产品创新案例.pptx
合集下载
汉口银行公司银行产品创新介绍.pptx
收取可观的担保费
12
汉口银行公司银行产品创新交流
谢 谢！
13
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
7
汉口银行公司银行产品创新交流
二、公司业务特色产品——“物流通”计划
上游企业
工商银 仓单质押 提单质押 动产质押
武钢
下游企业
应收账款质押 货款支付融资 封闭回款融资 买方付息票据贴现
代理贴现
8
二、公司业务特色产品
汉口银行公司银行产品创新交流
“九通旺业”
是适应中小企业经营特点，整合创新银行融资品种推出 的中小企业贷款系列产品，包括会商银贷款、联保贷款、业 主担保商户贷款等多个创新产品，针对不同行业客户特性、 不同成长阶段客户特性以及不同担保方式量身定做出灵活多 样的贷款模式。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
11
汉口银行公司银行产品创新交流
九通旺业——“业主担保商户贷款”
我行与出租门面的市场业主签订合作协议，由市场业主提供担保， 我行对在市场内租赁经营的商户发放贷款。
对于市场租户
对于商铺业主
寻求了有效的担保 方式来取得贷款；
12
汉口银行公司银行产品创新交流
谢 谢！
13
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
7
汉口银行公司银行产品创新交流
二、公司业务特色产品——“物流通”计划
上游企业
工商银 仓单质押 提单质押 动产质押
武钢
下游企业
应收账款质押 货款支付融资 封闭回款融资 买方付息票据贴现
代理贴现
8
二、公司业务特色产品
汉口银行公司银行产品创新交流
“九通旺业”
是适应中小企业经营特点，整合创新银行融资品种推出 的中小企业贷款系列产品，包括会商银贷款、联保贷款、业 主担保商户贷款等多个创新产品，针对不同行业客户特性、 不同成长阶段客户特性以及不同担保方式量身定做出灵活多 样的贷款模式。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
11
汉口银行公司银行产品创新交流
九通旺业——“业主担保商户贷款”
我行与出租门面的市场业主签订合作协议，由市场业主提供担保， 我行对在市场内租赁经营的商户发放贷款。
对于市场租户
对于商铺业主
寻求了有效的担保 方式来取得贷款；
青岛版二年级下册科学15圆珠笔的秘密(公开课一等奖创新教案)_1.pptx
3、研究圆珠笔各部分功能 (1)观察猜测各部分功能 通过刚才的探究，我们知道了圆珠笔是由笔杆、弹簧、笔芯等部 分组成。那这几部分的功能分别是什么呢 小组内交流一下。 谁来说一说 (2)制作滚珠装置 同学们真是一位位小小科学家，通过自己探究知道了圆珠笔由哪几部分组成以及各部分的作用这些圆珠笔的小 秘密。你们能不能快速 让圆珠笔复原呢 复原完成的小组已经用端正的坐姿来告诉老师了，提出表扬。 请同学们仔细观察一下笔尖并用手摸一摸，你发现了什么 我们把笔尖放大，发现笔尖顶部有个小圆珠，它叫球珠。笔尖由球珠和球座体组成。 用圆珠笔写字时球珠是什么样的呢 一起来看视频了解一下。
(1)同学们喜欢画画吗 今天老师带来了一段画画的视频，一起来欣赏一下。 视频看完了，你有什么感受 ⑵圆珠笔的种类有很多，今天老师给同学们准备的是按动式 圆珠笔。 你们会用圆珠笔吗 现在请同学们拿出实验记录单，分别用铅笔和圆珠笔在田字格中 写出“科学”两个字不同。 你们真是用心观察的好孩子。为什么圆珠笔和铅笔写出的字不同,这节课我们一起来探究圆珠笔的秘密。 二、探求新知 1、猜想 (1)请同学们拿起圆珠笔观察一下，圆珠笔外部有什么 (2)这是从外边观察到的，圆珠笔内部有什么呢
录单。 每个小组都成功制作出了滚珠装置。哪个小组来展示一下你们的作品 你表达得真清晰，做的也很棒。
探究到这里，我们发现了圆珠笔书写的秘密。 (3)情感升华
圆珠笔笔尖虽小，却蕴藏着大科技，一起来看。 一个小小的圆珠笔笔尖制造起来竟然这么困难，我们国家的科学家退缩了吗 他们不畏艰难、刻苦攻关，终于造出来属于我们自己的“中国芯二希望同学们在为自己是一名中国人感到自豪的 同时种下一粒科学的 种子，用认真观察、勇于探索去浇灌它，在不久的将来结出累累硕果， 为我们国家科技的发展贡献自己的力量。 三、总结拓展 1、小小科学家们，我现在遇到了困难，需要你们的帮助。我的圆珠笔写不出字了，这是什么原因呢 你们能学以致用，真了不起。 2、除了圆珠笔，我们生活中还有很多地方都用到了滚珠装置。 3、通过今天的学习，你知道了圆珠笔的哪些秘密 你们可真会学习，通过提出问题、猜想、没计实验方案、开展实验验证猜想、得出结论的方式知道了圆珠笔这 么多的秘密。课下希望同学们继续用自己兽于发现的眼睛发现更多科学小秘密。 这节果就上到这，下课。
大学生创新创业PPT展示pptx
通过问卷调查、访谈、观察等方式，了解目标市场对产品或服
务的需求情况。
竞争对手分析
03
研究竞争对手的产品特点、市场份额、营销策略等，以评估自
身项目的竞争优势。
