2015年广东教师资格证考试真题卷(4)

2015年广东教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.安德森的心智技术构成三阶段论的第三个阶段是__。

A．认知阶段
B．联合阶段
C．点评阶段
D．自动化阶段
参考答案：D
安德森的心智技术构成三阶段论：认知阶段、联合阶段和自动化阶段。

2.咱们一般将成员之间相互依赖、相互影响的调团体称作__。

A．团体
B．正式安排
C．计算调集
D．大众
参考答案：A
[解析]本题考察的是界说的回忆才能。

咱们一般将成员之间
相互依赖、相互影响的调团体称作团体，故选A。

3.在学习进程中，学习者针对所学内容画出网络联络图，这种学习战略归于__
A．元知道战略
B．认知战略
C．资源管理战略
D．复述战略
参考答案：B
4.协作学习也是一种教育战略，它的特征是以学生的自
动协作学习的办法替代__
A．教师的主导教育
B．独立完结作业
C．家庭作业
D．单个讲堂操练
参考答案：A
5.根据成果动机理论，力求成功者最或许挑选的使命的
成功率是__
A．25%
B．50%
C．75%
D．100%
参考答案：B
根据成功动机理论，力求成功者的意图是取得成功，所以他们会挑选有所成果的使命，成功概率50%的使命是他们最有或许
挑选的。

而防止失败者倾向于挑选十分简单或十分困难的使命，成功概率50%的使命，他们很有或许防止。

6.__学习理论以为学习是学生建构自己的常识的进程，
学生是信息含义的自动建构者。

A．建构主义
B．认知—结构
C．信息加工
D．检验—过错
参考答案：A
7.理性归纳又称__
A．直觉归纳
B．变式归纳
C．比较归纳
D．图式归纳
参考答案：A
8.第一次明确提出“教育有必要遵从天然”的是（）。

A．夸美纽斯
B．维果斯基
C．卡普杰列夫
D．赫尔巴特
参考答案：A
捷克教育家夸美纽斯第一次明确提出“教育有必要遵从天然”。

9.提出“最近开展区”概念的心思学家是（）。

A．乌申斯基
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．鲁利亚
参考答案：C
前苏联心思学家维果茨基提出“最近开展区”概念。

10.操作性条件发射学习理论的创立者是（）。

A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．华生
D．斯金纳
参考答案：D
美国心思学家斯金纳创立了操作性条件发射学习理论。

11.结构一定向教育理论的提出者是（）。

A．潘菽
B．朱智贤
C．冯忠良
D．陈鹤琴
参考答案：C
我国教育心思学家冯忠良提出结构一定向教育理论。

12.布鲁纳提出的新常识学习进程不包含（）。

A．常识的取得
B．常识的转化
C．常识的点评
D．常识的运用
参考答案：D
美国认知教育心思学家布鲁纳提出的新常识学习进程包
含1．新常识的取得、2．常识的转化、3．点评。

13.先行安排者包含两种类型，分别是阐明性安排者和（）。

A．归纳性安排者
B．比较性安排眷
C．证明性安排者
D．提纲性安排者
参考答案：B
先行安排者包含阐明性安排者和比较性安排者两种类型。

14.提出敞开讲堂教育形式的心思学家是（）。

A．罗杰斯
B．马斯洛
C．罗洛梅
D．韦伯
参考答案：D
韦伯提出敞开讲堂教育形式。

15.问题解决进程中，寻求回答的一般途径包含算法度和（）。

A．启发式
B．提取式
C．剖析式
D．综合式
参考答案：A
寻求回答的一般途径包含算法度和启发式。

16.常识运用的进程不包含（）。

A．审题
B．比较
C．解析
D．类化
参考答案：B
常识的运用首要阅历了审题、联想、解析和类化四个根本环节。

17.元认知研讨的代表人物是（）。

A．加涅
B．霍尔
C．维果斯基
D．弗拉维尔
参考答案：D
元认知研讨的代表人物是弗拉维尔，他以为元认知便是主题对本身认知活动的认知。

18.提出感觉一动作技术的三层次理论的心思学家是（）。

A．克拉蒂
B．辛普森
C．蔡斯
D．维尔福德
参考答案：A
克拉蒂于1964年提出一动作技术的三层次理论。

19.动作技术构成的第二阶段是（）。

A．认知阶段
B．操练阶段
C．联络构成阶段
D．自动化阶段
参考答案：C
动作技术构成的三个阶段：认知阶段、联络构成阶段、自动化阶段。

20.运用“对偶故事法”研讨品德开展的心思学家是（）。

A．皮亚杰
B．奥斯古德
C．柯尔伯格
D．维果茨基
参考答案：A
运用“对偶故事法”研讨品德开展的心思学家是瑞士儿童心思学家皮亚杰。

21.搬迁的格局塔联络转化理论的代表人物是（）。

A．贾德
B．苛勒
C．里德
D．罗斯
参考答案：B
搬迁的格局塔联络转化理论的代表人物是德国心思学家苛勒。

22.提出“运用智力”培育计划的心思学家是（）。

A．斯皮尔曼
B．推孟
C．加德纳
D．斯腾伯格
参考答案：D
美国心思学家斯腾伯格提出“运用智力”培育计划。

23.根据奥苏贝尔的观念，学生讲堂学习动机不包含（）。

A．认知内驱力
B．情感内驱力
C．自我进步内驱力
D．隶属内驱力
参考答案：B
根据奥苏贝尔的观念，学生讲堂学习动机包含认知内驱力、自我进步内驱力、隶属内驱力。

