普通话声母训练复习过程
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。 共有17个：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、
ch、sh、z、c、s。
（2）浊音，发音时，声带颤动，透出的气流带音。 共有4个：m、n、l、r。
3 .根据发音时呼出气流的强弱，可以把声母中的塞音、 塞擦音分为两类：
（1）送气音：发音时，口腔呼出的气流比较强。 共6个：p、t、k、 q 、 ch、c。 （2）不送气音：发音时，口腔呼出的气流比较弱。 共6个：b、d、g、 j 、zh 、 z 。
它们与舌尖前音区别开来。 普通话中的舌尖后音共有四个： zh ch sh r，其中zh
ch sh 与舌尖前音z c s相对。
zh和z ch和c sh和s
训练方法
先使整个舌位稍向后收，再翘起舌尖，用舌尖抵住上齿 龈，然后舌尖向后上方移动，找到齿龈和硬腭相接的地 方，再往后一些，然后发音。 如，zh、ch、sh 在发音的过程中，一定要特别注意保持舌尖翘起的状态， 防止在途中习惯性地将舌尖向前伸平，直至与上齿龈接 触，因为发音部位这么一变，发出的音就是平舌音z 、 c、s了。
英：ying
二、声母的分类
普通话共有21个辅音声母，即b、p、m、f 、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s。
声母的发音是由发音部位和发音方法来决 定的。因此，有两种分类法。
发音部位指气流受到阻碍的位置。 发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流
的强弱及声带是否颤动等。
普通话声母训练
普通话 声母分析和训练
一、声母的简介
普通话的声母一共有22个（包括零声母）。
除零声母外，声母都是辅音。所谓零声母，就是“没 有声母”，音节中只有韵母。如“英”（ing）、 “昂”（ang）、“讴”（ou）。
在小学课本中，没有零声母的概念，而将y、w（即i、u） 也做为声母。严格说来，y、w不能算做声母，它是复韵母 中的韵头，只是在零声母音节中，其位置类似声母罢了。
zh的发音训练 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭 上升。堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气 流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩 擦成音。
zh——战争 种植 政治 郑重 中转 壮志 茁壮 专职 主张 庄重 专制 制止
ch的发音训练
ch的发音情况和zh基本相同，二者唯一 的区别就是zh不送气，发ch时送气，气流较 强。
普通话声母总表
发 塞音
声
音 方
清音
塞擦音 清音
擦 音 鼻音 边音
母法 发音 部位
不送 气
送气
不送 气
送气
清音
浊音
浊音
浊音
双唇音 b p
m
唇齿音
f
舌尖前 音
zcs
舌尖中 音
d
t
nl
舌尖后 音
zh ch sh r
舌面音
j qx
舌根音 g k
h
三、声母辩证
（一）舌尖后音的辨正
◆训练目的：掌握舌尖后音的发音部位和发音方法， 将
ch——车床 超产 查抄 拆除 铲除 长处 出差 穿插 戳穿 出产 长城 驰骋
送气与不送气音对比练习： 支持 展翅 战车 章程 插针 查证 车站 诚挚 直到 迟到 唱着
sh的发音训练 舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，
软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从舌尖和硬腭 前部之间的缝隙中挤出，磨擦成声，声带不颤 动。
（4）鼻音：发音时，发音部位完全闭塞，软腭下降，打 开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发出鼻音。 共2个：m、n。
（5）边音：发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留 有空隙，同时软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流振动 声带，气流从舌头两边通过发出边音。 只有一个l。
2. 根据发音时声带是否颤动，可以把声母分为两类： （1）清音，发音时，声带不颤动，透出的气流不带音
共6个：b、p、d、t、g、k。 （2） 擦音：发音时，两个发音部位靠近，形成缝隙， 软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦 成声。
共6个：f、 h 、 x 、 s、sh、r。 （3） 塞擦音：发音时，发音器官的相关部位先是闭合， 阻塞气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩 擦成声。 共6个： j、q 、 zh、ch 、 z、c。
对比训练
