水平四(九年级)《障碍跑》说课稿

体育说课稿

《障碍跑》

一、指导思想

本课以“以人为本，健康快乐”为指导思想。以“新课标”精神和理论为依据，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力的理念要求。创建民主和谐平等的新型师生关系和宽松的课堂氛围，使学生真正成为学习的主题，达到愉悦身心的效果，充分享受体育的快乐。从而确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。

二、教学内容

义务教育课程标准实验教科书《教育与健康》七至九年级、全一册、本课为障碍跑。

三、教材分析：

障碍跑是跨、跳、钻、绕、爬等越过若干个障碍物的运动。障碍跑能提高快速跑中对各种障碍物准确的判断能力，帮助学生掌握日常生活中的实用技能，增强克服困难的信心，通过练习同时也培养了学生勇敢顽强意志品质，感受到障碍跑这一特殊运动的乐趣，从而促进身心健康的发展。

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