教师资格证考试《教育学》材料分析题集锦

1、先天失明的孩子：遗传素质只是人在发展方面的物质基础，为人的发展提供了可能性，这种可能性必须在一定条件的影响下才能转化为现实。

2、天赋好的孩子未必成才：后天的生活条件和教育对人的发展有重大意义，遗传素质只是提供了发展的可能性，没有后天的环境，社会条件所受教育以及主观能动性的发挥是有密切关系的，这种可能性就不会转化为现实。

3、“三翻，六坐”：人大身心发展与人的遗传素质的成熟程度是密切相关的，是受遗传素质的成熟程度所制约的。

4、“品酒”“日本运动员”：遗传素质具有随环境和实践的影响而改变的可塑性。

5、“大器晚成”：学生的身心发展的差异性是指系统年龄阶段的青少年儿童在他们身心发展上所表现出来的不同特点；由于学生的遗传素质、家庭和所处的环境的差异，以及所受教育和自身的主观能动性的不同，他们在身心发展上存在着个别差异；教育工作者应该根据青少年儿童的这些身心发展的个别差异性，做到因材施教，长善就失，使每一个学生都能得到迅速切实的提高