单字对比练习： 孜——知 仔——纸 字——挚 砸——炸 宗——中 粽——种 醉——赘 增——蒸 赠——正 尊——谆 赞——占 澡——找 才——豺 村——春 苍——昌 从——崇 惨——铲 曹——潮 崔——吹 窜——串 四——市 司——师 素——树 桑——伤 嗓——晌 伞——闪 腮——筛 洒——傻 素——树 嗽——受 僧——生 森——深
（一）按发音部位分类
唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f
舌尖音： 舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r
舌面音：j q x 舌根音： g k h
（二）按发音方法分类
1．根据形成阻碍和排除阻碍的方式，可以把声母分为： （1） 塞音：发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升， 堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成音。
祖宗 栽脏 在座 走卒 造作 自在 c——参差 苍翠 粗糙 草丛 层次 从此
仓促 摧残 猜测 措辞 残存 匆促
s的发音 发音时，舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，
软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后气流从舌尖 和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带 不颤动。
s——琐碎 松散 思索 色素 诉讼 洒扫
撕碎 搜索 四散 嫂嫂 速赛 簌簌
r和y的对比
然—严 让—样 扰—咬 热—叶 日—易 饶—尧 绕—要
燃料—颜料 惹事—也是
染红—眼红 肉质—幼稚
（二）舌尖前音辨正
z、c的发音 发z时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻 腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后气流从舌 尖和上齿背之音的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动， 气流较弱。发c时，除气流较强外，其他发音特点都与z相 同。 z——总则 宗族 罪责 自尊 藏族 自作
sh——事实 史诗 Biblioteka Baidu时 山水 少数 设施
手术 顺手 神圣 声势 受伤 伤势
r的发音训练
发r时除声带颤动外，其他与sh相同。 阻碍气流的部位是舌尖和硬腭前端形成的窄缝。 要注意的是保持舌位，要稳住上翘的舌尖，不 能让它拉平。
r—— 柔软 仍然 容忍 荣辱 忍让 惹人 软弱 如若
朗读下列词语，注意：划线字的生母都是r 然后 燃料 染料 谦让 忍受 承认 扔掉 仍然 饶恕 冗长 惹眼 闰月 肉松 节日 打扰
ch、sh、z、c、s。
（2）浊音，发音时，声带颤动，透出的气流带音。 共有4个：m、n、l、r。
3 .根据发音时呼出气流的强弱，可以把声母中的塞音、 塞擦音分为两类：
（1）送气音：发音时，口腔呼出的气流比较强。 共6个：p、t、k、 q 、 ch、c。 （2）不送气音：发音时，口腔呼出的气流比较弱。 共6个：b、d、g、 j 、zh 、 z 。
它们与舌尖前音区别开来。 普通话中的舌尖后音共有四个： zh ch sh r，其中zh
ch sh 与舌尖前音z c s相对。
zh和z ch和c sh和s
训练方法
先使整个舌位稍向后收，再翘起舌尖，用舌尖抵住上齿 龈，然后舌尖向后上方移动，找到齿龈和硬腭相接的地 方，再往后一些，然后发音。 如，zh、ch、sh 在发音的过程中，一定要特别注意保持舌尖翘起的状态， 防止在途中习惯性地将舌尖向前伸平，直至与上齿龈接 触，因为发音部位这么一变，发出的音就是平舌音z 、 c、s了。
英：ying
二、声母的分类
普通话共有21个辅音声母，即b、p、m、f 、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s。
声母的发音是由发音部位和发音方法来决 定的。因此，有两种分类法。
发音部位指气流受到阻碍的位置。 发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流
的强弱及声带是否颤动等。
普通话声母训练
普通话 声母分析和训练
一、声母的简介
普通话的声母一共有22个（包括零声母）。
除零声母外，声母都是辅音。所谓零声母，就是“没 有声母”，音节中只有韵母。如“英”（ing）、 “昂”（ang）、“讴”（ou）。
在小学课本中，没有零声母的概念，而将y、w（即i、u） 也做为声母。严格说来，y、w不能算做声母，它是复韵母 中的韵头，只是在零声母音节中，其位置类似声母罢了。
zh的发音训练 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭 上升。堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气 流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩 擦成音。
zh——战争 种植 政治 郑重 中转 壮志 茁壮 专职 主张 庄重 专制 制止
ch的发音训练