行业趋势洞察能力构建
01
02
03
关注政策动向
了解国家及地方政府对于 相关行业的政策扶持及规 划，把握行业发展趋势。
分析行业报告
阅读权威机构发布的行业 报告，获取行业规模、增 长速度、竞争格局等信息 。
跨界融合创业
行业间的界限逐渐模糊，跨界融合创业机会增多。建议大 学生拓展视野，学习多学科知识，培养跨界思维。
智能化与数字化发展
人工智能、大数据等技术的广泛应用将推动创新创业向智 能化、数字化方向发展。建议大学生掌握相关技能，适应 数字化时代需求。
可持续发展理念
环保、社会责任等可持续发展理念在创新创业中越来越受 到重视。建议大学生关注环保、社会责任等议题，将可持 续发展理念融入创新创业实践。
增强自信心和抗压能力
创新创业过程中会面临各种挑战和困 难，通过克服这些困难，大学生能够 增强自信心和抗压能力。
成功案例分享与启示
01
马云与阿里巴巴
马云作为大学生创业的典型代表，通过创办阿里巴巴实现了巨大成功，
他的创业经历对于大学生来说具有极大的启示意义。
02 03
雷军与小米
雷军在大学期间就开始尝试创业，并最终创办了小米公司。他的成功经 历告诉大学生们，只要敢于尝试、勇于创新，就有可能实现自己的梦想 。
02
多元化的创新创业形式
大学生创新创业形式包括创业计划、创业实践、科技创 新等，呈现多元化趋势。
03
缺乏实践经验和社会资源
尽管大学生有创新创业的热情，但往往缺乏实践经验和 社会资源，需要更多的指导和支持。
菜品创新.pptx
菜品分析评价及对策（波士顿矩阵法）
评价菜肴质量与时尚的关键要素
（一）评价菜肴质量的四大核心要素：外观漂亮、口味鲜美、口感舒适或特别、香味诱人； （二）时尚菜肴要素：新奇、味美、特色、风行、健康；（三）影响菜肴创新质量的关键要素：1．非技术方面：非技术方面的要素包括原料、调料、炉灶、储藏、餐具、灯光、温度、台面等。2．技术方面：刀法、配制、调味、火候、烹饪技法、速度、造型美学
第三讲 菜肴创新的基本味型
麻辣味型鱼香味型红油味型家常味型胡辣味型酸辣味型 椒盐味型 椒麻味型
芥末味型糖醋味型甜香味型咸甜味型咸鲜味型麻酱味型贵妃味型
咸酸味型陈皮味型糟香味型茄汁味型姜汁味型蒜泥味型
味型演变
咸鲜味+花椒+小葱=椒麻味荔枝味=糊辣荔枝味—花椒—辣椒贵妃味=咸鲜味+红葡萄酒麻辣味=辣味+花椒芥末味=姜汁味去姜+芥末油+白酱油鱼香味=咸鲜味+泡红椒+葱姜蒜+糖+香醋新派鱼香味=豆豉辣酱或泰国鸡酱家常味=豆瓣酱（泡红辣椒）+葱姜蒜苗+糖（面酱）+醋香+味精+盐+酱油+料酒+啤酒（去醒抑辣）
第二讲 旧有菜品取舍与创新要素
如何掌控菜品更新率 评价菜肴质量与时尚的关键要素 影响菜肴创新质量的关键要素
如何掌控菜品更新率
（一）分析目的：通过分析了解哪些菜品受客人欢迎，哪些菜品对餐厅利润贡献较大，以便对菜单进行更正、取舍。（二）分析方法： 1．观察销售数量 2．根据客户点菜率分析 3、波士顿矩阵法（科学决策工具）（三）分析步骤： 1、分类统计销售量：冷盘、热菜、汤类、面类；西餐可以分为开胃品、汤类、色拉、主食、甜食、饮料。 2、分类统计毛利润率。 3、分类进行矩阵分析；（四）分析评价及对策：对于不同销售量和毛利率的菜肴采取不同对策；
评价菜肴质量与时尚的关键要素
（一）评价菜肴质量的四大核心要素：外观漂亮、口味鲜美、口感舒适或特别、香味诱人； （二）时尚菜肴要素：新奇、味美、特色、风行、健康；（三）影响菜肴创新质量的关键要素：1．非技术方面：非技术方面的要素包括原料、调料、炉灶、储藏、餐具、灯光、温度、台面等。2．技术方面：刀法、配制、调味、火候、烹饪技法、速度、造型美学
第三讲 菜肴创新的基本味型
麻辣味型鱼香味型红油味型家常味型胡辣味型酸辣味型 椒盐味型 椒麻味型
芥末味型糖醋味型甜香味型咸甜味型咸鲜味型麻酱味型贵妃味型
咸酸味型陈皮味型糟香味型茄汁味型姜汁味型蒜泥味型
味型演变
咸鲜味+花椒+小葱=椒麻味荔枝味=糊辣荔枝味—花椒—辣椒贵妃味=咸鲜味+红葡萄酒麻辣味=辣味+花椒芥末味=姜汁味去姜+芥末油+白酱油鱼香味=咸鲜味+泡红椒+葱姜蒜+糖+香醋新派鱼香味=豆豉辣酱或泰国鸡酱家常味=豆瓣酱（泡红辣椒）+葱姜蒜苗+糖（面酱）+醋香+味精+盐+酱油+料酒+啤酒（去醒抑辣）
第二讲 旧有菜品取舍与创新要素
如何掌控菜品更新率 评价菜肴质量与时尚的关键要素 影响菜肴创新质量的关键要素
如何掌控菜品更新率
（一）分析目的：通过分析了解哪些菜品受客人欢迎，哪些菜品对餐厅利润贡献较大，以便对菜单进行更正、取舍。（二）分析方法： 1．观察销售数量 2．根据客户点菜率分析 3、波士顿矩阵法（科学决策工具）（三）分析步骤： 1、分类统计销售量：冷盘、热菜、汤类、面类；西餐可以分为开胃品、汤类、色拉、主食、甜食、饮料。 2、分类统计毛利润率。 3、分类进行矩阵分析；（四）分析评价及对策：对于不同销售量和毛利率的菜肴采取不同对策；
7桥的形状和结构 公开课一等奖创新教案.pptx
难点：选定目标用软件进行测试，并在模型搭建中展示成果解决措施：设计一个有挑战的任务单，利用 BridgeDesigner桥梁设计软件设计相应的桥，然后再进行模型搭建。教学设计
