汉语拼音aoouiuPPT课件
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《汉语拼音aoouiu》PPT课件
拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单 位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里 读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在 语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音 节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的 意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读 ，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完 整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量， 丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读 ，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语 ，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式， 激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的 团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三 个复韵母的发音技巧 及书写规则。
通过词语、句子的朗 读练习，提高拼读能 力。
《汉语拼音aoouiu》PPT课件
iu
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
iu和ui
小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
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ɑo ou
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
zou sɑo niu
zhou shɑo
liu
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xiǎo māo ɡǒu ròu niú cǎo
z—ɑo→zɑo j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→lou y—ɑo→yɑo
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
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《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
谢谢！
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
ɑo ou iu
ɑ o e iu ü
ɑi ei ui
复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。
看前音摆口形， 口型变化要注意， 快速向后滑过去， 合成一音要牢记。
ɑo ou iu
ɑo
ou
一年级上册汉语拼音aoouiuPPT课件
我的舅舅是一名医生。
看图组词读一读
ao
ou
小鸟
niǎo
头发
tóu
多少
shǎo
收获
shōu
红枣
zǎo
走路
zǒu
跳高
tiào
门口
kǒu
小牛 休息
小i小u在一起，谁在后面给谁加。
iu niú xiū
皮球
qiú
六一
liù
热气球拼读一读
l āo ōu ǎo iū iù ǒu iú iǔ d ōu m āo ào ǒu
汉语拼音
ao ou iu
人教统编版 语文 一年级上册
第一课时
读一读
ai
ei
ui
èi
uǐ
ái
féi
gāi
guāi
ao
图上画了什么？快来找一找藏在图中的故事里的复韵母宝宝吧！
小狗 ou 小猫 ao
海鸥 ou 游泳 iu
海豹 ao 皮球 iu
我会读
ao
海豹海豹 ao ao ao
我会读
ou
海鸥海鸥 ou ou ou
我会读
iu
皮球皮球 iu iu iu
对比读一读
ui
iu
从u开始，最后嘴变扁。
从i开始，最后逐渐圆唇。
联系生活读一读 穿棉袄,ao ao ao 吃莲藕，ou ou ou 去春游，iu iu iu
我会认
ao
单
韵 母
o
u
iu
ao
复
ou
韵 母
iu
学声调 读四声
a o e，i u v，
ao
āo
声调按序标。
小 i 有礼貌，
2024版年度拼音aoouiu学习课件
11
PART 03
含有aoouiu的词语拼读
REPORTING
2024/2/2
12
词语分类与举例
2024/2/2
动物类 如“猫（māo）”、“狗（gǒu）”、“鸟（niǎo）”等， 这些词语中都含有ao或ou或iu的音节，可以通过图片或视 频展示动物，帮助记忆。
植物类 如“草（cǎo）”、“花（huā）”、“柳（liǔ）”等， 这些词语可以描绘出美丽的自然景象，同时让学习者感受 拼音的韵律美。
规则
幼儿需要在游戏中完成一系列与拼音aoouiu相关的任务，如找到正确的拼音字 母、拼读含有aoouiu的词语等。完成任务后，幼儿可以获得相应的奖励，未完 成任务则需要接受一定的惩罚。
玩法介绍
