九下《词四首》一等奖课件
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第12课《词四首》课件(共87张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册 (1)
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沙场秋点兵。
这里喻指射箭时弓 弦的响声。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了 却 君 王 天 下 事 , 赢 得 生 前 身 后 名 。 这里指收复北
了结,完成。 可 怜 白 发 生 !
方失地的国家大事。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
醉酒时挑亮油灯观看宝剑,梦见
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
出征的士兵。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
秋天来了,西北边塞的风光和内地大不 相同。北雁向南飞去,毫无留恋之意。边塞
渔家傲·秋思
特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从 四面八方回响起来。层峦叠嶂里,夕阳西下,
范仲淹
青烟升腾,一座孤城的城门紧闭着。
塞下秋来风景异,衡阳雁去 无留意。四面边声连角起,千 嶂里,长烟落日孤城闭。
左手牵着黄犬, 右臂托着苍鹰。黄, 指黄犬。擎,举着。 苍,指苍鹰。
即“看孙郎亲射 虎”。孙郎,指孙权。 据《三国志·吴 书·吴主传》,孙权 曾经“亲乘马射虎”。 这里是作者自喻。
鬓角稍白。
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诗意疏通
终将。
江城子·密州出猎
朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
把酒食分给 部下享用。八百 里,指牛,这里 泛指酒食。《世 说新语·汰侈》 载:晋王恺有良 牛,名“八百里 驳”。王济与之 比射,以此牛为 赌物,恺输,杀 牛作炙。麾下, 军旗下面,指部 下。炙,烤熟的 肉食。
梦中回到。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
九年级语文下册《词四首》教学课件
![九年级语文下册《词四首》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/893f198e4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c87.png)
典型考题
1.根据提示默写诗词名句。 (1)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”表现了边塞的壮美, 范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲 凉,这两句词是:__千__嶂__里___,____长__烟__落__日__孤__城__闭_____。 (2)范仲淹《渔家傲·秋思》中“_浊__酒__一__杯__家__万__里___,_燕__然___ _未__勒__归__无__计__”两句表达了戍边将士们虽思乡心切,但战事未平、 功名未立、归家无期的复杂心理。
为我报知全城百姓,使随我出猎。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
即“看孙郎亲射虎”。孙郎,指孙权。据 《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经 “亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
译 为我报知全城百姓,使随我出猎,我要像孙权一样,亲自 文 弯弓射虎。
胸襟开阔,胆气豪壮。尚, 还。开张,开阔雄伟。
鬓角稍白。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,
下片:抒思 乡之情,情 中有景
“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人 怎样的感情?
考点 分析诗词情感
答题支架:
梳理
借助关键点理解,如诗(词)的题目或体裁、 诗(词)眼、意象、注、序、作者等
分析诗 词情感
分析
结合具体诗(词)句或意象分析情感,可重 点关注尾句
概括
用简明话语阐述情感或主旨,如忧国忧民、 孤寂、恬淡等
“过片”。以双调词而论,上片与下片一般在形 式上保持一致,在内容上则各有侧重。上片与下 片之间的过渡,既要换头另起新意,又不能断了 词曲的脉络。如本课前两首词,都做到了这一点。
【诵读指导】朗读时,上片语调要平稳、悠长, 略有一种凄凉感;下片应把握好词人悲怆、苍凉的 心境,语调要低沉。
最新词四首部编人教版九年级下册教学课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
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我虽沉浸但胸怀还很开阔,胆略还很豪壮,鬓边白发有如微霜,这又有什 么关系呢!什么时候皇帝会派人来下诏,就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地 云中那样啊?我将使竭力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人天狼。
合作赏析
1.上阕描绘旳是怎样旳内容?你懂得词中哪个字写出了他当 初旳心情吗?
