文言虚词而的用法
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▪ “履至尊而制六合。”句“而”连接的两项时间一先
一后，表示承接关系。译为“登上最尊贵的帝位来统治天 下”。
▪ “哙拜谢，起，立而饮之。”句“而”连接“立”
和“饮”两个动词，“立”前的“起”是“起身”的意思， “立而饮之”应当译作“站着喝下了酒”，“立”是动词 作状语，是“饮”的行为方式，因此，表示修饰系。
07年新高课考程“高考大语纲文”考纲规规定定应掌握掌的握文言的虚词：
18个文言虚词
书文且若因之常经 海言于属为乎见史 扬功文先所者虚子 帆夫中得以也词集 定当辨识与乃二何 自日差规然焉十其 得进别则而矣个多 。，。，。，。，
07年高新考课程“高大考纲语文”考规纲定规定应掌掌握握的文的言虚词： 18个文言虚词
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)固定词组
作连词
▪ 1 表并列，一般不译，有时可译 为“又”
▪ 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 （《劝学》）
▪ 译：蟹有六条腿，两个蟹钳，（然而）没 有蛇鳝的洞穴就没有能够寄身的地方。
▪ 寄托：托身，寄身。
▪ 2 表递进，可译为“并且”或 “而且”
▪ 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
▪ 5“已而”过了些时候
▪ 已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 ▪ 引：拉，引申为调转。 ▪ 避匿：躲避，躲藏。
特别注意
（1）连词：并列，递进，顺承，转折，假设， 目的，修饰
难点：”而”字用作连词，连接先后结 构相似的两项，是并列关系、递进关系、 修饰关系还是顺承关系，是较难分辨。例 句：
▪ 3“而况”即“何况” ，用反问 的语气表示更深一层的意思
▪ 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而 况石乎？（《石钟山记》）
▪ 译：现在把钟磬等打击乐器放在水里，即 使有大的风浪，它们也不会鸣响的，更何 况石头呢？
▪ 4“既而” 可译为“不久，一会 儿”
▪ 既而儿醒，大啼.《口技》 ▪ 译：不久，小孩子醒了，大声啼哭。
近六年浙江省高考虚词考查情况
2014年 而、者、于、以
2013年 且、也、则、之 2012年 以、而、其、所 2011年 所、因、以、于 2010年 其、而、焉、于 2009年 以、而、为、之
“而”的用法
本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本 来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就 是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字， 那是属于假借。
四、固定词组
1、“而已” 放在句末 ，相当于 “罢了”
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （《师说》）
译：懂得道理有早有晚，学问和技术上各有 各的专门研究，如此罢了。
▪ 2“而后” 译为“才，方才”
▪ 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ▪ 译：我勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 ▪ 鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎 ▪ 尽瘁：竭尽劳苦 已：停止
▪ 译:咚咚的敲着战鼓,两军的兵器已经接触, 抛弃铠甲,拖着兵器逃跑.
▪ 填:拟声词,模拟鼓声. 之:用在动词之后,没 有实在意义的衬词 接:接触,交锋
▪ 7 表因果
▪ 其人居远未来，而为留待。（《荆轲刺秦王》） ▪ 译：那人住的很远，没有来，因而荆轲为了他留下来。 ▪ 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ▪ 译：我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。
代词： ①人称代词—— ②指示代词—— ③疑问代词—— 副词： ①范围副词—— ②时间副词—— ③语气副词—— 介词： 连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、
助词：（1 （2）语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎
文言虚词中三类特殊现象
（1）兼词：诸、焉 （2）虚词连用：两个连用“也哉”、 三个连用“也乎哉” （3）复音虚词：于是、无论等
▪ 8 表目的
▪ 籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
▪ 译：登记官吏、人民，封存府库，来等待将wk.baidu.com军。
二、作代词
▪ 通“尔”，第二人称代词“你 的”、“你”
而母立于兹。（《项脊轩志》） 译：你的母亲站在这里。
三、通“如” 译为“好 像”
▪ 军惊而坏都舍。（《察今》） ▪ 译：军队惊乱如同大房屋崩塌。 ▪ 都舍：都城里的房屋
▪ 5 表假设 译为“如果” “假如”
▪ 秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
▪
（《廉颇蔺相如列传》）
▪ 译：秦国用城池请求易璧，如果赵国不答应， 理亏在赵。 曲：理亏。
▪ 6 表修饰 可不译
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.(《劝学》)
译:我曾经提起脚后跟眺望,不比登到高处见得广.