24.在下列纠正学生不良心思与行为的办法中，不归于行为主义办法的是（）。

A．代币奖赏法
B．行为塑造法
C．代币搬迁法
D．系统脱敏法
参考答案：D
纠正学生不良心思与行为的办法代币奖赏法、行为塑造法、代币搬迁法。

25.焦虑的根本成分不包含（）。

A．认知成分
B．情感成分
C．生理成分
D．行为成分
参考答案：B
焦虑的根本成分包含认知成分，生理成分、行为成分。

二、多项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）
1.简述耶克斯—多德森原理。

参考答案：
各种活动都存在一个最佳的动机水平。

动机缺乏或动机过火激烈，都会使作业效率下降。

研讨还发现，动机的最佳水平随使命性质的不同而不同。

在比较简单的使命中，作业效率随动机的进步而上升；随着使命难度的添加，动机的最佳水平有逐步
下降的趋势，也便是说，在难度较大的使命中，较低的动机水平有利于使命的完结。

这便是闻名的耶克斯一多德森规律。

2.简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

参考答案：
奥苏伯尔以为成果动机由三个方面的内驱力组成。

一是认知的内驱力，这是一种要求取得常识，技术以及长于发现问题与解决问题的需求，如好奇心，求知欲，探究等。

二是自我进步的内驱力，这是一种把学业成果看做赢得相应位置的需求。

如自尊心，荣誉感，担任感等。

三是隶属的内驱力。

这是一种为了取得长者和伙伴们和认可而尽力的需求。

表现为一种依靠感。

这三种内驱力在学习日子中的效果是不固定的，一般跟着学生的年纪、性别、个性特征以及社会前史和文化背景等要素的改变而改变。

3.怎么根据搬迁的原理有用地安排教育。

参考答案：
（1）改进心智功用。

教师重视调集学生的积极性，促进他们积极考虑，发散思想。

（2）教授根本常识。

教师把需求学生掌握的根本常识具体而有计划地教授给学生。

（3）有用的教导。

给学生供给有用的、及时的教导，给他们
最需求的协助。

（4）进步搬迁的认识性。

教育中，教会学生举一反三，举一
反三。

（5）合理安排教育内容。

教育内容要掌握好难度和进展，根
据学生的实践学习状况打开。

（6）规划情境性教育。

发明引人留意的情境，比方想象，举
例或许换位考虑等。

4.简述影响无意留意的首要要素。

参考答案：
无意留意是指完成没有预订意图，也无需作毅力尽力的留意，引起无意留意的原因首要有：刺激物的特色，如刺激物的强度、刺激物之间的比照、刺激物的活动和改变、新异的刺激物等；人的片面状况，如人的需求和爱好、心情状况等。

5.学生团体在教育作业中具有哪些效果？
参考答案：
6.教师专业化应该具有哪些条件？
参考答案：
7.简述校园咨询谈判的一般进程。

参考答案：
8.简述校园安排的交流妨碍首要有哪些，并阐明怎么战胜。

参考答案：
9.实验法的长处是什么？教师在运用实验法时应留意哪些方面？参考答案：
10.什么是对症下药准则？为什么要对症下药？请结合实
践谈谈在教育中遵循这一准则对教师有哪些要求？
参考答案：
11.请结合实践论说当时中小学教育检验与点评存在的问
题及开展和变革的战略。

参考答案：
12.简述场独立型和场依存型认知风格的特色。

参考答案：
13.简述皮亚杰的品德开展阶段理论。

参考答案：
14.怎么培育学生的智力技术？
参考答案：
15.简述加涅的学习成果分类。

参考答案：
16.简述培育与激起学习动机的办法。

参考答案：
17.有人主张，在教育实践中，“要多运用奖赏，而尽量少用赏罚”。

请扼要论说你对这种主张的观念。

参考答案：
18.根据有关的学习动机理论，提出在日常教育中激起学生学习动机在一些具体措施。

参考答案：
19.教师专业化的条件有哪些？
参考答案：
20.简述校园咨询与教导的首要作业。

参考答案：
21.简述教育思想史上有代表性的教育意图观及其根本观念。

参考答案：
22.联络实践论说学生团体的安排与培育。

参考答案：
23.中小学教育点评的变革战略。

参考答案：
24.二战后国际教育变革运动后呈现了哪些新的教育办法？你是怎么了解并运用的？
参考答案：
25.我国中学德育的使命与首要内容。

参考答案：。