第3课《蜡烛》同步练习(人教新课标初二上)doc初中语文

第3课《蜡烛》同步练习（人教新课标初二上）doc
初中语文
一、积存与运用
1.注音。

拂．〔〕晓地窖．〔〕瓦砾．〔〕匍．〔〕匐．〔〕腋．〔〕窝
2.依照拼音写汉字。

偷ｘí〔〕ｐíｎɡ〔〕障ｊū〔〕躬肃ｍù〔〕颤ｗēｉ〔〕
3.讲明词语。

永垂不朽：
名副事实上：
精疲力竭：
4.文学知识。

«蜡烛»一文的作者是〔国籍〕的。

文中的要紧人物是，〝蜡烛〞的象征意义是。

二、阅读
〔一〕
德国人的炮火一直轰到太阳落山。

……
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。

碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。

那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

老玛利?育乞西看着那战死的兵，看了专门久，她专门想把这件事告诉什么人。

但是邻近一带，不用讲人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。

老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

她可不能匍匐前进，也不能快跑。

她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。

一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。

她太衰老了，跨只是去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。

德国人还在轰击，但是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵周围，她用力把那尸身翻过来。

看见他的面孔了，专门年轻，专门惨白。

她轻轻理好了他的头发，又费了专门大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。

然后，她在他旁边坐了下来。

德国人还在开炮，但是跟先前一样，那些炮弹落得离老人专门远。

5.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？
6.在文中空白处填词语，体会用词妙处。

7.当老人看到那战死的兵时，她什么缘故〝想把这件事告诉什么人〞？
8.敌人炮火专门猛烈，什么缘故老妇人〝直着身子〞走进方场，表现她如何样的精神？
9.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，差不多上透过老人的眼来写的，试着讲出
老人内心最想讲的话。

〔二〕
«百合花»片段
我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。

我们只得站在不处向里〝大姐〞〝大嫂〞地喊。

喊了几声，不见有人应，但响动是有了。

一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。

这媳妇长得专门好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

穿的虽是粗布，倒差不多上新的。

我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，讲刚才那个同志来，讲话不行不见怪，等等。

她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。

我讲完了，她也不作声，依旧低头咬着嘴唇，看起来忍了一肚子的笑料没笑完。

这一来，我倒有些尴尬了，下面的话如何讲呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，看起来在看连长做示范动作似的。

我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她讲了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。

这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着。

我讲了，她看看我，看看通讯员，看起来在权衡我刚才那些话的斤两。

半晌，她转身到里面去抱被子了。

通讯员乘这机会，颇不服气地对我讲道：
〝我刚才也是讲的这几句话，她确实是不借，你看怪吧！……〞
我赶忙白了他一眼，不叫他再讲。

但是来不及了，那个媳妇抱了被子，差不多站在房门口了。

被子一拿出来，我方才明白她刚才什么缘故不肯借的道理了。

这原先是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花。

她看起来是在有意气通讯员，把被子朝面前一送，讲：〝抱去吧。

〞
……
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。

没想到他竟扬起脸装作没看见。

我只好开口叫他，他这才绷了脸、垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。

不想他一步还没走出去，就听见〝嘶〞的一声衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。

那媳妇一面笑着一面赶忙找针拿线，要给他缝上。

通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子确实是她惟一的嫁妆。

我听了内心便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。

我想他听了如此的话一定会有同感吧！果然，他一边走一边跟我嘟哝起来了。

〝我们不了解情形，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……〞我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地讲：
〝是呀！也许她在做小姐时，起早熬夜，不知多干了多少零活，才积起了做被子的钞票，或许她还为了这条花被睡不着呢。