游戏采用互动方式，幼儿可以通过触摸屏幕或点击鼠标进行操作。游戏中会设 置多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战，幼儿需要逐步解锁并完成任务。
音调掌握
ao音为第一声时，声调平稳上升； 为第二声时，声调从低到高上升； 为第三声时，声调先降后升；为 第四声时，声调从高到低下降。
示范读音
提供标准读音示范，帮助学生模 仿和练习。
2024/2/2
8
ou发音技巧与示范
01
02
03
发音口型
先发o音，然后迅速滑向u 音，嘴唇由圆形逐渐变为 扁平。
2024/2/2
预告下一讲将学习拼音ie、ue、er的发音和书写，以及相关音 节的拼读。
2024/2/2
预备工作
提醒学生提前预习下一讲内容，做好相应的准备工作，如准备 拼音卡片、练习本等。同时，也可以复习之前学过的拼音知识， 巩固基础。
31
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
含有aoouiu的词语拼读
REPORTING
2024/2/2
12
词语分类与举例
2024/2/2
动物类 如“猫（māo）”、“狗（gǒu）”、“鸟（niǎo）”等， 这些词语中都含有ao或ou或iu的音节，可以通过图片或视 频展示动物，帮助记忆。
植物类 如“草（cǎo）”、“花（huā）”、“柳（liǔ）”等， 这些词语可以描绘出美丽的自然景象，同时让学习者感受 拼音的韵律美。
规则
幼儿需要在游戏中完成一系列与拼音aoouiu相关的任务，如找到正确的拼音字 母、拼读含有aoouiu的词语等。完成任务后，幼儿可以获得相应的奖励，未完 成任务则需要接受一定的惩罚。
玩法介绍
游戏采用互动方式，幼儿可以通过触摸屏幕或点击鼠标进行操作。游戏中会设 置多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战，幼儿需要逐步解锁并完成任务。
音调掌握
ao音为第一声时，声调平稳上升； 为第二声时，声调从低到高上升； 为第三声时，声调先降后升；为 第四声时，声调从高到低下降。
示范读音
提供标准读音示范，帮助学生模 仿和练习。
2024/2/2
8
ou发音技巧与示范
01
02
03
发音口型
先发o音，然后迅速滑向u 音，嘴唇由圆形逐渐变为 扁平。
2024/2/2
预告下一讲将学习拼音ie、ue、er的发音和书写，以及相关音 节的拼读。
2024/2/2
预备工作
提醒学生提前预习下一讲内容，做好相应的准备工作，如准备 拼音卡片、练习本等。同时，也可以复习之前学过的拼音知识， 巩固基础。
31
THANKS
感谢观看
REPORTING
人教版一年级汉语拼音aoouiu课件
含有aoouiu的句子朗读与理解
句子朗读 01
我爱祖国，奥妙无穷。（含有ao） 02
欧洲的风光真美丽，偶然遇见了你。（含有ou） 03
含有aoouiu的句子朗读与理解
• 他优秀得让人羡慕，悠久的历史让人敬仰。（含有iu）
含有aoouiu的句子朗读与理解
句子理解
输标02入题
对于含有ao的句子，要注意读出其中的韵味和情感， 如“我爱祖国，奥妙无穷”中，要读出对祖国的热爱 之情以及对祖国文化博大精深的赞美。
通过游戏的方式，让学生更好地理解和记忆声母和韵母的组合规则，增加学习的 趣味性。
角色扮演：用拼音进行自我介绍
游戏规则
每个学生选择一个自己喜欢的角色， 比如动物、植物等，并使用拼音进行 自我介绍。介绍内容包括角色的名称 、特点等。其他学生可以提问或补充 。
游戏目的
通过角色扮演和自我介绍的方式，让 学生在实践中运用拼音知识，提高口 语表达能力和自信心。同时，也能增 加学生对课堂内容的参与度和兴趣。
词语和句子的书写规范
句子书写规范
在书写含有aoouiu的句子时，要注意句子的完整性和准确性。句子应该 包括主语、谓语和宾语等基本成分，并且表达的意思要清晰明确。
另外，还要注意句子的语调和语气是否与表达的情感相符合。例如，“ 我爱祖国，奥妙无穷”应该用充满感情的语调来朗读，“欧洲的风光真 美丽，偶然遇见了你”应该用轻松愉悦的语调来朗读。
01
03
对于含有iu的句子，要注意读出其中的节奏和重音， 如“他优秀得让人羡慕，悠久的历史让人敬仰”中，
要读出对他优秀品质的肯定和敬仰之情。
04
对于含有ou的句子，要注意读出其中的语调和语气， 如“欧洲的风光真美丽，偶然遇见了你”中，要读出 对欧洲风光的赞美以及遇见你的惊喜和愉悦。
部编小学一年级语文汉语拼音10aoouiuPPT课件
小学一年级语文上册
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
汉语拼音10 aoouiuPPT课件
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智好
慧
树
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
ɑ e u
复韵母
复韵母
姐姐高，弟弟矮 ɑi ɑi ɑi
复韵母
小明劈柴 ei ei eiຫໍສະໝຸດ 韵母围巾围巾 ui ui ui
奥运奥运 ɑo ɑo ɑo
复韵母
ɑ
o
ɑ在前，o在后，奥运奥运ao ao ao。
快乐读拼音
有ɑ不放过, 没ɑ找o、e， i上标调点去掉， i、u并排标在后 。
莲藕莲藕ou ou ou
写一写
ɑo ou
iu
写一写
ɑo ou iu
单韵母 复韵母
ɑ ο е ɑi ei ui
i u ü ɑo ou iu
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
有ɑ不放过, 没ɑ找o、e， i上标调点去掉， i、u并排标在后 。
j
jiao
q i ao qiao
X
xiao
声轻介快韵母响，三音相连猛一撞
xiǎo māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
māo
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱 吃 鱼。
