小事不小(德育教案)

王里堡寄宿制小学

德育示范课教案

2014.3

小事不小

【教育主题】

小事不小

【教育方式】

情景式、讲授式、讨论法

【教学目标】

1.通过讨论规范认识,明确生活、学习中的小事是一个人个人修养的体现,是人格的外化,不容忽视。

2.行为实践：明确生活中的所谓小事的范围，制定措施，如何去做。

3.养成习惯，规范行为。

【教育重难点】

重点：规范认识，行为实践

难点：养成习惯，行为实践

【教育过程】

一、由问题引出思考：

（展示课件）：一位留学德国的中国留学生，以优异的成绩从某名牌大学毕业，可求职时，被多家公司拒收。高不成只好低就，他就找了一家小公司。结果，小公司同大公司一样，很有礼貌的拒绝了他。……

提问：什么原因使他屡遭拒绝，事业受阻呢？（听读事例思考问题

讨论发言）

（通过讨论发现，在学生心中对日常小事不很重视，也没有意识到：小事见人格。这正为以后的规范认识埋下伏笔。）

二、揭示原因，引起重视，展开讨论

（继续展示课件）：这位高材生愤怒了，嚷着要控告这家小公司种族歧视。德国人为愤怒的他送上一杯茶水，从档案袋中抽出一张纸，递给他。这是一份记载着他曾三次在公共汽车上逃票的记录。逃票这区区小事，竟成为德国大小公司拒收它的同一理由。

（通过事实使学生深刻认识到一件看来微不足道的小事，却严重影响着一个人的前途命运。）

提问：德国的大小公司为什么因逃票这一小事而拒收一位高材生？是他们小题大做吗？

教师继续提问，将问题的焦点展示给学生：社会需要道德素养高的人，还是需要知识水平高的人？生活小事能否反映一个人的道德修养，能否反映一个人的人格？

（学生展开了激烈的讨论，并阐述自己的观点和理由）

三、小品表演

小品1：穿着袜子上路

导语：脱下鞋子，穿袜做事，这一微小细节，似乎微不足道。但是，有时候它却能折射出一个人的品质，反映这个人爱惜东西的程度和对待工作的态度。从下面的故事中，我们应该懂得小事不小的道理。

今天，许多人进了家门都习惯性地脱下鞋，穿着袜子或穿着拖鞋走进屋里。然而，你听说过没有，穿着袜子还能走向成功呢？

1961年，年仅27岁的宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游108分钟，成了世界上第一个进入太空的宇航员。他之所以能创下这一世界第一，与他脱鞋进舱不无关系。

事情是这样的：

（几个学生表演）飞行前一个星期，主设计师廖罗夫发现，在20多名竞选飞行的宇航员中，只有加加林一人脱下鞋子，穿着袜子进入座舱。论技术水平，这些竞选飞行的宇航员个个无可挑剔，但加加林的这一细节深深感动了廖罗夫，赢得了他的好感。廖罗夫觉得这个小伙子非常珍爱他付出巨大心血的宇宙飞船，一定会比其他人更珍惜这次百年难遇的好机会，于是，他决定让加加林执行这次具有历史意义的飞行。

小品2：针断送了众人的性命

导语：生活是慷慨的、热情的，有时又是吝啬的、冷酷的。你看，只因为忽略了小小的钢针，命运之神就夺去了众人的性命。这杯生活的酒实在是太苦涩了。为了更好地享受生活，即使一根小小的钢针，我们也决不能忽略。对人生而言，经验确实是一笔财富。但是，笃信自己的经验，对他人的劝告不加选择地一概拒绝，完全凭自己的经验办事，有时非但不会成功，反而会把事情办得更糟，甚至会因此造成无法挽回的损失。在许多事情上，我们失败的原因常常只有两种：一种是因为已经不足，而另一种则是因为经验过多。拥有经验而又懂得如何利用经验的人，才是真正的智者。

（几个学生表演）有一年，一个登山队要攀登一座雪峰，想把足迹留在峰顶上。于是，这个登山队开始了登山前的准备。食品、药品及其他登山器材都备齐了。这时，有一位专家提醒，别忘了多带几根钢针，因为在高寒的雪山上面，燃

气炉的喷嘴极易堵塞，需要用钢针疏通。一位老登山队员负责携带钢针，但是，他没有听从专家的忠告，只带了一根。因为凭着自己的经验，他认为有一根钢针已经足够了。

遗憾的是，这支登山队最终没能把脚印留在山顶上，登山队员一个也没有回来。问题就出在钢针上。那根钢针在使用时，不慎绷断了，由于仅仅带了一根钢针，燃气炉无法使用，队员们断了饮食，最后全部陷入了绝境。

（学生展开了激烈的讨论，并阐述自己的观点和理由）

四、规范认识：

教师根据学生发言，明确归纳：

1、社会要求人在社会上生存就必须严格遵守规则，否则就会像生物界一样“适者生存，优胜劣汰”。上车买票，借书还书，考试自律，在“规则”这个概念上，同不能杀人越货是同一性质的。

2、个人信誉：上车逃票是“贪”，借书不还是“赖”，考试作弊是“骗”，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不贪、不赖、不骗吗？。

3、展示课件：（木桶原理）

一个水桶盛水的多少不取决于组成木桶最长的木板，而取决于那块最短的木板。也就是说一个人的成功不取决于他强于常人的优势，而取决于他的劣势是否强于常人。特别是他的道德水平。

（明确认识，规范道德，养成习惯）

五、自检自查行为回顾

师：“千里之堤，毁于蚁穴”，一滴水也能折射太阳的光辉。一件件小事就汇聚成一个人的品质。只有有勇气面对自己生活中的缺点、不足，我们才能彻底改正。请每个同学拿出一张纸来，回顾自己的不良习惯，正视不足。

（静心凝神自检自查）

六、行为实践，带领学生制定“个人修养监督细则”：

具体内容：

1．仪容仪表

2．言谈举止

3．到校情况

4.考试自律等

学生根据自己的实际情况制定“个人修养监督细则”。

七、课外阅读

1教师继续提供一个事例：

北京广播学院在2002年初的期末考试中开出了7名作弊学生，其中有三名是应届毕业生。读了4年大学，仅仅因为一次考试作弊就被勒令退学，是否可惜？北广说，他们这条校规定了9年，没有饶恕过一个考试作弊的学生。

2阅读：《一个平凡女孩的德字名片》

八、写一篇个人体会