描绘出猎时旳隆重场面。 1. 狂在装备齐全,随从众多
两大流派:婉约派、豪放派
婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思波折
而真切;风格委婉,绮丽。代表人物:李清照、柳永、晏殊等。
豪放派:内容上多以抒发强烈旳政治热情,豪爽旳英雄本色;
语言畅达流利,直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔大。由
北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
渔家傲·秋思
浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征
夫泪。
多种带有边境特色旳声响,
如大风、号角、羌笛、马啸
旳声音。角:古代军中旳一
种乐器。
像屏障一般旳群山。
羌笛。出自古代 西部羌族旳一种
乐器
荒漠指上边旳患烟未。平、功业未成。燕然:山名,即今蒙古境内 之杭爱山;勒:刻石记功。据《后汉书·窦宪传》记 载,汉和帝永元元年(89),东汉窦宪追击北匈奴, 出塞三千余里,至燕然山刻石记功而还。
合作赏析
浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地
“浊酒”表白边塞生活旳艰 苦,“家万里”体现了思乡之切。
慨叹功业未建,边患未除, 归乡无期。
这入夜旳悠悠羌音、浓浓白 霜,更使人惆怅难眠。
合作赏析
人不寐 将军白发征夫泪
“不寐”旳是将军也是征 夫,流下旳是怀念家乡旳泪, 更是功业无成、壮志未酬旳 英雄泪!
合作赏析
1.上阕描绘旳是怎样旳内容?你懂得词中哪个字写出了他当 初旳心情吗?
描绘出猎时旳隆重场面。 1. 狂在装备齐全,随从众多
两大流派:婉约派、豪放派
婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思波折
而真切;风格委婉,绮丽。代表人物:李清照、柳永、晏殊等。
豪放派:内容上多以抒发强烈旳政治热情,豪爽旳英雄本色;
语言畅达流利,直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔大。由
北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
渔家傲·秋思
浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征
夫泪。
多种带有边境特色旳声响,
如大风、号角、羌笛、马啸
旳声音。角:古代军中旳一
种乐器。
像屏障一般旳群山。
羌笛。出自古代 西部羌族旳一种
乐器
荒漠指上边旳患烟未。平、功业未成。燕然:山名,即今蒙古境内 之杭爱山;勒:刻石记功。据《后汉书·窦宪传》记 载,汉和帝永元元年(89),东汉窦宪追击北匈奴, 出塞三千余里,至燕然山刻石记功而还。
合作赏析
浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地
“浊酒”表白边塞生活旳艰 苦,“家万里”体现了思乡之切。
慨叹功业未建,边患未除, 归乡无期。
这入夜旳悠悠羌音、浓浓白 霜,更使人惆怅难眠。
合作赏析
人不寐 将军白发征夫泪
“不寐”旳是将军也是征 夫,流下旳是怀念家乡旳泪, 更是功业无成、壮志未酬旳 英雄泪!
第12课《词四首》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
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再读品析
再读古诗,品味秋情
1.面对此情此景,下阕最 能表现作者心情的字眼是?
泪
美读析志
再读古诗,品味秋情
2.下阙中,透过“泪”, 作者抒发了怎样的情感? 你从哪里看出来的?
思乡之情 浊酒一杯家万里
家乡在“万里”之外,欲归不 能,只能借助一杯浊酒消愁解 闷。“家万里”表现了思乡之 切。
爱国之情 燕然未勒归无计
辛弃疾出生时,家乡已被金兵占领,北方人民的深重灾难在 他童年生活中留下深深的印记。21岁参加抗金义军,投身军事 斗争,他集结两千余人起义,投奔抗金将领耿京部下,抗击敌人。
回归南宋后,他力主抗金,历任湖北、江西、浙东等地安抚 使,但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早 日恢复中原的主张,也未能为南宋小朝廷所采纳,而且两次被弹 劾革职。从42岁至68岁的漫长岁月,词人主要在江西上饶一带 的农村中度过,抱恨终身。
四家”;
• 此外,在作画、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、 美学、烹饪等方面也都取得了重要的成就。
读词
听范读,感悟词人豪气雄风
江城子·密州出猎 苏轼
fā
qíng
diāo qiú
老夫/聊发/少年狂。左/牵黄,右/擎苍。锦帽/貂裘,
jì gāng
千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲射虎,看/孙郎。
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下 战事未平,功名未立,还不能早作归计。远方传来羌 笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,在外 征战的人都难以入眠,无论是将军还是士兵,都头发 花白,默默流泪。
再读品析
再读古诗,品味秋景
1.上片哪个字概括了边塞景物的特点?
异
2.思考:上阕如何具体体现“塞下”的“风景异”?
词四首(渔家傲 、 秋思、满江红) 课件(27张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
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重点探究
从词中我感受到了词人的知音难觅的 苦闷,我是从“算平生肝胆,因人常热。 俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红 尘何处觅知音?青衫湿!”中体会到的。
课堂总结
《渔家Байду номын сангаас·秋思》
上片:回顾过往
写景
荒凉萧瑟的 边塞秋景
抒情
忧国思家、壮志 难酬的悲愤
苦闷彷徨 《满江红》
用典 下片:思虑未来
雄心壮志
当堂检测
重点探究
2.从《满江红》中你读出了哪些微妙的情感?