gǒu
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
i
u
强身冬游 iu iu iu。
游 iu
我会读
图中画的是什么？
大刀
我会读
图中画的是什么？
小桥
我会读
图中画的是什么？
花狗
我会读
图中画的是什么？
气球
我会读
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没 有“ɑ”母找“o、e”， “i”“u”并排标在后， 这样标调不会错。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
发音要 领
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。
发音要 领
o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。
发音要 领
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 1.看一看，连一连。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
2024版《汉语拼音aoouiu》课件(PPT)
书写规则 a占中格，o占中格，书写时两个字母要紧凑。
示例词语
3
高傲、奥妙、遨游。
2024/1/28
8
ou的发音与书写
2024/1/28
发音方法
01
先发o音，然后迅速滑向u音，口型由圆到扁。
书写规则
02
o占中格，u占中格，书写时两个字母要紧凑。
示例词语
03
偶然、欧洲、海鸥。
9
iu的发音与书写
2024/1/28
在实际运用中，可以结合词语 的语境和语义来辅助拼写。
14
04 拼音aoouiu在词语中的 应用
2024/1/28
15
词语中aoouiu的发音变化
发音位置
ao、ou、iu的发音位置分别在口腔的前部、中部和后部，发音时需注意舌位和 唇形的变化。
音调变化
在词语中，ao、ou、iu的音调会根据其所在的位置和前后音节的影响而发生变 化，如变调、轻声等。
12
声母与韵母组合规则
声母a与韵母o组合成 ao，如“袄” （ǎo）。
声母i与韵母u组合成 iu，如“优” （yōu）。
2024/1/28
声母o与韵母u组合 成ou，如“欧” （ōu）。
13
拼写注意事项
在拼写拼音时，要注意声调的 标注，不同的声调会改变词语 的意思。
2024/1/28
要注意区分声母和韵母，正确 组合它们以形成正确的拼音。
拼写形式
ao、ou、iu在拼写时，通常作为 复韵母出现，与声母相拼构成音
节。
2024/1/28
拼写规律
在与声母相拼时，按照普通话的拼 写规则进行拼写，如“老(lǎo)”、 “口(kǒu)”、“六(liù)”等。
示例词语
3
高傲、奥妙、遨游。
2024/1/28
8
ou的发音与书写
2024/1/28
发音方法
01
先发o音，然后迅速滑向u音，口型由圆到扁。
书写规则
02
o占中格，u占中格，书写时两个字母要紧凑。
示例词语
03
偶然、欧洲、海鸥。
9
iu的发音与书写
2024/1/28
在实际运用中，可以结合词语 的语境和语义来辅助拼写。
14
04 拼音aoouiu在词语中的 应用
2024/1/28
15
词语中aoouiu的发音变化
发音位置
ao、ou、iu的发音位置分别在口腔的前部、中部和后部，发音时需注意舌位和 唇形的变化。
音调变化
在词语中，ao、ou、iu的音调会根据其所在的位置和前后音节的影响而发生变 化，如变调、轻声等。
12
声母与韵母组合规则
声母a与韵母o组合成 ao，如“袄” （ǎo）。
声母i与韵母u组合成 iu，如“优” （yōu）。
2024/1/28
声母o与韵母u组合 成ou，如“欧” （ōu）。
13
拼写注意事项
在拼写拼音时，要注意声调的 标注，不同的声调会改变词语 的意思。
2024/1/28
要注意区分声母和韵母，正确 组合它们以形成正确的拼音。
拼写形式
ao、ou、iu在拼写时，通常作为 复韵母出现，与声母相拼构成音
节。
2024/1/28
拼写规律
在与声母相拼时，按照普通话的拼 写规则进行拼写，如“老(lǎo)”、 “口(kǒu)”、“六(liù)”等。
人教版一年级汉语拼音aoou-iuPPT课件
iu
iu
ˊ
iu
姐姐游泳 iu iu iu 游泳游泳 iu iu iu
﹣iu iuˊ iuˇ iuˋ
标调练习，我能行！
iū iú iǔ iù
• 回顾标调口诀：i ü并列标在后
iū iú iǔ iù
iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小i在后ui ui ui
iū iú iǔ iù
i u 并列标在后。
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节 x—i—ɑo—xiɑo
ɑo ou iu
单韵母：
复韵母：
ɑo ou iu
比一比，读一读
图上画的 是什么？
ou
先看发老师o 音念，ou很， 快说地说向口u形滑是动， 怎o样重变u化轻的。。
ou
ou
莲藕莲藕 ou ou ou 海鸥海鸥 ou ou ou
标调练习，我能行！
ōu óu ǒu òu
• 回顾标调口诀：没a找o，e
ōu óu ǒu òu
图上画着谁 在干什么？
iu
先发 i ，口 形谁再能变说到说怎u 么， 发i 重iu这u 个轻音。？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
39
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：aoouiu》名师教学课件