ch的发音情况和zh基本相同，二者唯一 的区别就是zh不送气，发ch时送气，气流较 强。
普通话声母总表
发 塞音
声
音 方
清音
塞擦音 清音
擦 音 鼻音 边音
母法 发音 部位
不送 气
送气
不送 气
送气
清音
浊音
浊音
浊音
双唇音 b p
m
唇齿音
f
舌尖前 音
zcs
舌尖中 音
d
t
nl
舌尖后 音
zh ch sh r
舌面音
j qx
舌根音 g k
h
三、声母辩证
（一）舌尖后音的辨正
◆训练目的：掌握舌尖后音的发音部位和发音方法， 将
ch——车床 超产 查抄 拆除 铲除 长处 出差 穿插 戳穿 出产 长城 驰骋
送气与不送气音对比练习： 支持 展翅 战车 章程 插针 查证 车站 诚挚 直到 迟到 唱着
sh的发音训练 舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，
软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从舌尖和硬腭 前部之间的缝隙中挤出，磨擦成声，声带不颤 动。
（4）鼻音：发音时，发音部位完全闭塞，软腭下降，打 开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发出鼻音。 共2个：m、n。
（5）边音：发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留 有空隙，同时软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流振动 声带，气流从舌头两边通过发出边音。 只有一个l。
2. 根据发音时声带是否颤动，可以把声母分为两类： （1）清音，发音时，声带不颤动，透出的气流不带音
共6个：b、p、d、t、g、k。 （2） 擦音：发音时，两个发音部位靠近，形成缝隙， 软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦 成声。
共6个：f、 h 、 x 、 s、sh、r。 （3） 塞擦音：发音时，发音器官的相关部位先是闭合， 阻塞气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩 擦成声。 共6个： j、q 、 zh、ch 、 z、c。
对比训练
单字对比练习： 孜——知 仔——纸 字——挚 砸——炸 宗——中 粽——种 醉——赘 增——蒸 赠——正 尊——谆 赞——占 澡——找 才——豺 村——春 苍——昌 从——崇 惨——铲 曹——潮 崔——吹 窜——串 四——市 司——师 素——树 桑——伤 嗓——晌 伞——闪 腮——筛 洒——傻 素——树 嗽——受 僧——生 森——深
（一）按发音部位分类
唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f
舌尖音： 舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r
舌面音：j q x 舌根音： g k h
（二）按发音方法分类
1．根据形成阻碍和排除阻碍的方式，可以把声母分为： （1） 塞音：发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升， 堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成音。
祖宗 栽脏 在座 走卒 造作 自在 c——参差 苍翠 粗糙 草丛 层次 从此
仓促 摧残 猜测 措辞 残存 匆促
s的发音 发音时，舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，
软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后气流从舌尖 和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带 不颤动。
s——琐碎 松散 思索 色素 诉讼 洒扫
撕碎 搜索 四散 嫂嫂 速赛 簌簌
r和y的对比
然—严 让—样 扰—咬 热—叶 日—易 饶—尧 绕—要
燃料—颜料 惹事—也是
染红—眼红 肉质—幼稚
（二）舌尖前音辨正
z、c的发音 发z时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻 腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后气流从舌 尖和上齿背之音的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动， 气流较弱。发c时，除气流较强外，其他发音特点都与z相 同。 z——总则 宗族 罪责 自尊 藏族 自作
sh——事实 史诗 Biblioteka Baidu时 山水 少数 设施
手术 顺手 神圣 声势 受伤 伤势
r的发音训练
发r时除声带颤动外，其他与sh相同。 阻碍气流的部位是舌尖和硬腭前端形成的窄缝。 要注意的是保持舌位，要稳住上翘的舌尖，不 能让它拉平。
r—— 柔软 仍然 容忍 荣辱 忍让 惹人 软弱 如若
朗读下列词语，注意：划线字的生母都是r 然后 燃料 染料 谦让 忍受 承认 扔掉 仍然 饶恕 冗长 惹眼 闰月 肉松 节日 打扰