五年级数学上册 小数除法 第六、七课时教案 北京版

教案小数除法第六、七课时

第六课时

教学目标：巩固循环小数，会根据需要取循环小数的近似值。

教学重点：会根据需要取循环小数的近似值。

教学过程：

一、复习

下列各数中是循环小数的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”：

1.452452 …… ( ) 4.5333……( )

0.474747 …… ( )0.16666 …… ( )

0.14581458 …… ( )

二、新授

1.借助于复习题学习取循环小数的近似值

1.452452 保留二位小数

2.0.474747 保留三位小数

3.0.14581458 保留三位小数

由学生独立回答，并说出保留的方法

2.练习

将下面各循环小数保留三位小数

0．5166…… 2.77…… 7.2727……

1.5833…… 0881818…… 26.135135……

三、巩固练习

1.用简便方法来表示下列循环小数：

3.8787…记作( )

0.666…记作( )

1.2909909 …记作( )

0.6543214321…记作( )

2.写出下面各循环小数的循环节

3.8787 …循环节是( )

0.666…循环节是( )

1.2909909 …循环节是( )

0.6543214321…循环节是( )

3.判断：

1）6.45的另一种写法是6.4545。（）

2）8.57272…的循环节是72 。（）

3）1.37260260…可以记作1.37260（）

4） 8.267是循环小数。（）

5） 3.777大于3.7 。（）

板书

循环小数取近似值与商的近似值的方法相同。

教学反思：学生会根据实际需要取循环小数的近似值。注意今后在教学中加强学生仔细认真的学习态度的培养。

第七课时

教学目标：使学生掌握三步应用题的解题方法，掌握解题的思路。发展学生思维。

教学重点：掌握解题思路。

教学过程：

一、复习：

1.说说你学过的数量关系。

2.口答，列式计算，说出数量关系。

（1）每小时行65千米，10小时行多少千米？

（2）平均每天做92套，3.5天做多少套？

（3）三天共做318套，平均每天做多少套？

二、情境导入

阳光小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，一班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。

读题之后提问：你读出了什么信息？

（1）班一共护理多少平方米的草坪？

（2）班护理多少草坪？

三、学习新知

出示例5

阳光小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？

1.根据刚才的学习，请你说一说要想求出（2）班平均每人护理草坪多少平方米？最关键的要知道什么？（2）班一共护理多少平方米的草坪？）

怎样列式

学生独立列式计算并解答

指名板演

2.检验

刚才通过我们的学习解决了问题，那么我们解决的方法是否正确呢？

怎么检验呢？在练习本上写出自己的检验方法

到讲台来汇报交流自己的方法。

四、巩固练习

1.某五金厂一车间要生产710个机器零件，已经生产了5天，平均每天生产85个。剩下的如果平均每天生产95个，还需要多少天。

2.五年级（1）班同学计划用班费买跳绳，每根2.1元，够买12根，如果从买跳绳的钱中拿出6.3元买羽毛球，剩下的钱还够买多少根跳绳？

板书

阳光小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？

教学反思：由具体的情景进入本节课的学习，在课的开始，就给学生创设了良好的学习氛围，读题之后，提问：你读出了什么信息？又充分发挥了学生的主体性。学生学起来比较轻松