三年级上科学在我们身边青岛版
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科学在我们身边
奇妙的大自然
UFO
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
苹
月
果
亮
落
为
下
什
来
么
了
不
落
下
来
？
Biblioteka Baidu
侧光照射下的植物
科学是一门研究各种自然现 象并寻找他们相应的答案的
学问。
牛顿因好奇于苹果落地 而发现了“万有引力”。
瓦特因好奇于水的沸腾 顶起壶盖而发明了蒸汽 机。
学
验
的
、
重
多
要
思
方
考
法
。
讨论题：
“科学技术还给我们带来哪些好处？” 课本第5页的练习。
1、科技给我们生活带来的变化
⑴、交通工具的变化 ⑵、通讯方式、工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷 ⑷、登月，探索海底、地球内部结构等等
微波炉 彩电
彩屏手机 洗衣机
数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提 款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、 ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
科学技术改变了世界
成 功 登 陆 月 球
1969年美国宇航员登上月球
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑
纳米技术
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
转基因生物
上图为抗虫棉
欣赏食用两用南瓜
巨型甜椒
你知道这只长“人耳”的老鼠是怎 样产生的吗？
请你说一说本节课的收获：
1、科学在我们身边。
2．观察、实验、思考是科学探索的重要方法 3、 科学技术改变了整个世界。
三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版
你对克隆人是赞成还是反对？
三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
三年级上科学在我们身边青岛版
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
三年级上科学在我们身边青岛版
科学技术给人类带来的负面影响
三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版 三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版
学习科学不能只记住书本中的结论.学科学的 中心环节是学会科学研究的方法.
三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
科学家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是 一个小科学家！
讨论:你最感兴趣的自然现象是 什么呢?
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
原来金鱼也是通过调节自身
体内的气体量而改变自己在水中的位 置的！
多
这
观
是
察
学
、
习
多
科
实
奇妙的大自然
UFO
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
苹
月
果
亮
落
为
下
什
来
么
了
不
落
下
来
？
Biblioteka Baidu
侧光照射下的植物
科学是一门研究各种自然现 象并寻找他们相应的答案的
学问。
牛顿因好奇于苹果落地 而发现了“万有引力”。
瓦特因好奇于水的沸腾 顶起壶盖而发明了蒸汽 机。
学
验
的
、
重
多
要
思
方
考
法
。
讨论题：
“科学技术还给我们带来哪些好处？” 课本第5页的练习。
1、科技给我们生活带来的变化
⑴、交通工具的变化 ⑵、通讯方式、工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷 ⑷、登月，探索海底、地球内部结构等等
微波炉 彩电
彩屏手机 洗衣机
数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提 款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、 ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
科学技术改变了世界
成 功 登 陆 月 球
1969年美国宇航员登上月球
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑
纳米技术
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
转基因生物
上图为抗虫棉
欣赏食用两用南瓜
巨型甜椒
你知道这只长“人耳”的老鼠是怎 样产生的吗？
请你说一说本节课的收获：
1、科学在我们身边。
2．观察、实验、思考是科学探索的重要方法 3、 科学技术改变了整个世界。
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你对克隆人是赞成还是反对？
三年级上科学在我们身边青岛版
三年级上科学在我们身边青岛版
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
三年级上科学在我们身边青岛版
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
三年级上科学在我们身边青岛版
科学技术给人类带来的负面影响
三年级上科学在我们身边青岛版
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学习科学不能只记住书本中的结论.学科学的 中心环节是学会科学研究的方法.
三年级上科学在我们身边青岛版
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
科学家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是 一个小科学家！
讨论:你最感兴趣的自然现象是 什么呢?
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
原来金鱼也是通过调节自身
体内的气体量而改变自己在水中的位 置的！
多
这
观
是
察
学
、
习
多
科
实