第10课 ɑ中有什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中有什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中有什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
汉语拼音10《aoouiu》PPT课件
社交软件
在社交软件中，许多用户会使用拼音缩写或简写来表达自 己的情感和想法，如“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹 ）等。
提高口语表达能力
1 2
练习发音
通过拼音的学习，可以帮助人们更准确地掌握汉 语的发音规则和技巧，提高口语表达能力。
纠正方言口音
对于方言区的人来说，学习拼音可以帮助他们纠 正方言口音，更好地融入普通话的语境中。
汉语拼音10《aoouiu 》PPT课件
目 录
• 拼音基础知识回顾 • 《aoouiu》拼音学习 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识回顾
声母与韵母概念
声母
汉语拼音中的辅音音素，如b、p 、m、f等，与韵母相拼组成一个 音节。
韵母
汉语拼音中的元音音素，可以单 独构成音节，如a、o、e、i、u、 u等，也可以与声母相拼组成音节 。
发音方法及规则
01
02
03
声母发音
声母的发音要轻而短，如 b发音时双唇紧闭，然后 突然张开，让气流冲出。
韵母发音
韵母的发音要响亮而长， 如a发音时口型自然张大 ，声音洪亮。
拼音组合发音
声母和韵母相拼时，要按 照一定的发音规则进行， 如b和a相拼时，先发出b 的音，然后迅速滑向a的 音。
拼音书写规范
发音示范
口型由大到小，先发a音，紧接着向o 音滑动，声音由强到弱。
常见错误及纠正
避免发音过于含糊或口型不到位等错 误，及时纠正不正确的发音习惯。
发音练习
通过跟读、模仿等方式进行练习，注 意发音的准确性和清晰度。
《ou》拼音发音示范与练习
发音示范
口型由圆到扁，先发o音，然后迅 速滑向u音，声音连贯。
在社交软件中，许多用户会使用拼音缩写或简写来表达自 己的情感和想法，如“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹 ）等。
提高口语表达能力
1 2
练习发音
通过拼音的学习，可以帮助人们更准确地掌握汉 语的发音规则和技巧，提高口语表达能力。
纠正方言口音
对于方言区的人来说，学习拼音可以帮助他们纠 正方言口音，更好地融入普通话的语境中。
汉语拼音10《aoouiu 》PPT课件
目 录
• 拼音基础知识回顾 • 《aoouiu》拼音学习 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识回顾
声母与韵母概念
声母
汉语拼音中的辅音音素，如b、p 、m、f等，与韵母相拼组成一个 音节。
韵母
汉语拼音中的元音音素，可以单 独构成音节，如a、o、e、i、u、 u等，也可以与声母相拼组成音节 。
发音方法及规则
01
02
03
声母发音
声母的发音要轻而短，如 b发音时双唇紧闭，然后 突然张开，让气流冲出。
韵母发音
韵母的发音要响亮而长， 如a发音时口型自然张大 ，声音洪亮。
拼音组合发音
声母和韵母相拼时，要按 照一定的发音规则进行， 如b和a相拼时，先发出b 的音，然后迅速滑向a的 音。
拼音书写规范
发音示范
口型由大到小，先发a音，紧接着向o 音滑动，声音由强到弱。
常见错误及纠正
避免发音过于含糊或口型不到位等错 误，及时纠正不正确的发音习惯。
发音练习
通过跟读、模仿等方式进行练习，注 意发音的准确性和清晰度。
《ou》拼音发音示范与练习
发音示范
口型由圆到扁，先发o音，然后迅 速滑向u音，声音连贯。
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音aoouiu》的内容，这是教材的第二章节，主要详细讲解和练习韵母ao、ou、iu的发音及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母ao、ou、iu的正确发音方法。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，并能在实际词语中运用。
3. 培养学生通过拼音阅读和拼写词语的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ao、ou、iu的发音区别和正确书写。
教学重点：通过实际词语练习，让学生熟练掌握ao、ou、iu的发音及其运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组带有ao、ou、iu的图片，让学生尝试读出图片下的词语，以此引入新课。
2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解韵母ao、ou、iu的发音要领和书写方法。
3. 实践：教师带领学生一起朗读和拼写含有ao、ou、iu的词语，进行互动教学。
4. 例题讲解：讲解一组典型例题，分析ao、ou、iu在词语中的运用。
a. 长高（zhǎng gāo）b. 头发（tóu fà）c. 牛奶（niú nǎi）5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生两人一组进行读音和拼写练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《汉语拼音aoouiu》2. 内容：a. 韵母ao、ou、iu的发音方法b. 含有ao、ou、iu的词语示例c. ao、ou、iu的书写方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出五个含有ao、ou、iu的词语。