(可以用如下句式:从词中我感受到了词人________(心情),我是从 ______中体会到的。)
从词中我感受到了词人的喜悦激动,我是从“为篱下黄花开遍, 秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”中体会到的。
从词中我感受到了词人的苦闷忧愁,我是从“小住京华, 早又是中秋佳节”中体会到的。
学习引导
《满江红》 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉,殊未屑!
在北京暂住,转眼又到了中秋佳节。篱笆下的菊花遍地盛开, (我的)容颜却是那么憔悴。刘邦用四面楚歌战胜了项羽,我漂 泊了八年还想着那个家做什么。既然我那么痛苦,何必还强颜欢 笑呢,离开也没有什么难的!
重点探究
探究一:熟读成诵,概括内容 朗读这两首词,说说词的上、下片各写了什么内容。试简要概括。
《渔家傲·秋思》上片描 绘出一幅荒凉、萧瑟的边塞秋 景图,下片抒发了词人壮志未 酬以及思念家人的情感。
重点探究
《满江红》上片回顾过往生活, 下片思虑未来前途。
重点探究
探究二:结合背景,评价情感 结合背景,再读作品,思考词中流露了什么思想感情。
市级优质课一等奖统编版九年级语文下册《词四首》备课课件
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知人论世
作者简介
范仲淹(989—1052),字希文。北宋政治家、文学家。苏州 吴县(今江苏苏州)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为 己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。 他工于诗词散文,所作的文章富政治内容,文辞秀美,气度豁达。 他的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”两 句,为千古佳句,也是他爱国精神的写照。
诵读诗歌
听《江城子·密州出猎》的范读音频,想象词中 描绘的景象,体会词的音韵美。
反复诵读,读出词调在句式、押韵上的特点,读 出音韵之美。
诵读诗歌
老夫/聊发/少年狂,左牵 黄,右擎(qíng)苍,锦帽/貂裘 (diāo qiú),千骑(qí)/卷/平 冈。为报/倾城/随太守,亲射 虎,看孙郎。
知识链接
“婉约词派”与“豪放词派”
我国古代词人,大致可分为“婉约派”“豪放派”两大派。 “婉约派”以秦观、李清照为代表。在内容上坚持“诗庄词 媚”的主张,讲究含蓄,语言精丽而清新,情思曲折而真切,风格 委婉、绮丽。 “豪放派”以苏轼、辛弃疾为代表。豪放派词题材广泛,更喜 摄取军情国事等重大题材入词,能像诗文一样反映生活,境界宏 大,气势恢弘。
知人论世
作者简介
苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称“苏东坡”,北宋文学家、 书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、 画等方面取得了很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健, 善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一 派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪 放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
词四首
第1课时
唐诗宋词,国之瑰宝;自古及今,人才辈出。人们赞 美“诗仙”的浪漫情怀,讴歌“诗圣”的宽广胸襟,欣赏 苏东坡的恬淡心境,称颂辛弃疾的雄心壮志。今天,我们 一起学习本课的四首词,感受词的魅力。
知人论世
作者简介
范仲淹(989—1052),字希文。北宋政治家、文学家。苏州 吴县(今江苏苏州)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为 己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。 他工于诗词散文,所作的文章富政治内容,文辞秀美,气度豁达。 他的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”两 句,为千古佳句,也是他爱国精神的写照。
诵读诗歌
听《江城子·密州出猎》的范读音频,想象词中 描绘的景象,体会词的音韵美。
反复诵读,读出词调在句式、押韵上的特点,读 出音韵之美。
诵读诗歌
老夫/聊发/少年狂,左牵 黄,右擎(qíng)苍,锦帽/貂裘 (diāo qiú),千骑(qí)/卷/平 冈。为报/倾城/随太守,亲射 虎,看孙郎。
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“婉约词派”与“豪放词派”
我国古代词人,大致可分为“婉约派”“豪放派”两大派。 “婉约派”以秦观、李清照为代表。在内容上坚持“诗庄词 媚”的主张,讲究含蓄,语言精丽而清新,情思曲折而真切,风格 委婉、绮丽。 “豪放派”以苏轼、辛弃疾为代表。豪放派词题材广泛,更喜 摄取军情国事等重大题材入词,能像诗文一样反映生活,境界宏 大,气势恢弘。
知人论世
作者简介
苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称“苏东坡”,北宋文学家、 书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、 画等方面取得了很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健, 善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一 派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪 放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