▪ ② 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.(《寡 人之于国也》)
而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、 以、因、则、者、之、与 。
答题思路
检索该虚词的用法和意义
辨认课内语句的出处和意义、用法
代入原文，结合较宽的语境加以辨别、确认 提醒：
熟记常见虚词意义和用法是解题的前提， 了解课文出处并理解正确是成功的关键。
文言虚词包括副词、介词、连词、助词、 语气词，文言代词也归入文言虚词之中。
▪ 译：君子广泛的学习并且每天对自己检查、 省察。
▪ 3 表承接，可译为“就” “接着”，或不译
▪ 人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》）
▪ 译：人并不是生下来就是懂得道理，谁能 没有疑惑呢？
▪ 之：指知识和道理
▪ 4 表转折 可译为“但是” 、 “却”
▪ 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
▪ 译：靛青，从蓝草中取得，却比蓼蓝颜色 更深。 （状语后置）
高考专题复习 文言文阅读之
常见文言虚词的意义和用法
“考纲”解读
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”
其一：“常见”：指《大纲》中规定的１８个文言虚词。 其二：“在文中”：１、根据语言环境进行分析 ２、常见用 法（非词典用法）
题型设计
题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式， 采用比较的方式，就字形相同的虚词比较其意义和用 法，而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句 加点的虚词对比考查。
①空中而多窍。 ②孙权据有江东，国险而民附，贤能为之用。 ③履至尊而制六合。 ④哙拜谢，起，立而饮之。
▪ “空中而多窍。”句“而”连接的“空中”和“多窍”
不分主次、先后，表示并列关系。译为“（大石）中间是 空的，上面有很多窟窿”。
▪ “孙权据有江东，国险而民附，贤能为之用。”
句“而”后面的一项有进一层的意思，是递进关系，译为 “国家形势险要而且百姓归附”。
一后，表示承接关系。译为“登上最尊贵的帝位来统治天 下”。
▪ “哙拜谢，起，立而饮之。”句“而”连接“立”
和“饮”两个动词，“立”前的“起”是“起身”的意思， “立而饮之”应当译作“站着喝下了酒”，“立”是动词 作状语，是“饮”的行为方式，因此，表示修饰系。
07年新高课考程“高考大语纲文”考纲规规定定应掌握掌的握文言的虚词：
18个文言虚词
书文且若因之常经 海言于属为乎见史 扬功文先所者虚子 帆夫中得以也词集 定当辨识与乃二何 自日差规然焉十其 得进别则而矣个多 。，。，。，。，
07年高新考课程“高大考纲语文”考规纲定规定应掌掌握握的文的言虚词： 18个文言虚词
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)固定词组
作连词
▪ 1 表并列，一般不译，有时可译 为“又”
▪ 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 （《劝学》）
▪ 译：蟹有六条腿，两个蟹钳，（然而）没 有蛇鳝的洞穴就没有能够寄身的地方。
▪ 寄托：托身，寄身。
▪ 2 表递进，可译为“并且”或 “而且”
▪ 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
▪ 5“已而”过了些时候
▪ 已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 ▪ 引：拉，引申为调转。 ▪ 避匿：躲避，躲藏。
特别注意
（1）连词：并列，递进，顺承，转折，假设， 目的，修饰
难点：”而”字用作连词，连接先后结 构相似的两项，是并列关系、递进关系、 修饰关系还是顺承关系，是较难分辨。例 句：
▪ 3“而况”即“何况” ，用反问 的语气表示更深一层的意思
▪ 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而 况石乎？（《石钟山记》）
▪ 译：现在把钟磬等打击乐器放在水里，即 使有大的风浪，它们也不会鸣响的，更何 况石头呢？
▪ 4“既而” 可译为“不久，一会 儿”
▪ 既而儿醒，大啼.《口技》 ▪ 译：不久，小孩子醒了，大声啼哭。
近六年浙江省高考虚词考查情况
2014年 而、者、于、以
2013年 且、也、则、之 2012年 以、而、其、所 2011年 所、因、以、于 2010年 其、而、焉、于 2009年 以、而、为、之
“而”的用法
本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本 来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就 是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字， 那是属于假借。
四、固定词组
1、“而已” 放在句末 ，相当于 “罢了”
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （《师说》）
译：懂得道理有早有晚，学问和技术上各有 各的专门研究，如此罢了。
▪ 2“而后” 译为“才，方才”
▪ 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ▪ 译：我勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 ▪ 鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎 ▪ 尽瘁：竭尽劳苦 已：停止
▪ 译:咚咚的敲着战鼓,两军的兵器已经接触, 抛弃铠甲,拖着兵器逃跑.
