冀少版生物七年级上册第一单元第一章第二节 学会观察 课件优秀课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考：请说出你心 目中的科学探究。
生物学课程中的科学探究是学生积极主动 地获取生物科学知识，领悟科学研究方法 而进行的各种活动。
—课程标准
1.小明是怎么开始探究活动的呢？ 2.小明发现问题后，做了什么事情？ 3.那检验假设是对还是错，小明是怎么做？ 4.小明设计好实验后，又做什么? 5.小明做完实验之后又做了什么? 6.小明得出结论后，又做了什么？
能够提出有研究价值的问题， 并做出符合科学事实的假设， 是研究成功的前提。
小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个 实验，在一个培养皿的两端分别放了少许的面粉和少许的糖， 把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的 行为。
实验一般要遵守的原则：
• 可行性原则
制定出恰当的探究计
Thank You For Listening
2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中
花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心 为准则。人生一世，其实活在一回心境。
资料分析
一天，小明看到一群蚂蚁，其中有一些正在往 洞里运食物。观察，思考后，小明提出了一个 问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
小明先观察，再思考，提 出问题。
根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出 了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物， 可能爱吃小昆虫......
假设必须与问题相符， 能够被检验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献， 而是减少错误的发生。
8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就 顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了;看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会 怨天忧人。
总结
1
科学探究 的步骤
2
科学探究 的重要概 念
3
科学探究 的基本要 求
阅读下面材料，回答问题： a．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了 很久； b．小民心想：这是生物吗? c．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微 镜观看； d．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫。
(1)以上叙述属于提出问题的是（ b ）。 (2)属于实验的是（ c ）。 (3)以科学方法解决问题时，第一步是 ( D ) A．假设 B．推论 C. 实验 D．观察
11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。
• 对照实验原则 • 单一变量原则
划，是探究成功的关 键。
小明按实验设计完成了实验，经过几次的重复实验后，得出 了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结 果与其他同学进行了交流。
科学探究的步骤
提出 问题
得出
结论
实施
计划
作出 假设
表达 交流
制定 计划
1.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。
2.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要做出 假设。
3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证 据。
4.设置对照试验，控制单一变量，增加重复次数等是提高 实验结果可靠性的重要途径。
5.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据和数据等进 行分析和判断。
6.科学探究需要利用多种方式来呈现证据，数据，如采用 文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流合作。
生物学课程中的科学探究是学生积极主动 地获取生物科学知识，领悟科学研究方法 而进行的各种活动。
—课程标准
1.小明是怎么开始探究活动的呢？ 2.小明发现问题后，做了什么事情？ 3.那检验假设是对还是错，小明是怎么做？ 4.小明设计好实验后，又做什么? 5.小明做完实验之后又做了什么? 6.小明得出结论后，又做了什么？
能够提出有研究价值的问题， 并做出符合科学事实的假设， 是研究成功的前提。
小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个 实验，在一个培养皿的两端分别放了少许的面粉和少许的糖， 把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的 行为。
实验一般要遵守的原则：
• 可行性原则
制定出恰当的探究计
Thank You For Listening
2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中
花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心 为准则。人生一世，其实活在一回心境。
资料分析
一天，小明看到一群蚂蚁，其中有一些正在往 洞里运食物。观察，思考后，小明提出了一个 问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
小明先观察，再思考，提 出问题。
根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出 了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物， 可能爱吃小昆虫......
假设必须与问题相符， 能够被检验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献， 而是减少错误的发生。
8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就 顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了;看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会 怨天忧人。
总结
1
科学探究 的步骤
2
科学探究 的重要概 念
3
科学探究 的基本要 求
阅读下面材料，回答问题： a．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了 很久； b．小民心想：这是生物吗? c．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微 镜观看； d．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫。
(1)以上叙述属于提出问题的是（ b ）。 (2)属于实验的是（ c ）。 (3)以科学方法解决问题时，第一步是 ( D ) A．假设 B．推论 C. 实验 D．观察
11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。
• 对照实验原则 • 单一变量原则
划，是探究成功的关 键。
小明按实验设计完成了实验，经过几次的重复实验后，得出 了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结 果与其他同学进行了交流。
科学探究的步骤
提出 问题
得出
结论
实施
计划
作出 假设
表达 交流
制定 计划
1.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。
2.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要做出 假设。
3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证 据。
4.设置对照试验，控制单一变量，增加重复次数等是提高 实验结果可靠性的重要途径。
5.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据和数据等进 行分析和判断。
6.科学探究需要利用多种方式来呈现证据，数据，如采用 文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流合作。