词四首
第1课时
唐诗宋词,国之瑰宝;自古及今,人才辈出。人们赞 美“诗仙”的浪漫情怀,讴歌“诗圣”的宽广胸襟,欣赏 苏东坡的恬淡心境,称颂辛弃疾的雄心壮志。今天,我们 一起学习本课的四首词,感受词的魅力。
部编版九年级下册词四首-课件
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❖ 宋代的杭州:经济富庶,文化繁荣,画栋雕梁,湖光山 色。
❖ 宋代的密州:经济萧条,荒山连绵,连连蝗旱,生活困 苦。
❖ 苏轼因反对新法,与王安石政见不同,自请离京, 一心想报效祖国却无法施展才能。
❖ 资料二: ❖ 写作背景:当时,密州蝗旱相连,而西北方
的西夏和辽不断扰袭边境。作为一个忧国忧 民的词人,苏轼不但尽力解除人民的疾苦, 而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力。
❖ 燕然勒功:亦称“勒石燕然”。东汉将军窦宪率 领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈
奴之后,封燕然山,勒石记功。 (用典) “燕然勒功”指建立或成就功勋。
这是全词的核心,作者揭示了自己和征夫 们的矛盾心理:既思念万里之外的家乡, 却又为家国未定,功业难成而不甘归退。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
⑧西北望,射天狼
气概
《江城子·密州出猎》
这首词通过描写一次出猎的壮观 场面,借历史典故抒发作者杀敌 卫国的雄心壮志,表达了为国效 命的坚定决心和爱国思想,并委 婉表达了期盼得到朝廷重用的愿 望。
《渔家傲·秋思》
作者简介
范仲淹,字希文,北宋政治家、 军事家、文学家。他在陕西守卫边 疆多年。政治上,他主张革新,为 守旧派阻挠,他的词,写边塞生活, 苍凉悲壮,慷慨生哀;写羁旅生活, 缠绵深致,脍炙人口。
算无从谈起。听惯了幽怨的羌笛,
浊酒一杯∕家万里, 见惯了秋霜满地,征人夜深不能
燕然未勒∕归无计。 睡,
羌管悠悠∕霜满地, 将军征夫白发长,热泪泣。
人不寐,
(互文)
将军白发∕征夫泪。
情感·典故 诗人情感之“悲” 壮志难酬
❖人不寐,将军白发征夫泪。 思家忧国 ❖ 原因:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
部编人教版语文九下词四首《满江红.秋瑾》优质课件 PPT
![部编人教版语文九下词四首《满江红.秋瑾》优质课件 PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/af0463e7e43a580216fc700abb68a98271feacd1.png)
庭,幼怀大志,性格豪放,酷爱诗
文和骑马击剑,能文能武,敢说敢
为。1904年自费留学日本,积极参
加反对清朝封建统治的革命活动,
并加入同盟会。回国后创办《中国
女报》,宣传革命。后回绍兴组织
光复会,与徐锡麟分头准备皖浙两
省起义,事发后被捕,坚贞不屈,
六月六日就义于绍兴古轩亭口。
秋瑾(1877-1907)
• 秋瑾又是中国近代文学 史上杰出的女才子,其 诗词既有女子的“柔婉 细腻”,又有男儿的 “豪迈劲爽”,刚柔相 济,阴阳相和,体现了一 种“中和之美”和独具 魅力的“女性情怀”。
二百四十余首。如以1904年 东渡日本为界,其诗作可分 为前后期。
感事抒怀、思念亲友之 作。
后期主要是抒发立志改
• 前期:1891-1904 • 后期:1904-1907
天换地的革命豪情,充 满了对祖国前途的深切
忧虑。
写作背景:
1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官 职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不 久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败 ,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中 秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出 走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝 瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼, 投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是 她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚 姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前 夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀
练习检测
1.“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。”中“终 破楚”指什么? 这一句 写出了作者什么样的心情? 比喻自己冲破家庭的牢笼,表达了作者冲破家庭的 牢笼的喜悦心情。 2.“苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!”中“娥眉” 指什么?这一句 写出了作者什么样的心情? 原指女子细长而弯的眉毛。这里用为女子的代称。 不能做男儿的遗憾之情。