教学环节 起止 时间 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入：学生搭建的桥 0,00,,
4,55t, 通过自己自由搭建桥梁，体会在动手操作的过程中会考虑到很多问题，同时让孩子意识到自己设计并搭建的桥 具有一定的随意性，和真正的桥梁之间存在差距。 通过小组讨论回顾前面所学习的形状与结构知识，为后面的软件设计及模型搭建奠定基础。 3、引出桥梁需要软件的设计 有请每个小队出示自己课后制作的各种类型的桥梁。
你们在建桥的过程中应用了这一单元学习的哪些知识。 关于建桥你会考虑哪些因素呢？ 3、如果是桥梁建造师，还会考虑哪些因素 请2个学生说一说他们自己建的桥是利用了前面所学的哪些知识。（三角形稳定、拱形、工字形结构等） 请同学们说一说在搭建桥的过程中会考虑哪些因素？（结构、材料、承重、美观） 还会考虑：造价、设计等因素 西沃白板中利用思维导图让学生头脑风暴说出桥有关的因素。 2、使用添加蒙层，增加了课堂的互动 设计一座桥 Bridge Designer软件操作 4,56,, 1。'1Γ, 老师操作演示 Bridge
15,40', 通过Bridge Designer软件设计一座桥来熟悉一下这款软件的操作。 引出学生们在软件搭建时因只考虑承重和美观，忽视了造价和实用性的问题。 自然过渡到桥梁工程师接受挑战 看完老师的示范操作，我们一起来合作学习一下这款软件！
用软件设计一座桥（自由设计） 大家设计好了吗？哪一组愿意上台来展示一下你们的作品？ 你们造的桥有什么问题吗？ 4、引出问题，进入这节课的主题： 你们知道吗？桥梁建造师在设计的时候会考虑各方面的因素，现实中有很多条件的限制。 今天这节课老师为大家准备了2个挑战任务，有请2为同学上来揭晓。 了解任务单之后，请每个组讨论一下，做出选择，开始挑战吧! 每个队伍讨论后，由一名软件操作员将各自的想法实现。 说一说 我们设计的桥虽然既美观又能承重，却不实用，因为造价太高了。 Bridge DeSigner软件是一款全英文的软件，不过在操作起来比较简便，经过老师的演示就可以自己在笔记本电脑上摸 索了。 橡皮擦工具，学生互动揭晓任务单，增加了课堂的趣味性。 3、使用希沃手机助手中的屏幕同步功能，实现了视频同步上传，
教学环节 起止 时间 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入：学生搭建的桥 0,00,,
4,55t, 通过自己自由搭建桥梁，体会在动手操作的过程中会考虑到很多问题，同时让孩子意识到自己设计并搭建的桥 具有一定的随意性，和真正的桥梁之间存在差距。 通过小组讨论回顾前面所学习的形状与结构知识，为后面的软件设计及模型搭建奠定基础。 3、引出桥梁需要软件的设计 有请每个小队出示自己课后制作的各种类型的桥梁。
你们在建桥的过程中应用了这一单元学习的哪些知识。 关于建桥你会考虑哪些因素呢？ 3、如果是桥梁建造师，还会考虑哪些因素 请2个学生说一说他们自己建的桥是利用了前面所学的哪些知识。（三角形稳定、拱形、工字形结构等） 请同学们说一说在搭建桥的过程中会考虑哪些因素？（结构、材料、承重、美观） 还会考虑：造价、设计等因素 西沃白板中利用思维导图让学生头脑风暴说出桥有关的因素。 2、使用添加蒙层，增加了课堂的互动 设计一座桥 Bridge Designer软件操作 4,56,, 1。'1Γ, 老师操作演示 Bridge
15,40', 通过Bridge Designer软件设计一座桥来熟悉一下这款软件的操作。 引出学生们在软件搭建时因只考虑承重和美观，忽视了造价和实用性的问题。 自然过渡到桥梁工程师接受挑战 看完老师的示范操作，我们一起来合作学习一下这款软件！
用软件设计一座桥（自由设计） 大家设计好了吗？哪一组愿意上台来展示一下你们的作品？ 你们造的桥有什么问题吗？ 4、引出问题，进入这节课的主题： 你们知道吗？桥梁建造师在设计的时候会考虑各方面的因素，现实中有很多条件的限制。 今天这节课老师为大家准备了2个挑战任务，有请2为同学上来揭晓。 了解任务单之后，请每个组讨论一下，做出选择，开始挑战吧! 每个队伍讨论后，由一名软件操作员将各自的想法实现。 说一说 我们设计的桥虽然既美观又能承重，却不实用，因为造价太高了。 Bridge DeSigner软件是一款全英文的软件，不过在操作起来比较简便，经过老师的演示就可以自己在笔记本电脑上摸 索了。 橡皮擦工具，学生互动揭晓任务单，增加了课堂的趣味性。 3、使用希沃手机助手中的屏幕同步功能，实现了视频同步上传，
创新型QC成果课件pptx
问题描述
某企业在生产过程中存在大量的成本浪费，包括原材料浪费、能源浪费、人力浪费等，导 致企业成本居高不下，盈利能力受限。
创新型QC策略
引入精益生产理念，通过消除浪费、提高效率来降低生产成本。
识别浪费
对生产过程中的各个环节进行全面分析，找出存在的浪费现象；
案例二：降低生产成本浪费
制定改进措施
实施改进措施
针对不同类型的浪费制定相应的改进措施 ，如优化原材料采购策略、提高设备利用 效率、优化生产流程等；
将改进措施落实到具体的操作层面，确保 各项措施得到有效执行；
