白色表示___云__区___。
核心笔记
3.常用的天气符号
晴 多云
大雨
东北风 冰雹 四级
雨夹雪
雷阵雨 雾
小雨转 霜冻 沙尘暴 中雨
核心笔记
提示:点击 进入习题
③5.提下高列城关市于居通民风健道_康建_水设_平对_北_京_影_响_④燃的_提说_高放法_人,_口烟正_自确_然花的_增是_长爆(_率_竹_) _导__致__大__气__污__染__________。
杭州萧山机场已取消进出港航班307架次。
③提高城市居民健康水平
④提高人口自然增长率
A.天空乌云密布,大雨倾盆 某个地方在短时间内的阴
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请看课本P47图3.2,完成活动2:
A
Text 1
生活提示 B
Text 3
寒潮将至, 气温将下降78°C,提醒
市民注意添
加衣物预防 感冒
C
Text
4本报讯
D
夏收期间
遇上了难
得的D好天
气,我国
夏收顺利
完成
更多的资 料(ห้องสมุดไป่ตู้你
补充)
( 海洋 ),白色表示( 云区 ),白色越白,表 示(云层越厚),其下面一般是( 阴雨 )。
3、天气现象的突出特点是
( B)
A.稳定
B.多变
C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
4.下列四个语句中描述天气的是( BCE )
A.昆明四季如春 B.夜来风雨声,花落知多少 C.明天大风降温 D.极地全年严寒 E.小楼一夜听春雨 F.终年干燥少雨 G.冰城年年瑞雪飞
晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪
天气 符 号
S
大雪
雾
霜冻 沙尘暴
台风 东风
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风
风向:指风的来向,有“东、南、西、北”,
以及“东南、西南、东北、西北”一共八个 基本方向。
风力:共分18级。级数越大,风力越
强。
风向判断
西北风 北
材料A说明了 材料B说明了 材料C说明了 材料D说明了
天气与交通的关系 天气与日常生活的关系 天气与战争的关系 天气与农业生产的关系
天气预报内容?
阴晴(阴天 晴天 多云) • 风(风向 风力) • 气温 • 降水
绿色表示陆地
2.卫星云图
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚
蓝色表示海洋
3.天气 符 号
西
东
南
北风
东南风
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风矢
北风6级
西北风6级 东南风7级
表示风力 8级
表示南风的选项是 (C)
A.国旗向南飘 B.风来自北方 C.风吹向北方 D.风吹向南方
你喜欢什么样的空气?
三、我们需要洁净的空气
1.空气质量的高低,与空气中所含 _污__染__物__的_数__量__有关,可以用_污_染__指__数__ 来表示。清新的空气,污染指数_小_,对 人体健康有利;污浊的空气,污染指数 _大_,对人体健康有害。
影响空气质量的因素
自然因素 气压状况
影 响 空 气 质 量 的 人文因素 因 素
天气状况
工业生产排放的废气 农业活动 交通工具排放的尾气 居民日常生活中炉灶排出的烟尘
我的收获
1、降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为
100%表示肯定( 有 雨 );降水概率为0,表示肯 定( 无 雨 )。
2、在卫星云图上,绿色表示( 陆地 ),蓝色表示
第三章 天气与气候 第一节
一、天气的概念、特点及其影响
阴
晴
风雨
冷热
还记得刚刚我们是如何
描述不同天气的吗?
阴晴 风雨 冷热
天气的概念:
天气指一个地区短时间里的大气 状况
七月的天孩子的脸
7月2日早晨5点,天阴得很 厉害,5点30分开始下起大雨, 而7点天就晴了,人们不用愁上 班需要打伞了,正如人们常说的 那样,7月的天就像孩子的脸一 样善变。
2.城市空气质量日报主要内容(图3.9)
空气质量级别 污染指数 空气质量状况 _____________________、______________、_____________________。
空气质量的影响因素:
★自然因素(气压、风力) ★人为因素 P48
讨论
1、空气质量与哪方面的关系? 2、此做法合理吗?解决措施?
三、我们需要洁净的空气
空气质量是近年天气预报中新关注的一个内容,空气质量的高 低,与空气中污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。
空气质量别
一级
污染指数
1-50
空气质量状况
优
二级
51-100
良
三级
101-200
轻度污染
四级
201-300
中度污染
五级
大于300
重度污染
空气质量的高低 ,一方面受自然因素的影响;另一方面受 人类活动的影响。
5.人们常用阴晴.风雨.冷热来形容_天___气___(天气.气候)
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站
海南
冬季的某天
同一时间不同地方,天气不同
哈尔滨
赣榆夏季 的某一天
同一地方不同时刻,天气不同
赣榆冬季 的某一天
二、气候 1、气候的概念:
是指一个地区多年的天气平均状况。
2、气候特点: ① 长时间