2023—2024学年统编版语文九年级下册第12课《词四首》课件(共67张PPT)
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背诵诗歌
2024/1/18
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
作者、背景及人物介绍
辛弃疾(1140--1207),字幼安,号稼轩,南宋爱 国词人。著有《稼轩词》,存词600多首,与苏轼齐 名,号称“苏辛”,与李清照一起并称“济南二 安”。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基 本思想内容。他不仅是词人,也是一名爱国武将, 他积极主张抗金北伐,任职期间坚持练兵备战,因 而不断遭受主和派的排斥、诬陷。1181年,辛弃疾 在两浙西路提点刑狱公事任上,被人弹劾罢官。他 不得已赋闲家居,写给陈同甫一首词。
作品介绍
《江城子 密州出猎》的是苏轼四十岁时, 因对王安石变法持不同意见而自请外任,朝廷 派他任密州任太守,在这期间所作的一首狩猎 词。
北宋词坛,以婉约词风为盛,苏轼继范仲 淹之后,将豪放词风加以扩大,一扫香泽柔弱 之气,其词内容突破“艳科”藩篱,吐纳社会 人生,词章雄健,风格豪放,境界超然,因而 扩大了词的题材,开拓了词的意境。《江城子 密州出猎》是苏轼最早的一首豪放词。
用典。化用“燕然勒石”的典故,表明战争未胜,军事 不利归乡无从谈起,委婉含蓄地表达了将士们渴望建功 立业又思乡怀家的矛盾心理。
5.赏析:“人不寐,将军白发征夫泪”。
运用互文的修辞手法,流露出边关将士对功业未 成的惆怅和对家乡的思念,还含蓄地表达了词人 对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑 不平。
理解型默写:
1.点明地域和季节的句子是: 塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子: 衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子: (视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛 盾心情的句子:
部编版九年级语文下册第12课《词四首》一等奖优秀课件
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宋词传统上分为两类——婉约派和豪放派,这主要是以词的
内容和风格来分的。 婉约派是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派。 其代表人物有:李清照、秦观、柳永等。 豪放派与婉约派相比,从内容到形式、题材到风格都大不同。
其代表人物为苏轼、辛弃疾等.
2019.3.24 九年级部编版
词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵
那样战胜敌人,刻石燕然,不能早作归计。悠扬的羌笛响起来
了,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,将士们都不能安睡:将军 为操持军事,须发都变白了;战士们久戍边 塞,也流下了伤心的眼泪。
2019.3.24 九年级部编版
讲授新课 1.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?分别写 了什么内容?
上片以描写为主(塞外秋景),下片以抒情为主(忧国思乡
律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照 词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、 《虞美人》、《水调歌头》等。词可以没有题目,如 果有,写在词牌的后面, 如《沁园春·雪》“沁园春”是词牌名;雪,是这首 词的题目。 一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。
2019.3.24
九年级部编版
C、千嶂里,长烟落日孤城闭。
坐落在崇山峻岭中的孤城,当雾霭生成、夕阳西下时, 便紧紧地关闭了城门 —这与内地的城市华灯初上繁华的景 象迥然有“异”的。 “孤城闭”暗示戒备森严。
2019.3.24 九年级部编版
小结
词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观
察身边景物的特点的,所以很自然地发现了塞下
风景的“异”处,并有重点的把它们描绘出来。
用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念,来寄托他对成就功业的向往。
2019.3.24 九年级部编版
九年级语文下册《词四首》教学课件
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借助工具书掌握 读音后齐读,有读不 准的字,多读几遍。
仔细聆听课文朗读, 注意朗读停顿和语气的 变化。
根据范读,自由诵读,并用自己的话描述词中 描绘的画面。
本词描绘了边塞萧瑟的战地秋景,夕阳西下, 边塞的秋风呼啸,战马嘶鸣,号角声不断。崇山峻 岭间,孤城的城门紧闭,不见人影,大雁只顾南飞 而无停留之意。边塞霜雪满地,幽怨的羌笛声响起, 戍守边关的将士夜不能寐。
“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊” 写军中战马像刘备的的卢马那样快, “霹雳”指射箭时弓弦的响声,这两句 写出了战争的激烈。
“了却君王天下事” 写了词人渴望收复山河的壮志。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”中 词人为什么会“醉”?词人挑灯看剑,在 梦中回到军营,这体现了什么?