持续监控与改进
实施效果
建立持续监控机制，对改进效果进行评估 和反馈，不断优化改进措施。
通过实施精益生产理念，企业成功降低了 生产成本浪费，提高了盈利能力。
持续改进
改进目标
设定明确的改进目标， 确保改进措施与业务目
标保持一致。
改进计划
制定详细的改进计划， 包括改进措施、资源需 求、时间表和预期成果
等。
改进实施
按照改进计划实成果进行评估和 审查，总结经验教训， 为下一轮改进提供借鉴
。
团队协作
团队组建
政策支持与行业规范的互动
政策支持为行业规范提供了有力的支撑和推动，同时行业 规范也为政策支持提供了具体的实施依据和效果评估标准 。
THANKS
感谢观看
3
解决方案制定
针对问题制定有效的解决方案，并进行评估和优 化。
创新思维与方法论
创新思维
鼓励员工提出新颖的想法和解决方案，打破传统思维模式。
创新方法
运用设计思维、头脑风暴等创新方法，激发团队创造力。
创新实践
将创新思维和方法应用于实际工作中，不断改进和优化。
某企业在生产过程中存在大量的成本浪费，包括原材料浪费、能源浪费、人力浪费等，导 致企业成本居高不下，盈利能力受限。
创新型QC策略
引入精益生产理念，通过消除浪费、提高效率来降低生产成本。
识别浪费
对生产过程中的各个环节进行全面分析，找出存在的浪费现象；
案例二：降低生产成本浪费
制定改进措施
实施改进措施
针对不同类型的浪费制定相应的改进措施 ，如优化原材料采购策略、提高设备利用 效率、优化生产流程等；
将改进措施落实到具体的操作层面，确保 各项措施得到有效执行；
持续监控与改进
实施效果
建立持续监控机制，对改进效果进行评估 和反馈，不断优化改进措施。
通过实施精益生产理念，企业成功降低了 生产成本浪费，提高了盈利能力。
持续改进
改进目标
设定明确的改进目标， 确保改进措施与业务目
标保持一致。
改进计划
制定详细的改进计划， 包括改进措施、资源需 求、时间表和预期成果
等。
改进实施
按照改进计划实成果进行评估和 审查，总结经验教训， 为下一轮改进提供借鉴
。
团队协作
团队组建
政策支持与行业规范的互动
政策支持为行业规范提供了有力的支撑和推动，同时行业 规范也为政策支持提供了具体的实施依据和效果评估标准 。
THANKS
感谢观看
3
解决方案制定
针对问题制定有效的解决方案，并进行评估和优 化。
创新思维与方法论
创新思维
鼓励员工提出新颖的想法和解决方案，打破传统思维模式。
创新方法
运用设计思维、头脑风暴等创新方法，激发团队创造力。
创新实践
将创新思维和方法应用于实际工作中，不断改进和优化。
事业单位创新创意与产品研发ppt教案
06
总结与展望
事业单位产品研发创新的成果与收获
成果展示
在事业单位产品研发过程中，我们成功地推出了多款具有 市场竞争力的新产品，这些产品在性能、品质和用户体验 方面均得到了市场的认可和好评。
技术突破
通过持续的研发创新，事业单位在关键技术领域取得了重 大突破，为后续的产品开发提供了强有力的技术支持。
02
事业单位产品研发的现状 与挑战
事业单位产品研发的现状
事业单位在产品研发方面的投入 持续增加，但整体水平仍较低。
事业单位的产品研发主要集中在 传统领域，新兴领域的产品研发
相对较少。
事业单位的产品研发周期较长， 市场响应速度较慢。
事业单位产品研发面临的挑战
事业单位在产品研发 方面缺乏足够的创新 能力和创意。
人才培养
事业单位在产品研发过程中培养了一批高素质、专业化的 技术人才，为未来的发展奠定了坚实的人才基础。
事业单位产品研发创新的不足与展望
市场拓展不足
虽然事业单位推出了一些优秀的 产品，但在市场推广和品牌建设 方面仍有待加强，未来需要加大
市场拓展力度。
研发投入不足
为了持续推出创新产品，事业单位 需要加大研发投入，引进更多先进 技术和设备，提升整体研发实力。
建立创新奖励机制，鼓 励员工积极参与创新活 动，提高创新积极性。
创新创意在产品研发中的实践案例
智能办公系统的研发
通过引入人工智能技术，提高办公效率，降低人力成本。
环保产品的研发
结合环保理念，研发出具有环保功能的产品，满足市场需求。
公共服务平台的研发
通过大数据和云计算技术，提高公共服务平台的效率和便捷性。
加大研发投入
增加产品研发的经费投入，引 进先进的研发设备和测试仪器 ，提高研发效率和产品质量。
2024版22创新永无止境课件(30张ppt)pptx
趋势二
开放式创新、跨界合作将成为企业创新的重要途径，企业需 要打破传统思维束缚，积极寻求外部资源和合作机会。
趋势三
创新人才的培养和引进将成为企业竞争的核心，企业需要建 立完善的人才激励机制和培训体系，吸引和留住优秀的创新 人才。
2024/1/29
建议
企业应该加强创新意识的培养，鼓励员工敢于尝试、勇于创 新；同时，也需要建立完善的创新机制和流程，确保创新实 践的顺利进行和成果的转化。2024/1/2910 Nhomakorabea03
产业创新助力经济转 型升级
2024/1/29
11
传统产业优化升级路径选择
2024/1/29
技术改造与设备更新
01
采用新技术、新工艺、新设备，提升传统产业技术水平和生产
