八年级下册信息技术 8.神奇的魔术师--遮罩层动画 课件

本动画的特点是：遮罩层 动作，被遮罩层不动。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
详细讲解动画《霓虹文字》
的制作过程
1、新建一个空白FLASH 文档。 把一个事先制作好的彩虹条 图片导入库中。再新建一个 文字元件“信息技术 ”。 2、回到场景，新建两个图层， 分别是“彩虹”和“文字”。
2、回到场景，在图层窗口中建两个图层：一个是“你能看见 我吗”，一个是“椭圆”。 3、分别将两个元件 放到两个图层上。
如图：
4、对 “椭圆”添加动作：在40帧处“插入关键帧”，在20帧处 “插入关键帧”，并将20帧处的椭圆移动一个位置，形成动画。 5、将图层“椭圆” 改为“遮罩层”。如图：
测试影片
3、分别将元件“彩虹素材”和“信息技术”放入新建的两个图 层中。 4、给“彩虹”添加补间动作。 5、将“文字”层改为“遮罩层”。 如图：
测试影片 本动画的特点是：遮罩层不动 被遮罩层添加动作。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
详细讲解动画《管中仙境》
的制作过程
• 图层具有以下三个特征：
• 独立 动画中每个图层都是独立的，当移动、调 整或者删除某个图层时，其他图层不受影响。
• 透明 图层可以看作是透明的胶片，没有内容的 区域可显示出下方图层的内容，将众多图层按一 定顺序叠加在一起，便可得到复杂的图像。
• 顺序 上面图层的内容会遮住下面图层同一位置 处的内容。图层间的上下位置关系决定呈现效果。
教学目标
• 1、理解中遮罩的含义与原理 • 2、掌握遮罩层动画的制作方法 • 3、灵活运用遮罩动画模拟生活中的场景
复习旧知：
• 请同学们想一想：我们前面学习了层 的概念，在FLASH中，层是个怎样的 东西，有什么样的特点？
图层是动画制作时“分解”的工具。它可以把 一张复杂的图像分解成若干个独立的Hale Waihona Puke Baidu分， 分别进行不同的操作与处理。如下图所示：
导入新课
• 我们已经学过了FLASH中两种类型的层：普通层和引导层。 本节课我们继续学习FLASH中的第三种层：遮罩层。首先， 我们来看下面三个由遮罩层实现的动画。 1、你能看见我吗？ 2、霓虹文字。 3、管中仙境。
详细讲解动画《你能看见我吗》 的制作过程
1、在元件库中新建两个元件：一个是文字元件《你能看见 我吗》；另一个是图形元件《椭圆》。如下图：
1、新建一个空白FLASH文档。 2、导入两个素材到元件库：一个是风景图，一个是帆船。 3、在元件库里再新建一个元件：椭圆 4、回到场景，新建三个图层，分别是：风景、帆船、椭圆。 5、将三个素材分别对应放到三个图层上。三个图层的
上下顺序依次是：椭圆，帆船，风景。
6、给帆船动作：让它左右运动。 7、给椭圆动作：让它左右运动。再把“椭圆”改为遮罩层。
如图： 测试影片 特点： 遮罩层和被 遮罩层都动。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
课堂小结
• 我们学习制作动画，第一阶段可以是模仿 制作，通过这个过程，熟悉动画制作的方 法，然后，可以适当根据自己的想法进行 修改、完善，使动画更加完美。最后，要 能根据实际需要，充分发挥自己的想象， 进行创造性地设计制作，才能做出完美的、 实用的作品。