词人怀才不遇,报国无门,所以借酒 消愁。体现出词人强烈的杀敌报国、驰骋 疆场的愿望。
自由朗读课文。要求: ①先扫清字词障碍再读。 要读音准确,字正腔圆。 ②先画出句子的停顿,读 出节奏。
这首词中的哪个字最能概括本词的思想感情?
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯看剑,梦回/吹角连营。八 百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声, 沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快,弓 如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢 得/生前/身后名。可怜/白发生!
词的上片从哪些方面写出了词人出猎 时的豪情“狂”态?请简要概括。
①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦 帽貂裘”的装束。③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的自信。
“千骑卷平冈”的“卷”换成“到” “过”“扫”好不好?
不好。“卷”字描绘出了太守出猎众人 跟随的浩荡场面,给人以身临其境之感,而 其他三个字则没有这种效果。
江城子·密州出猎
作者简介:苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居
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4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛 盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
5.再渲氛围夜寒霜重,笛声凄然的句子: 羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回,功业难 成,哀伤流泪的句子:
人不寐,将军白发征夫泪。
2020/10/14
虞城县实验中学
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练笔
• “将军百战死,壮士十年归”“醉卧沙场
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回答下列问题
本首词的题目部分包括词牌名和 题目两部 分,其中 题目 反映了词的内容。
词的内容分为上阕和下阕两部分,试 概括各部分的表达方式与大意。
上阕:描写塞外秋景,渲染悲凉氛围,为下阕的 抒情做铺垫。
下阕:表达将士们复杂情感
2020/10/14
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• 爱国是一种永恒的主题,文弱书生李贺立志报效国家,要“报君黄金台 上意,提携玉龙为君死”,宋朝大臣范仲淹久戍边疆,高吟“--------------,---------------;被俘丞相文天祥,大义凛然,书写"人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”.它们的高风亮节可昭日月!
中考模拟题(新乡2016)
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渔 家 傲
范 仲 淹
2020/10/14
雁去
上阕写景 边声
孤城
异
长烟
借
渲染荒凉 萧瑟气氛
景
落日
抒
家万里- 归无计
情
抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮,
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沉郁雄浑
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《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地风光, 表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、 思乡忧国的感慨,同时也写出了边塞战士的 艰苦生活。
• 答:
• 19.从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤 城闭”。
• 答:
• 答案:
• 18. ①思念家乡。②渴望成就功业。(意思对即可,一点1分, 共2分)
• 19. 示例:①选景典型生动,边声噪杂,号角呜咽,千嶂、长烟 、落日、孤城,展现了边塞特异风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛 ,为下阙的抒情蓄势。(― 点1分,共2分)
2020/10/14
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暴风骤雨中,他选择了“何妨吟啸且徐行 ”豪放 乱蝉衰草间,他感受着白鸟翻飞,红荷细香的美好 寂寞沙洲冷,他选择了“拣尽寒枝不肯栖 ”的孤傲 萧萧暮雨时,他唱出了“谁道人生无再少?门前流水
尚能西”的达观 敲门都不应,他选择了“倚杖听江声 ”的悠闲自得 露宿郊外,他选择了“解鞍欹枕绿杨桥 ”的放荡不
• 千嶂里,长烟落日孤城闭
• 4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异 的诗句是:
• 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
• 宋朝皇帝不重边功,只知求和,因而使守边将士因顿于边塞,出现了“--------------,----------------------”的悲壮凄怆的场景,令人扼腕叹息
• 2描写出了边地荒凉冷落的景象,点名
了战事紧张,戒备森严的特点,呼应
“异”字
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• 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里, 长烟落日孤城闭。
• 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地,人不寐,将 军白发征夫泪。
• 18.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思 想感情?(2 分)
苏轼是豪放词派的创始人, 但细数《东坡乐府》,340 多首传世之作中,真正称得上 “豪放”的也不过十分之 一.实际上,苏轼是豪放婉约 两擅长的大家
2020/10/14
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苏轼(1037--1101):北宋文学家、
书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山
人,“唐宋八大家”之一
与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称“三苏”
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查出下列字的读音
héng
衡阳
qiāng
羌管
zhàng
千嶂
mèi
人不寐
yān lè