效率。
产品创新与品牌建设
02
开发新产品，提升产品附加值，加强品牌建设和营销推广。
产业链整合与协同发展
03
30
THANKS
感谢观看
2024/1/29
31
制定长期科技发展规划
明确国家科技创新战略目标，制定科学合理的长期科技发展规划， 确保科技创新工作的持续性和稳定性。
完善科技创新法律法规
建立健全科技创新法律法规体系，保障科技创新活动的合法权益， 营造公平、公正、透明的创新环境。
加大财政科技投入力度
持续增加财政科技投入，优化科技投入结构，提高资金使用效益， 支持关键核心技术研发和成果转化。
拓展思维视野
要培养创新思维，需要不断拓展自己的思维视野，多接触不同领域的 知识和信息，学会从多个角度看待问题和提出解决方案。
鼓励试错精神
要培养创新思维，需要鼓励试错精神，勇于面对失败和挫折，善于从 失败中吸取经验教训，不断改进和完善自己的创新思路和方法。
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一等奖创新教案).pptx
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一 等奖创新教案)
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
《昆明的雨》优课一等奖创新课件pptx-2024鲜版
2024/3/27
24
雨季主题创作实践指导
1 2
雨季主题写作
指导学生以雨季为主题，进行文学创作，如散文 、诗歌、小说等，表达对雨季的独特感受和体验 。
雨季主题摄影
鼓励学生拿起相机，捕捉雨季中的美丽瞬间，通 过摄影作品展现雨季的韵味和美感。
3
雨季主题绘画
引导学生用画笔表现雨季的景象，通过色彩和线 条的运用，表达对雨季的情感和想象。
钟）
钟）
布置（5…
通过展示昆明雨季的美丽 图片，激发学生对本课的 兴趣。
简要介绍汪曾祺的生平、 文学成就及《昆明的雨》 的创作背景。
引导学生朗读课文，整体 感知文章内容；通过圈点 勾画、品味关键词句等方 法，深入理解作者的情感 表达。
展示其他文学作品中对昆 明雨季的描绘，引导学生 进行对比分析。
总结本课学习内容，布置 相关作业。
2024/3/27
饮食习俗
雨季时，昆明人喜欢吃一 些热腾腾的火锅、米线等 美食，以驱寒保暖。
出行方式
雨季对昆明的交通有一定 影响，人们更倾向于选择 公共交通工具出行。
13
雨季中蕴含的文化内涵
诗词歌赋
自古以来，昆明的雨季就吸引了 众多文人墨客前来游览并留下诗
词歌赋。
2024/3/27
民族风情
昆明的雨季也是展示云南民族风情 的好时节，各民族在雨中载歌载舞 ，欢庆丰收。
通过拟人的修辞手法，形象地描绘了雨后草木的茂盛景象，展现了昆明雨季的生机与活 力。
2024/3/27
“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。”
这句话触动了读者的情感，引发了对故乡雨季的怀念之情，增强了文章的感染力。
9
文本风格及语言运用
创新创业精选课件pptx(2024)
创新创业风险识别与应对
2024/1/26
38
创新创业风险的识别与评估
风险识别
通过市场调研、专家咨 询等方式，识别创新创 业过程中可能遇到的技 术风险、市场风险、管 理风险等。
2024/1/26
风险评估
建立风险评估模型，对 识别出的风险进行量化 评估，确定风险等级和 影响程度。
风险地图
绘制风险地图，直观展 示不同领域和环节的风 险分布，为风险应对提 供决策支持。
22
05
CATALOGUE
创业资源整合与利用
2024/1/26
23
创业资源的类型与获取
人力资源
包括创业者、团队成员、顾问和导师等。
财力资源
包括自筹资金、天使投资、风险投资等。
2024/1/26
24
创业资源的类型与获取
物力资源
包括场地、设备、原材料等。
信息资源
包括市场情报、行业趋势、政策法规等。
28
创业资源的整合与优化
2024/1/26
创业资源的优化
对团队结构进行优化，提高团队整体素质和战 斗力。
对资金结构进行优化，降低融资成本，提高资 金使用效率。
29
创业资源的整合与优化
对工作流程进行优化，简化流程、减 少浪费，提高工作效率和满意度。
VS
对信息系统进行优化，提升系统性能 、确保信息安全，提高企业竞争力。
21
创业团队的文化与价值观
2024/1/26
塑造独特的团队文化
根据团队特点和业务需求，塑造积极向上、富有创新精神的团队 文化，激发团队成员的创造力和激情。
确立共同的价值观
明确团队的核心价值观，如诚信、创新、责任等，引导团队成员以 此为行为准则，形成共同的价值追求。
2024/1/26
38
创新创业风险的识别与评估
风险识别
通过市场调研、专家咨 询等方式，识别创新创 业过程中可能遇到的技 术风险、市场风险、管 理风险等。
2024/1/26
风险评估
建立风险评估模型，对 识别出的风险进行量化 评估，确定风险等级和 影响程度。
风险地图
绘制风险地图，直观展 示不同领域和环节的风 险分布，为风险应对提 供决策支持。
22
05
