(人教版教材)物理测量平均速度实用PPT1
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底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间 t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 【设计表格】
1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程） 3、实验报告格式
•
1.琴江边上的 水 寨 镇 ， 是一 个 风 光 秀 美的 客 家 古 镇 。镇 上 有 一 条 老街 ， 斑 驳 的 青石 板 沿 着 街 道铺 开 ， 被 时 光和 步 履 打 磨 得干 净 而 潮 润 。不 过 现 在 很 少有 人 知 道 这 条老 街 了 ， 更 不用 说 老 街 深 处这 么 一 户 锁 匠
•
3.三月的一个 早 晨 ， 老 锁匠 照 例 在 门 口喝 茶 。 这 时 ，巷 口 来 了 个 年轻 人 ， 路 过 锁匠 铺 时 停 了 下来 。 看 着 锁 匠铺 头 上 里 挂 着的 老 招 牌 ， 上门 写 着 “ 制 锁” 两 个 苍 劲 有力 的 大 字 ， 年轻 人 马 上 兴 奋了 起 来 。
铺了。
•
2.自从低焊钩 锁 、 弹子 锁 普 及 后 ，老 锁 铺 变 得 越来 越 冷 清 了 。虽 然 没 有 客 人， 老 锁 匠 每 天早 上 还 是 会 准时 打 开 铺 子 ，在 门 口 泡 上 一壶 茶 ， 握 着 那把 祖 辈 传 下 的壶 ， 安 静 地 品着 祖 辈 传 下 来的 味 道 。
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
实验数据：
路
程
S1=1.2m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= 4s t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= 0. 3m/s V2= V3=
【进行实验与收集证据】
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
文化学术的最 早 源头 ， 它 深 刻 地影 响 着 中 华 民族 的 基 本 精 神。
•
Hale Waihona Puke Baidu
6.这就要求我 们 从 经 学 思维 和 体 系 的 禁锢 中 真 正 解 脱出 来 ， 以 开 放的 姿 态 传 承 历史 文 化 ， 维 护学 术 开 放 多 元的 本 性 ， 积 极构 建 具 有 时 代特 征 、 富 于 活力 的 “ 新 国 学” 。 “ 新 子 学” 正 是 适 应 这样 的 “ 国 学 ”
发展要求，将 应 运承 载 “ 新 国 学” 的 真 脉 。
•
7“新子学” 的内 涵 ， 单 以 浅层 次 理 解 ， 它是 “ 旧 子 学 ”的 再 发 展 。 在这 种 理 解 下 ，“ 新 子 学 ” 仿佛 没 有 摆 脱 在 原有 经 学 体 系 下旧 “ 国 学 ” 中的 位 置 ， 最 多也 只 是 经 学 的多 样 化 实 践 与儒 学 的 外 围 羽翼 ， 显
•
4.黑色的墙壁 上 挂 着 各 式的 锁 ， 有 圆 形锁 ， 半 圆 锁 ，长 方 锁 ， 还 有八 角 形 白 铜 雕花 锁 ， 谐 音 就是 “ 福 禄 ” 的葫 芦 锁 。 每 把锁 都 是 件 工 艺品 ， 展 示 出 老人 精 湛 的 制 锁技 艺 ， 看 得 年轻 人 目 不 暇 接， 连 连 竖 起 大
探究小车在斜面上的运动情况
一、提出问题： 小车在斜面上自由下滑，它的速度是否变化？如何变化？ 二、猜想与假设 三、制定计划与设计实验：
S1
S2
s3
挡板
四、进行实验与收集证据：
【器材】斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
【原理】 【步骤】
v
=
Ｓ
t
1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的
第一章 机械运动
4 测量平均速度
复习提问： １．速度的物理意义？计算公式？ ２．比较物体运动快慢的两种方法？ ３．什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？
４．科学探究的７个环节？
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
金属片
【进行实验与收集证据】 实验时注意观察表的示数。
金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
实验数据：
路
程
S1= 1.2m S2= 0.6m
S3=S1-S2=
0.6m
运动时间 t1= 4s t2= 2.5s t3= t1- t2= 1.5s
平均速度 V1= 0.3m/s V2= 0.24m/s V3= 0.4m/s
【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
课堂小结
路
程
S1= S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】
120
金属片 20
40
60
80 100
实验数据：
路
程
S1=
1.2m
S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
【进行实验与收集证据】 实验时注意观察停表的示数。
金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
拇指。
•
5.基于对“传 统 ” 的 历 史性 和 现 实 性 特点 的 明 确 认 知， “ 新 子 学 ”强 调 ， “ 国 学” 在 漫 长 的 岁月 中 必 然 存 在一 个 变 化 发 展的 过 程 ， 可 以说 一 代 有 一 代的 “ 国 学 ” 。从 历 史 上 看 ，不 可 否 认 ， “六 经 ” 是 中 国