燕然未勒
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朗读这首词,注意朗读时的节奏和语 气
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热 情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利, 直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
2020/10/14
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苏轼简介
苏轼(1037-1101)字子 瞻,号东坡居士。为“唐宋八 大• 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千 嶂里,长烟落日孤城闭。
• 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人 不寐,将军白发征夫泪。
• 10.全词用语精炼传神。上片一个“ ”字,点明边塞战 事吃紧;下片一个“ ”字,尽显征人无尽悲怆。(2 分)
• 11.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句揭示了征 人的矛盾心理,请具体谈谈。(2分)
应天府书院居北宋四大书院之首,一直是中原地区的最高学府,成
为培育经世治国人才的摇篮。范仲淹、王安石、欧阳修、晏殊、邵
雍、司马光等人皆从此而出,在中国文化史上有举足轻重的地位。
然而,岁月沧桑,风云变幻,应天书院的辉煌只能出现在书本上和
人们沉重的叹息声中,一座被称为“北宋文化的名片”的应天书院
2020/10/14 因历史原因荡然无存虞城,县实不验中能学 不让人抱憾长叹。
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: 变型默写(注意反过来写理解作用) 1.总写地域和季节的句子是: 塞下秋来风景异 2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子: 衡阳雁去无留意 3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子
千嶂里,长烟落日孤城闭。
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燕 然 边患未平 未 功业未成 勒 归 无 想回乡无法回去 计
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羌管悠悠霜满地
写入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜,更使人惆怅难 眠表。现从边塞视荒觉凉、。听觉两方面
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感慨 情怀
将 人军 不白 寐发
征 夫 泪
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羁
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这首《江城子 密州出 猎》,就是他写的第一首,也 是最为典型的一首豪放词.宋 神宗熙宁八年,是苏轼到密州 上任的第二年.当时,密州蝗 旱相连,而西北方的西夏和辽 不断袭扰边境.作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏轼,年 届“不惑而雄心勃勃”,在贬 官外任中,不但尽力解除人民 的疾苦,而且时刻准备要驰骋 疆场,为国效力.他在这年十 月中,祭常山归来,与同僚猎 于铁沟、黄茅冈,作此词.
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范仲淹苦身求学故事补充
范仲淹跋山涉水,步行到南都(河南商邱)乡校深造,至应天府 书院(在今河南商丘)读书。范仲淹孜孜求学,倦怠时以 凉水浇脸,饥饿时以稀粥为食,日夜与诗书相拥,五年未 解衣就枕。一位南京最高长官的儿子与范仲淹同窗,十分 同情范仲淹,便把他的苦读情况告诉了自己的父亲。留守 很受感动,从自己的饭菜中节省一份出来送给范仲淹,但 范仲淹婉然拒绝了,说:“不是不感谢您的深情厚意,但 我吃惯了淡粥咸菜,骤然食用佳肴美酒,日后恐怕咽不下淡粥, 更难以吃苦了。”
• 一、词的上片,描写边塞秋季风光有何作用?
• 二、“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发 了将士们怎样的情感?是如何表现的?请结合具 体内容作答。
一、1渲染边地萧条肃杀和荒凉寂寥的气氛2为下片抒发情感做铺垫
二、抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情
怀。是用对比与用典表现的。用一杯与万里之间形成的
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• 1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却 又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:
• 2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡 的眷念之情且表达了主旨的诗句是:
• 人不寐,将军白发征夫泪。
• 3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞 的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲 染了边塞的悲凉,这句词是:
君莫笑,古来征战几人回”是战争的残酷;
“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”是
战场的艰苦;“黄沙百战穿金甲,不破楼
兰终不还”是必胜的豪情;“人不寐,将
军白发征夫泪”是军营里的无尽思念”。
试想象一个场景描写:1刚穿上崭新军装的
的年轻士兵入伍2失守边疆多年的老兵归乡,
用上环境描写、对人物的细节描写、心理
描写。 2020/10/14
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”
词与辛弃疾并称“苏辛”
书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 2020/10/14
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一门父子三词客, 天下文章四大家。
2020/10/14
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文:“韩柳欧苏”并称(韩如潮,柳如泉,
欧如澜,苏如海)。
词:“苏辛”并称;
书:“宋代四大书法家”之一(黄庭 坚、
• 参考答案:
• 10.闭 泪
• 11.征人们都思念相距万里的家乡,但却没有办法回去, 因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
战争是残酷的
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