▪ 填:拟声词,模拟鼓声. 之:用在动词之后,没 有实在意义的衬词 接:接触,交锋
▪ 7 表因果
▪ 其人居远未来，而为留待。（《荆轲刺秦王》） ▪ 译：那人住的很远，没有来，因而荆轲为了他留下来。 ▪ 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ▪ 译：我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。
代词： ①人称代词—— ②指示代词—— ③疑问代词—— 副词： ①范围副词—— ②时间副词—— ③语气副词—— 介词： 连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、
助词：（1 （2）语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎
文言虚词中三类特殊现象
（1）兼词：诸、焉 （2）虚词连用：两个连用“也哉”、 三个连用“也乎哉” （3）复音虚词：于是、无论等
▪ 8 表目的
▪ 籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
▪ 译：登记官吏、人民，封存府库，来等待将wk.baidu.com军。
二、作代词
▪ 通“尔”，第二人称代词“你 的”、“你”
而母立于兹。（《项脊轩志》） 译：你的母亲站在这里。
三、通“如” 译为“好 像”
▪ 军惊而坏都舍。（《察今》） ▪ 译：军队惊乱如同大房屋崩塌。 ▪ 都舍：都城里的房屋
▪ 5 表假设 译为“如果” “假如”
▪ 秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
▪
（《廉颇蔺相如列传》）
▪ 译：秦国用城池请求易璧，如果赵国不答应， 理亏在赵。 曲：理亏。
▪ 6 表修饰 可不译
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.(《劝学》)
译:我曾经提起脚后跟眺望,不比登到高处见得广.
▪ ② 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.(《寡 人之于国也》)
而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、 以、因、则、者、之、与 。
答题思路
检索该虚词的用法和意义
辨认课内语句的出处和意义、用法
代入原文，结合较宽的语境加以辨别、确认 提醒：
熟记常见虚词意义和用法是解题的前提， 了解课文出处并理解正确是成功的关键。
文言虚词包括副词、介词、连词、助词、 语气词，文言代词也归入文言虚词之中。
▪ 译：君子广泛的学习并且每天对自己检查、 省察。
▪ 3 表承接，可译为“就” “接着”，或不译
▪ 人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》）
▪ 译：人并不是生下来就是懂得道理，谁能 没有疑惑呢？
▪ 之：指知识和道理
▪ 4 表转折 可译为“但是” 、 “却”
▪ 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
▪ 译：靛青，从蓝草中取得，却比蓼蓝颜色 更深。 （状语后置）
高考专题复习 文言文阅读之
常见文言虚词的意义和用法
“考纲”解读
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”
其一：“常见”：指《大纲》中规定的１８个文言虚词。 其二：“在文中”：１、根据语言环境进行分析 ２、常见用 法（非词典用法）
题型设计
题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式， 采用比较的方式，就字形相同的虚词比较其意义和用 法，而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句 加点的虚词对比考查。
①空中而多窍。 ②孙权据有江东，国险而民附，贤能为之用。 ③履至尊而制六合。 ④哙拜谢，起，立而饮之。
▪ “空中而多窍。”句“而”连接的“空中”和“多窍”
不分主次、先后，表示并列关系。译为“（大石）中间是 空的，上面有很多窟窿”。
▪ “孙权据有江东，国险而民附，贤能为之用。”
句“而”后面的一项有进一层的意思，是递进关系，译为 “国家形势险要而且百姓归附”。