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间 t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 【设计表格】
1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程） 3、实验报告格式
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1.琴江边上的 水 寨 镇 ， 是一 个 风 光 秀 美的 客 家 古 镇 。镇 上 有 一 条 老街 ， 斑 驳 的 青石 板 沿 着 街 道铺 开 ， 被 时 光和 步 履 打 磨 得干 净 而 潮 润 。不 过 现 在 很 少有 人 知 道 这 条老 街 了 ， 更 不用 说 老 街 深 处这 么 一 户 锁 匠
•
3.三月的一个 早 晨 ， 老 锁匠 照 例 在 门 口喝 茶 。 这 时 ，巷 口 来 了 个 年轻 人 ， 路 过 锁匠 铺 时 停 了 下来 。 看 着 锁 匠铺 头 上 里 挂 着的 老 招 牌 ， 上门 写 着 “ 制 锁” 两 个 苍 劲 有力 的 大 字 ， 年轻 人 马 上 兴 奋了 起 来 。
铺了。
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2.自从低焊钩 锁 、 弹子 锁 普 及 后 ，老 锁 铺 变 得 越来 越 冷 清 了 。虽 然 没 有 客 人， 老 锁 匠 每 天早 上 还 是 会 准时 打 开 铺 子 ，在 门 口 泡 上 一壶 茶 ， 握 着 那把 祖 辈 传 下 的壶 ， 安 静 地 品着 祖 辈 传 下 来的 味 道 。
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
实验数据：
路
程
S1=1.2m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= 4s t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= 0. 3m/s V2= V3=
【进行实验与收集证据】
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
文化学术的最 早 源头 ， 它 深 刻 地影 响 着 中 华 民族 的 基 本 精 神。
•
Hale Waihona Puke Baidu
6.这就要求我 们 从 经 学 思维 和 体 系 的 禁锢 中 真 正 解 脱出 来 ， 以 开 放的 姿 态 传 承 历史 文 化 ， 维 护学 术 开 放 多 元的 本 性 ， 积 极构 建 具 有 时 代特 征 、 富 于 活力 的 “ 新 国 学” 。 “ 新 子 学” 正 是 适 应 这样 的 “ 国 学 ”
发展要求，将 应 运承 载 “ 新 国 学” 的 真 脉 。
•
7“新子学” 的内 涵 ， 单 以 浅层 次 理 解 ， 它是 “ 旧 子 学 ”的 再 发 展 。 在这 种 理 解 下 ，“ 新 子 学 ” 仿佛 没 有 摆 脱 在 原有 经 学 体 系 下旧 “ 国 学 ” 中的 位 置 ， 最 多也 只 是 经 学 的多 样 化 实 践 与儒 学 的 外 围 羽翼 ， 显
•
4.黑色的墙壁 上 挂 着 各 式的 锁 ， 有 圆 形锁 ， 半 圆 锁 ，长 方 锁 ， 还 有八 角 形 白 铜 雕花 锁 ， 谐 音 就是 “ 福 禄 ” 的葫 芦 锁 。 每 把锁 都 是 件 工 艺品 ， 展 示 出 老人 精 湛 的 制 锁技 艺 ， 看 得 年轻 人 目 不 暇 接， 连 连 竖 起 大
探究小车在斜面上的运动情况
一、提出问题： 小车在斜面上自由下滑，它的速度是否变化？如何变化？ 二、猜想与假设 三、制定计划与设计实验：
S1
S2
s3
挡板
四、进行实验与收集证据：
【器材】斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
【原理】 【步骤】
v
=
Ｓ
t
1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的
第一章 机械运动
4 测量平均速度
复习提问： １．速度的物理意义？计算公式？ ２．比较物体运动快慢的两种方法？ ３．什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？
４．科学探究的７个环节？
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
金属片
【进行实验与收集证据】 实验时注意观察表的示数。
金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
实验数据：
路
程
S1= 1.2m S2= 0.6m
S3=S1-S2=
0.6m
运动时间 t1= 4s t2= 2.5s t3= t1- t2= 1.5s
平均速度 V1= 0.3m/s V2= 0.24m/s V3= 0.4m/s
【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
课堂小结
路
程
S1= S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】
120
金属片 20
40
60
80 100
实验数据：
路
程
S1=
1.2m
S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
【进行实验与收集证据】 实验时注意观察停表的示数。
金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】 金属片
拇指。
•
5.基于对“传 统 ” 的 历 史性 和 现 实 性 特点 的 明 确 认 知， “ 新 子 学 ”强 调 ， “ 国 学” 在 漫 长 的 岁月 中 必 然 存 在一 个 变 化 发 展的 过 程 ， 可 以说 一 代 有 一 代的 “ 国 学 ” 。从 历 史 上 看 ，不 可 否 认 ， “六 经 ” 是 中 国