2. 答案：a. e.g. 高、好、跑、跳、笑b. xiǎo niú chī cǎo，zhǎng gāo le。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、讲解、实践、例题讲解、随堂练习等环节，使学生基本掌握了韵母ao、ou、iu的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性的辅导。
人教版一年级汉语拼音aoouiu课件
见了太 阳 就 问 好
jiù hǎo t。ài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑，
xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩在子秋是 Nhomakorabea天牡
开丹
放花
；，
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
xiàoo
yǒu lǐ mào 有 礼貌
yǒu mào dà gō有ng礼貌jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌， jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo
ao
奥运五环 ao ao ao 一件棉袄 ao ao ao
﹣ˊ ˇ ˋ
标调练习，我能行！
āo áo ǎo à
• 回顾标调口诀：有a先找a
āo áo ǎo ào
z –ao –zao sao yao shao
ou
莲藕莲藕 ou ou ou 一根莲藕 ou ou ou
标调练习，我能行！
ōu óu ǒu òu
māo
ɡǒu
niú
xiǎo māo 小猫
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱吃 鱼 。
xiǎo gǒu 小狗
xiǎo gǒu ài chī ròu
jiù hǎo t。ài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑，
xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩在子秋是 Nhomakorabea天牡
开丹
放花
；，
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
xiàoo
yǒu lǐ mào 有 礼貌
yǒu mào dà gō有ng礼貌jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌， jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo
ao
奥运五环 ao ao ao 一件棉袄 ao ao ao
﹣ˊ ˇ ˋ
标调练习，我能行！
āo áo ǎo à
• 回顾标调口诀：有a先找a
āo áo ǎo ào
z –ao –zao sao yao shao
ou
莲藕莲藕 ou ou ou 一根莲藕 ou ou ou
标调练习，我能行！
ōu óu ǒu òu
māo
ɡǒu
niú
xiǎo māo 小猫
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱吃 鱼 。
xiǎo gǒu 小狗
xiǎo gǒu ài chī ròu
语文一年级上册《汉语拼音ao ou iu》PPT课件
桥
垂
柳
流
水
桃
花
台
归纳总结
ao
ou
iu
iu ui
小
桥
垂
柳
流
水
桃
花
台
拓展延伸
儿歌
课堂小练
把音节和图连起来
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāoshǒu tào qiū yóu niǔ kòutiào wǔ yōu xiù zhòu méi
n-i-2o → ni2o
y-ào → yào
r-ào → rào
ao
ni2o
sh2o
yào
rào
z2o
tiào
sh-2o → sh2o
z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
有a在，给a戴，a不在，给o戴。
标 调 规 则
āo áo ǎo ào
我会写
jiāo ào
k-6u → k6u
l-óu → lóu
我会写
hǎi ōu
lóu tī
我会读
o、u在一起，给o戴。
标 调 规 则
lóu kǒu
shǒu tóu yóu
我会读
iu
i+u→ iu
我会读
iu的四声调īu、īu、īu我优秀，íu、íu、íu打香油，ǐu、ǐu、ǐu好朋友，ìu、ìu、ìu右边走。
ao ou iu
引入新课
小象参加的运动会叫什么运动会？
奥运会
引入新课
垂
柳
流
水
桃
花
台
归纳总结
ao
ou
iu
iu ui
小
桥
垂
柳
流
水
桃
花
台
拓展延伸
儿歌
课堂小练
把音节和图连起来
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāoshǒu tào qiū yóu niǔ kòutiào wǔ yōu xiù zhòu méi
n-i-2o → ni2o
y-ào → yào
r-ào → rào
ao
ni2o
sh2o
yào
rào
z2o
tiào
sh-2o → sh2o
z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
有a在，给a戴，a不在，给o戴。
标 调 规 则
āo áo ǎo ào
我会写
jiāo ào
k-6u → k6u
l-óu → lóu
我会写
hǎi ōu
lóu tī
我会读
o、u在一起，给o戴。
标 调 规 则
lóu kǒu
shǒu tóu yóu
我会读
iu
i+u→ iu
我会读
iu的四声调īu、īu、īu我优秀，íu、íu、íu打香油，ǐu、ǐu、ǐu好朋友，ìu、ìu、ìu右边走。