CATALOGUE
创业资源整合与利用
2024/1/26
23
创业资源的类型与获取
人力资源
包括创业者、团队成员、顾问和导师等。
财力资源
包括自筹资金、天使投资、风险投资等。
2024/1/26
24
创业资源的类型与获取
物力资源
包括场地、设备、原材料等。
信息资源
包括市场情报、行业趋势、政策法规等。
28
创业资源的整合与优化
2024/1/26
创业资源的优化
对团队结构进行优化，提高团队整体素质和战 斗力。
对资金结构进行优化，降低融资成本，提高资 金使用效率。
29
创业资源的整合与优化
对工作流程进行优化，简化流程、减 少浪费，提高工作效率和满意度。
VS
对信息系统进行优化，提升系统性能 、确保信息安全，提高企业竞争力。
21
创业团队的文化与价值观
2024/1/26
塑造独特的团队文化
根据团队特点和业务需求，塑造积极向上、富有创新精神的团队 文化，激发团队成员的创造力和激情。
确立共同的价值观
明确团队的核心价值观，如诚信、创新、责任等，引导团队成员以 此为行为准则，形成共同的价值追求。
15.分离盐和沙 (课件16ppt 公开课一等奖创新教案+学案).pptx
例如：根据麦壳轻和麦粒重的特点，利用风力分离麦壳和麦粒。
根据不同物质的大小不同的特点，利用筛子分离米粒和砂砾。
（学生根据生活经验举出更多例子）
五、全课总结：
通过这课的学习，你有什么收获？
沙和盐进行混合，就在沙和盐混合物中加入适量的水，让盐溶解于水中。用过滤的方法，分离出沙，再用蒸发 法，把分离出沙后的盐水来蒸发，让水蒸发，从而析出晶体的盐。
15.分离盐和沙 （课件16ppt 公开课一等 奖创新教案+学案）
15.分离盐和沙(课件16ppt公开课一等奖创新教案+学条) 分离盐和沙 【学习目标】 .明白盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 .使用过滤装置，分离盐、沙和水的混合物。 【学习重难点】 使用过滤装置，分离盐、沙和水的混合物。 【学习过程】 一、问题存折银行 序号存入问题存入时间提取时间 如果盐洒落在沙里了，怎样把他们分离呢？ 盐和沙子有什么共同点？ 盐和沙子有什么不同点？ 二、活动探究：分离盐和沙
.实验材料： 盐和沙的混合物、水、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、带铁圈的铁架台。 .实验步骤： (1)将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。 (2)组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。 (3)将盐水放置于阳光下，使水分蒸发，盐就会析出来。 3.实验结论： (1)搅拌盐、沙混合物时，我发现能溶解在水中，变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中，而不能溶解在水中 ，放置一会儿后全部沉淀在烧杯底部。 (2)过滤盐、沙溶液时，我发现 溶解在水中了，不能用 过滤的方法将食盐从水中分离出来， 能用过滤的方法从水中分 离出来。 （3）将盐水放置于阳光下蒸发后，我发现盐水中的不会 随水一起蒸发掉。 三、理解与应用
二、判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。
4弹簧测力计(公开课一等奖创新教学设计).pptx
预设：提环：方便提拉重物、固定。 指针：指示力的大小，向下拉指针会下移对应一个数值 刻度板：标明力的刻度 挂钩：挂被测物体 弹簧：显示力的大小，像橡皮筋一样向下拉会伸长 3,对比简易测量计，可将重物挂上去，思考：弹簧测力计能指示力的大小是什么原理？ 预设：（重力）拉力越大，弹簧伸长越长，示数也越大。 能读出两个重物的重力大小吗？观察刻度，每一小格代表多大的力，每一大格又代表多大的力，最大能测多大 的力？ 预设：每一小格代表0.1,每一大格代表0.5,最大能测5. （此时学生不能用牛顿表示力的单位） .弹簧测力计上还有一个字母符号，它是什么呢？ 【设计意图：1.让学生通过类比方式认识弹簧测力计的构造符合学生思维发展进程，也为学生后续规范使用弹 簧测力计测量提供依据。2.观察刻度的分布帮助建立刻度是均匀的，为后续拓展制作测力计提 供方法依据】
重力大小（牛） 实验记录单（二） 弹簧测力计一一测量物体所受重力大小 记录人： 物体名称 估计所受重力的大小（牛） 实测所受重力的大小（牛） 估计和实测差值（牛）
3、观察指针变化，如果指针已经达到最大数值还没提起重物，停止测量或改用测量范围更大的测力计。 4.再次分组测量钩码重力，汇报数据，建立标准。（补充实验记录单一） 【设计意图：让学生通过尝试测量和规范测量建立弹簧测力计的使用要求有助于学生思维发展，更容易接受， 也为学生后续规范使用弹簧测力计提供参考。:] （四）多次测量，建立“牛”的概念 .通过测量我们发现50克的钩码重力为0.5牛，2个钩码重力是1牛，掂一掂，感受重力大小。
四、教学目标
科学概念目标
