大班科学实验活动教案三篇

大班科学实验活动教案三篇

活动目标：

1.感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，明白

我们周围到处都有空气。

2.能使用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿

探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。

3.培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

玻璃杯玻璃缸毛巾背景音乐袋子气球活动过程：

（一）魔术导入。

1．教师：小朋友们好，这天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！

2．教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友

用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。

3．教师：这是什么呀？（杯子）老师此刻要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请

你说一说）4.教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手

摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，

却没有湿，是不是很神奇呢？

（二）引出空气原理。

1．教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，

猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）2.教师：到底毛巾湿了没有？

让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会

湿了呢？

3.教师：这个次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯

子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）

空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次

没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才

老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？

（三）身边捕捉空气，初步感知空气。

1．教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？

接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用

袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉

了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？

2．教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老

师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？此刻我们把袋口张开，

来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）3．教师：此刻我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看

空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。

那么袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）4.教师：（用同

样的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道

的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，

能摸到空气吗？（空气是摸不到的）（四）周围捕捉空气，增强对空

气的认知。

1.教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）

2.教师：好，请小朋

友把袋子收回来，我请小朋友互相说一说你是从哪里捉到空气的？

（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）3．教师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看

得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？