议论文阅读复习课教案

议论文阅读复习课教案
教学目标
1.复习议论文的文体知识。

2.掌握议论文的阅读方法。

3.把议论文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合，较好地提高议论文阅读能力。

教学重点
1.以议论文三要素为切入点，掌握议论文的阅读方法，把握中心论点。

2.把议论文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合，提高议论文阅读能力。

教学设想：
（1）议论文阅读内容多，容量大，采用多媒体教学。

（2）通过训练,复习议论文的文体知识, 议论文的阅读。

（3）注重把议论文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合。

四、教法
1.启发引导法；2、整理归纳法。

考虑到初三学生已经学过议论文，所以在教学过程中尽量调动学生思考的积极性，通过启发，让学生明确议论文的知识要点，整理归纳，掌握议论文的阅读方法。

启发式教学教师应根据学生和课堂教学的实际情况做好应对策略，加强学法指导。

在此基础上，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生自主学习。

五、学法
在教师引导下的“自主——合作——归纳——应用”。

即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作，迁移训练；举一反三，学以致用。

在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性。

让学生积极思考，把握各个知识要点，掌握阅读方法。

教学课时
一课时
教学过程
导入语
子曰：“温故而知新。

”只要我们在复习中善于思考，探寻规律，总结方法，就一定会有更深层次的认识，会有更大的收获。

议论文知识小测试（出示幻灯片）
1.议论文的三要素是：、、。

2. 和
是论据的两种基本形式。

3.常见的论证方法有、
、
、
等。

4.议论文最基本的结构是。

5.议论文语言的特点是、等。

6.议论文的论证方式有、。

怎么找论点？
1.明确论点定义。

论点是作者对所论述问题的见解和主张。

它是议论文的灵魂。

2.明确论点的位置。

①标题。

有些议论文的标题就是中心论点，如《人的高贵在于灵魂》。

②开头。

有些议论文的中心论点在篇首，如《敬业与乐业》。

③结尾。

有些议论文的中心论点在结尾，如《生于忧患，死于安乐》。

④中间。

有些议论文的中心论点在中间。

⑤语言标志。

概括论点的语言标志，如“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等，如《生于忧患，死于安乐》。

综合演练找出下面文章的中心论点
学贵质疑
▪人们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。

问”从何来？
从疑而来。

只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。

所以我们说：学贵质疑。

明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。

疑者，觉悟之机也。

”说的正是这个道理。

▪人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的。

一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。

正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。

”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。

所以说，只有“疑”才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果
▪论友谊
▪公民们：①我以为，友谊的基础是美德。

别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。

你若放弃了美德，友谊也就不存在了。

②我们早已定下了一条保护友谊的准则：不要求他人做不道德的事；别人求你做不道德的事，你也不要做。

所以，你请朋友做事，必须以道德为限。

如果为了朋友的缘故而做犯法的事，尤其是背叛国家，那是绝对不道德的，不容辩解的。

如果确认是道德的，便应毫不迟疑地去做，并且永远热诚。

③我以为那些错把功利当作基础的人，实在是丢掉了友谊的基础。

我们愉快，不是由于从朋友那里得到了物质利益，而是由于得到了朋友的爱。

如果我们的资助使我们得到了愉快，那是因为其资助是出于真诚的爱。

请问天下有谁愿意只能享受无穷的物质财富，却不能爱别人，同时也不能得到别人的爱呢?只有暴君愿意过这样的生活。

没有信仰，没有爱，也没有对人的信任，一切都是猜疑、犹豫、憎十艮，这里绝对没有友谊的位置。

④哲人恩尼乌斯说：“在身处困境时才能找到忠实的朋友。

”不可靠的朋友大约有两种：一种是在自己志、飞黄腾达时，忘了朋友；一种是见朋友有难而弃之不顾，逃之夭夭。

所以，在上述两种情形之下，仍能想到朋友的人，才真正难能可贵；仍能丝毫不减色的友谊，才可以称之为神圣友谊▪
▪珍惜的有效期限
▪
▪①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题屡《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然
无声地驶来。

旁边有诗云：
▪一艘小纸船，
▪悠悠地飘过来，
▪渐渐沉没。

▪世界上所有的美好，
▪都有有效期限。

▪②美好的事物永远是有有效期限的。

我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日；
▪。

假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。

世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。

▪③珍惜亲情的“有效期限”。

父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；
儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生------你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。

于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的概叹------亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。

▪⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。

▪做练习
▪
课堂小结：
议论文的阅读技巧（出示幻灯片）
通览全文找论点，
论据必须看齐全，
体会论证说服力，
分析筛选巧表达
结束语
今天，我们共铸了一把斩去议论文阅读中论点疑难的宝剑，相信大家在今后的学习中会把它磨得越来越锋利，最终“不战则已，战则必胜”！。