ao ou iu
引入新课
小象参加的运动会叫什么运动会？
奥运会
引入新课
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
游戏建议 教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的 方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
aoouiu_汉语拼音PPT
•
3.小组代表在全班交流 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
我会做 1.看一看，连一连。
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
我会读
图中有些什么？
猴头骑牛柳下走， 牛走柳枝打猴头。
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
发音要 领
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。
发音要 领
o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。
发音要 领
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
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you
.
9
iu
游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu
.
10
.
11
iu
iū iú iǔ iù
要是i、u 一起来，
谁在后面谁就戴
.
12
iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui
.
13
iū iú iǔ iù
要是i、u 一起来, 谁在后面谁就戴.
.
14
j—iu—jiu niu liu
.
15
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
.
16
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo
q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节
x—i—ɑo—xiɑo
.
17
niu
sɑo shɑo
zou zhou
liu
jiɑo
பைடு நூலகம்
qiɑo xiɑ o
.
18
标调歌
有 a 给a戴，
a 要不在 o 、e 戴；
要是i、u 一起来，
jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo
见 了 太 阳 就 问 好。
jiù hǎo tài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑，
xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
.
43
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
.
39
māo
gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ròu
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
吃 草。
.
40
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
.
41
.
42
yǒu lǐ mào 有 礼貌
yǒu mào dà gō有ng礼貌jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌，
10 ɑo ou iu
.
1
奥运
五环旗
.
2
左 ɑ 右 o ɑo ɑo ɑo
.
3
.
4
āo áo ǎo ào
有a 找 a , 没a 找 o e
.
5
z—ɑo — zyɑɑoo
sɑo shɑo
māo pǎo cǎo
.
6
lián ǒu
莲藕
ou
.
7
.
8
ōu óu ǒu òu
l—ou—lou
zou zhou
gǒu
.
35
xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉。
.
36
mǎ
niú
.
37
xiǎo mǎ héxiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Chī cǎo
吃 草。
.
38
xiǎo māo ài chī yÚ xiǎo gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
.
27
yōu xiù
.
28
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
.
29
xiǎo dāo
mào zi
.
30
hǎi ōu
lǜ dòu
zǒu lù
.
31
•liú shuǐ
•qiū sè
•liǔ
.
shù
32
māo
.
33
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱 吃 鱼。
.
34
谁在后面谁就戴。
.
19
课间操
iū iū iū 什么iū，
今天作业全是优，
iú iú iú 什么iú，
小小鱼儿水中游，
iǔ iǔ iǔ什么iǔ，
我们都是好朋友，
iù iù iù什么iù，
上下楼梯要靠右. 。
20
niú
.
21
yóu
.
22
xiào
.
23
qiú
.
24
bào
.
25
shǒu
.
26
zǒu