但是还有人骂她死封建。

……〞
他听到那个地点，突然站住脚，呆了一会儿，讲：
〝那……那我们送回去吧！〞
〝差不多借来了，再送回去，倒叫她多心。

〞我看他那副认真为难的模样，觉得又好笑，又可爱。

不知如何的，我已从心底爱上了那个傻乎乎的小同乡。

他听我这么讲，也看起来有理，考虑了一下，便下了决心似的讲：
〝好，罢了。

用了给她好好洗洗。

〞他决定后就把我抱着的被子，通通抓过去，左一条右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。

……
一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。

不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气赶忙紧张起来。

……
包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。

我不能解除他们任何痛楚，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手。

能吃得的，喂他们吃一点；带着背包的，就给他们换一件洁净衣裳；有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。

做这种工作，我因此没什么，可那些妇女又羞又怕，确实是放不开手来，大伙儿都要抢着去烧锅，专门是那新媳妇。

我跟她讲了半天，她才红了脸，同意了。

只是只承诺做我的下手。

……
新媳妇又短促地〝啊〞了一声。

我强忍着眼泪给那些担架员讲了些话，打发他们走了。

我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩差不多完全消逝，只是庄重而真诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那儿……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找大夫，等我和大夫拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，正一针一线地在缝他衣肩上那个破洞。

大夫听了听通讯员的心脏，默默地站起身讲：〝不用打针了。

〞我过去一摸，果然手脚都冰冷了。

新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依旧拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

我实在看不下去了，低声地讲：〝不要缝了。

〞她却对我异样地瞟了一眼，低下头依旧一针一线地缝。

我想拉开她，我想推开这繁重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。

但我无意中碰到了周围一个什么东西，伸手一摸，是他开给我的饭，两个干硬的馒头。

……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材里去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条预备盖在他身上。

卫生员为难地讲：〝被子……是借老百姓的。

〞
〝是我的——〞她气概汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的年轻人的脸。

10.加点词表现小通讯员什么性格？
11.新媳妇一开始什么缘故不肯借被子？最后又如何舍得给小通讯员铺上？谈谈你的明白得。

12.她什么缘故异样地瞟了〝我〞一眼？
13.新媳妇什么缘故〝脸发白〞、〝劈手夺过被子〞、〝狠狠地瞪了他们一眼〞？你是如何明白得的。

14.请分析结尾画〝〞线的句子在文中起什么作用？
三、作文
15.讲讲«蜡烛»中老妇人是一个如何样的人。

〔300字左右〕
参考答案：
一、1.ｆúｊｉàｏｌìｐúｆúｙè
2.袭屏鞠穆巍
3.指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。

名声与实际相符合。

精神疲乏，气力使尽，形容极度疲劳。

4.前苏联西蒙诺夫老妇人〔老玛利?育乞西〕象征母亲的眼泪
二、〔一〕5.敌人的凶残，〝方场〞区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

6.〝孤单单〞、〝毫无遮挡〞。

〝孤单单〞一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那儿。

这也是老妇人行动的缘故，讲明老妇人极有爱心。

〝毫无遮挡〞表达方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。

7.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，专门想讲出来。

8.〝直着身子〞是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。

这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的小孩祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！
9.多年轻、多勇敢的小孩，不能让你孤单单地独悠闲这儿……〔意思符合即可〕
〔二〕10.淳朴、可爱，在女同志面前有点害羞、羞涩、局促。

11.因为被子是她惟一的嫁妆，寄予着最美好的感情，刚过门三天就被借走，有点舍不得，但又想到战士们为人民的解放而流血牺牲，小通讯员的淳朴可爱的举动，让她受到触动，当发觉牺牲的战士是小通讯员时，她又毫不犹疑地为他铺上这条凝聚着纯洁美好感情的被子。

表现最诚挚、最感人的军民情。

12.表达她对我的劝阻的不满和对小通讯员的怜惜与敬爱，讲明只有如此做才能表达自己内心的情感。

13.她觉得其他人的做法重物轻人，是不能容忍的，因而表现出极大的不满。

14.光艳照人的细节描写，展现新媳妇高尚、圣洁、漂亮的心灵，由此使主题升华。

三、15.作文提示：①从富有爱心的老人上，②从对敌人的仇恨上，③从冒着炮火行动上表现出来的精神。