1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。
2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡
皮筋相似。
3.力的单位是牛顿。 科学探究目标 1.认识弹簧测力计的基本结构。 2.使用弹簧测力计测量力的大小。 科学态度目标 1.发展进一步研究力的兴趣。 2.树立细致、有步骤工作的态度。 科学、技术、社会与环境目标 1.体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。 2.用弹簧测力计可以测量物体的重力。 五、教学重难点 1.教学重点：能正确使用弹簧测力计来测量力的大小。 2.教学难点：能通过正确使用弹簧测力计来测量力的大小并建立“牛”概念的感性认识。 六、教学准备
《产品创新案例》课件
循环经济
循环经济是实现可持续发展的重要途径，通过产品的回收和再利用，减少资源浪费和环境 污染。例如，可回收包装、再制造产品等可以延长产品使用寿命和减少对环境的影响。
虚拟现实与增强现实与产品创新
沉浸式体验
虚拟现实和增强现实技术可以提供沉浸式的体验，使产品更加生动和有趣。例如，虚拟试衣间、虚拟旅游等应用可以 让消费者在购买前更好地了解产品特性和体验产品效果。
创新点
Kindle电子阅读器将电子书市场推向了一个新的高度 ，提供了舒适的阅读体验和海量的电子书资源。
商业影响
Kindle电子阅读器的出现推动了电子书市场的发展， 改变了人们的阅读习惯。
技术突破
Kindle电子阅读器采用了多项新技术，如电子墨水技 术、无线网络等，提供了更好的阅读体验。
03
产品创新的方法与策略
产品创新的重要性
总结词
产品创新对于企业的发展至关重要， 它能够提高企业的核心竞争力，满足 市场需求，增加企业市场份额，提高 企业盈利能力。
详细描述
随着市场竞争的加剧，企业必须不断 进行产品创新，以满足消费者日益多 样化的需求。只有通过不断创新，企 业才能在市场中立于不败之地。
产品创新的类型
总结词
技术进步
新技术的出现为产品创新提供了更多可能性 ，有助于提升产品性能和质量。
产业链协同
与上下游企业合作，形成产业链协同创新， 共同推动产品创新发展。
05
产品创新的未来趋势
人工智能与产品创新
01
人工智能技术
人工智能技术正在不断进步，为产品创新提供了更多的可能性。例如，
机器学习、深度学习、自然语言处理等技术可以应用于产品开发中，提
，提高产品质量和降低成本。
循环经济是实现可持续发展的重要途径，通过产品的回收和再利用，减少资源浪费和环境 污染。例如，可回收包装、再制造产品等可以延长产品使用寿命和减少对环境的影响。
虚拟现实与增强现实与产品创新
沉浸式体验
虚拟现实和增强现实技术可以提供沉浸式的体验，使产品更加生动和有趣。例如，虚拟试衣间、虚拟旅游等应用可以 让消费者在购买前更好地了解产品特性和体验产品效果。
创新点
Kindle电子阅读器将电子书市场推向了一个新的高度 ，提供了舒适的阅读体验和海量的电子书资源。
商业影响
Kindle电子阅读器的出现推动了电子书市场的发展， 改变了人们的阅读习惯。
技术突破
Kindle电子阅读器采用了多项新技术，如电子墨水技 术、无线网络等，提供了更好的阅读体验。
03
产品创新的方法与策略
产品创新的重要性
总结词
产品创新对于企业的发展至关重要， 它能够提高企业的核心竞争力，满足 市场需求，增加企业市场份额，提高 企业盈利能力。
详细描述
随着市场竞争的加剧，企业必须不断 进行产品创新，以满足消费者日益多 样化的需求。只有通过不断创新，企 业才能在市场中立于不败之地。
产品创新的类型
总结词
技术进步
新技术的出现为产品创新提供了更多可能性 ，有助于提升产品性能和质量。
产业链协同
与上下游企业合作，形成产业链协同创新， 共同推动产品创新发展。
05
产品创新的未来趋势
人工智能与产品创新
01
人工智能技术
人工智能技术正在不断进步，为产品创新提供了更多的可能性。例如，
机器学习、深度学习、自然语言处理等技术可以应用于产品开发中，提
，提高产品质量和降低成本。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、产品创新是什么？
产品创新 多形式、多层次
核心产品 创新
形式产品 创新
附加产品 创新
一、产品创新是什么？
1.核心产品层次创新
概念
所谓“核心产品”，是指顾客经由产品的使用、消费，所得到的基 本利益。核心产品包括一个产品的功能性用途。企业可由产品的功 能性用途入手创新，也可从它的非功能性用途方面发挥。
目录
一、产品创新是什么？
定义一
经济合作与发展组织(OECD)对产品创新的界定是：实现具有改进的 性能特征的产品或商品化,为消费者提供客观上新的或改进的服务。
定义二
根据科特勒博士对产品的定义，产品应包括核心、形式、附加三个 层次,它们构成了产品整体。现代企业产品创新是建立在产品整体概 念基础上的以市场为导向的系统工程。从单个项目看,它表现为产品 某项技术经济参数质和量的突破与提高,包括新产品开发和老产品改 进;从整体考察,他贯穿产品构思、设计、试制、营销全过程,是功能创 新、形式创新、服务创新多维交织的组合创新。
