六年级第二学期体育教案
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第一课时
教学内容：1、课堂常规教育
2、奥林匹克运动
教学要求：1、进一步了了解体育课的课堂常规
2、了解奥林匹克运动的有关知识
教学重点：提高思想认识，如何上好体育课。
教学难点：思想认识的提高
教学准备：
第二课时
教学内容：1、定时跑（5分钟）
2、游戏：十字接力
教学要求：1、能用正确的跑步方法进行定时跑，学会合理分配体力，掌握动作方法。
2、能够在困境中，相互鼓励，克服困难，跑完全程。
教学重点：掌握跑的方法。
教学难点：克服困难，完成练习。
教学准备：秒表一只
第三课时
教学内容：1、50米快速跑；
2、游戏：截住空中球
教学要求：1、改进起跑和起跑后加速跑的技术，用正确的方法冲刺。
2、能相互帮助，积极进取。
教学重点：改进起跑和起跑后加速跑的技术
教学难点：正确的方法冲刺
教学准备：小排球24只
第四课时
教学内容：1、跑：障碍跑(30米)
2、小篮球
教学要求：1、能够学会在快跑过程中通过不同的障碍的技能。
2、乐于重复练习，表现出勇敢顽强、勇往直前的精神。教学重点：掌握各种过障碍的方法
教学难点：注意力高度集中，反应迅速。
教学准备：篮球
第五课时
教学内容：1、小排球：正面上手传球。
2、游戏：换物赛跑。
教学要求：1、能积极参与小排球的学习，与同伴相互合作，有成功感。
2、知道正面上手传球的动作方法，能做出上手传球的动作。教学重点：上手传球时蹬地、伸臂、拨指动作的协调。
教学难点：用力的协调性。
教学准备：小排球三十只
教学内容：韵律活动和舞蹈
障碍跑（30~40米）
教学要求：1、记住集体舞的歌曲节拍和已学前两段舞蹈动作
2、知道“活动障碍”的方法
3、对练习有浓厚兴趣，表现出勇敢顽强、机智果断的品质教学重点：能安全地通过各种障碍物。
教学难点：科学合理地安排各种障碍。
教学准备：
教学内容：1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球
2、游戏：运球、传接球
教学要求：1、改进原地双手向前、向后抛实心球的动作，做到全身协调用力。
2、能互相帮助，乐于参与练习。
教学重点：掌握动作方法。
教学难点：动作的的协调性，及出手角度。
教学准备：实心球：4只。
教学内容：1、双手上步前抛实心球。
2、游戏：十字接力
教学要求：1、记住双手上步前抛实心球的动作要领，改进动作，提高抛掷的成绩。
2、做到出手快速有力，有一定的高度。
教学重点：投掷时出手快速有力。
教学难点：出手有一定的高度。
教学准备：实心球若干，根据各班的人数，每两人一球。
教学内容：1、跑：30米障碍跑
2、游戏：“炸碉堡”
教学要求：1、能够根据要求各小组自设障碍，做到在快跑中通过障碍物。
2、对练习感兴趣，并做到快速安全。
教学重点：能安全地通过各种障碍物。
教学难点：科学合理地安排各种障碍。
教学准备：
教学内容：1、30米障碍跑。
2、游戏：十字接力
教学要求：1、做到在快跑中通过活动障碍物。
2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。
教学难点：科学合理地安排各种障碍。
教学准备：
第十一课时
教学内容：1、跳跃：跨越式跳高
2、游戏：端线篮球
教学要求：1、能记住助跑与起跳的方法和要领，努力做到动作连贯，起跳迅速有力。
2、乐于在教师的指导下，挑战自我，努力完成各种练习。
教学重点：起跳有力。
教学难点：动作的协调性。
教学准备：跳高架四至八副；小篮球四只。
第十二课时
教学内容：1、原地单手正面推实心球。
2、拓展游戏：各种姿势传势传递实心球。
教学要求：1、能初步做出原地单手推实心球的动作，做到充分利用右腿蹬地和躯干的力量。
2、提高协调、爆发力等身体素质。
教学重点：蹬地、挺胸、推臂、拨指动作的连贯性。
教学难点：动作连贯协调
教学准备：
第十三课时
教学内容：1、小排球：正面上手传球。
2、游戏：贴烧饼
教学要求：1、知道移动中传球的方法，能做出上手传球动作，并能在移动中将球传出。
2、敢于尝试移动中传球的动作。
教学重点：身体动作的协调
教学难点：传球过程中的拨指动作
教学准备：
第十四课时
教学内容：1、原地侧向推实心球
2、拓展游戏：冲过火力网
教学要求：1、能试做出原地侧向推实心球的动作，知道用力的顺序。
2、提高协调、柔韧、爆发力等身体素质。
教学重点：了解动作方法。
教学难点：右脚蹬地有力
教学准备：
第十五课时
教学内容：1、50米跑。
2、游戏：端线篮球
教学要求：1、能学会终点冲刺跑技术。
2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。
教学难点：科学合理地安排各种障碍
教学准备：
第十六课时
教学内容：1、跑：50米快速跑（考核）
2、游戏：截住空中球
教学要求：1、积极参与练习和考核，不畏强手，勇于拼搏，自尊自信。
2、能用正确的跑步姿势跑完全程，争取跑出好成绩。
教学重点：了解考核的方法、标准。
教学难点：在快速跑的过程中保持动作的正确
教学准备：