一、产品创新是什么？
3.附加产品层次创新
概念
顾客购买产品以后，为确保实际获得该产品的基本利益，会对卖方 产生一些有关的想法、要求。企业为此提供的售后服务，如运送、 安装、调试、使用指导和维修，以及相应的承诺、保证等，构成了 该产品的“延伸产品”。从市场营销的意义上说，延伸产品是任何产品 均不可缺少的内容;从创新的角度而言，它又是一条大有作为且有待 开发的重要思路。
一、产品创新是什么？
1.核心产品层次新
概念
所谓“核心产品”，是指顾客经由产品的使用、消费，所得到的基 本利益。核心产品包括一个产品的功能性用途。企业可由产品的功 能性用途入手创新，也可从它的非功能性用途方面发挥。
iPhone 实例
iPhone将三种功能相结合在一起：移动电话、宽屏iPod和互联网。 全屏触控、多点触摸界面 短信组织创新 虚拟键盘 iPhone5S 相机功能 M7运动协处理器 指纹识别功能全触屏
iPhone 实例
iPhone将三种功能相结合在一起：移动电话、宽屏iPod和互联网。 全屏触控、多点触摸界面 短信组织创新 虚拟键盘 iPhone5S 相机功能 M7运动协处理器 指纹识别功能
这个功能是从人的感官上来设计 的。要想缩放一张图片，只需要 一个可量化的动作即可，比如手 向下或向上拖动一段距离。
产品创新的王者
——苹果公司案例分析
目录
发展 阶段
一、创业 (1976 - 1983) 乔布斯离开前，苹果是典型的技术公司 。他们制造了世界上首台个人电脑，并称为Apple I，售价666.66 美元。 二、离开(1983 – 1996）乔布斯离开，苹果整体上失去方向。 三、回归(1996 – 1998）推出iMac，在美国和日本畅销，顺利度 过财政危机。 四、辉煌(1999 至今 ) 2001年苹果公司推出iTunes之后，又接着 推出了便携式存储器随身听ipod。ipod系列产品使得苹果大获成 功。2007年7月，苹果公司推出iPhone，随后每年推出新一代 iPhone，正是iPhone系列手机成就了苹果这个伟大的公司，使其 成为世界闻名的创新的典范。
一、产品创新是什么？
2.形式产品层次创新
概念
“形式产品”是核心产品以外的具体形态，是一个看得见、摸得着的 方面，直接表现为产品质量、特性、款式、包装和品牌五大要素的 有机结合。在形式产品层次，企业可以发现广阔的创新空间。例如 ，改进质量，完善产品的使用性能；改进特性，在产品的规格、重 量、体积、材料或附加物方面改变或增加某些属性，扩大产品的适 用性；改进款式和包装，增加产品的美感。
但是iPhone这样的设计操作体 验显然要好很多，因为根据人 的生活经验，用手拉一个弹性 体会使其变大，而捏一个弹性 体会其实缩小。
它允许用户同时通过多个触点 进行操作用户可以利用两个手 指收缩图片
iPhone的这个创新设计将对虚 拟物体的操作变得真实化，更 亲切、友好，体现了以人为本 的思想，它从用户角度出发， 考虑了使用者操作时的感受。
iPhone 实例
iPhone时尚的外观设计符合形式美的规律，还符合人体各项功能的 要求。
一、产品创新是什么？ iPhone
一、产品创新是什么？ iPhone 3G 3GS
一、产品创新是什么？ iPhone 4 4S
一、产品创新是什么？ iPhone 5S
一、产品创新是什么？ iPhone 5C
一、产品创新是什么？
分类二
(1)全新产品。这类新产品是其同类产品的第一款，并创造了全新的市 场。 (2)新产品线。这些产品对市场来说并不新鲜，但对于有些厂家来说是 新的。 (3)己有产品品种的补充。这些新产品属于工厂己有的产品系列的一部 分。对市场来说，他们也许是新产品。 (4)老产品的改进型。这些不怎么新的产品从本质上说是工厂老产品品 种的替代。他们比老产品在性能上有所改进，提供更多的内在价值。 (5)重新定位的产品。适于老产品在新领域的应用，包括重新定位于一 个新市场，或应用于一个不同的领域。 (6)降低成本的产品。将这些产品称作新产品有点勉强。他们被设计出 来替代老产品，在性能和效用上没有改变，只是成本降低了。
一、产品创新是什么？
例2：iPhone对短信的组织方式做了一点小小的改变，它把短信按 联系人进行组织，打开某个联系人的短信，显示的是机主和该联系人的对 话(Conversation)记录。一问一答的显示方式，聊天的感觉既亲切又舒服。
一、产品创新是什么？
例3：iphone使用QWERTY标准键盘，并且设计一个虚拟键盘显示在屏幕上， 当手指放到某一个键上时，这个键就会凸显出来，以防止误操作。这样的设 计实现了用户便捷的操作。
一、产品创新是什么？
分类一
（1）率先创新。 指依靠自身的努力和探索，产生核心概念或核心技术的突破，
并在此基础上完成创新的后续环节，率先实现技术的商品化和市场 开拓，向市场推出全心产品。 （2）模仿创新。
模仿创新是指企业通过学习、模仿率先创新者的创新思路和创 新行为，吸取率先者的成功经验和失败教训，引进和购买率先者的 核心技术和核心秘密，并在此基础上改进完善，进一步开发