最新七年级思品第一课第二框：创建新集体
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请回答： （1）你认为奥运圣火在珠峰得以顺利传递的重要原因是什么？ （2）奥运圣火的顺利传递对我们创建优秀班集体有什么启示？ （3）为进一步强化每个同学的集体意识，某班决定召开以此 为主题的班会。请你为班会确定一个主题，张贴两条宣传标语， 设计三个活动版块。
（1）你认为奥运圣火在珠峰得以 顺利传递的重要原因是什么？
小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体 性好实力强嘛！”
小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个 个都是球星，但可惜每个人都没有发挥好。”
请回答： （1）法国队胜利的事实说明了什么？ （2）我们从中得到了什么启发？
（1）法国队胜利的事实说明了什 么？
法国队胜利的事实说明了要成 为一个强大的集体，不能单单靠个 人的才能，即使个人的能力再强， 如果缺乏整体的配合与协调，同样 只能是一盘散沙。
主题：我们热爱我们的班集体或我们为班 集体添光彩。
名人名言标语： 千人同心，则得千力；万人异心，则无一 人之用。 人多力多推山倒，众人拾柴火焰高。
活动版块：畅想我心目中的班集体；班级 面面观；我为集体出谋划策。
1、“众人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大
海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们A（ ）
A.我们要融入集体 B.我们要丰富自己的知识
C.我们要真诚平等 D.我们要全面地认识自己
七年级思品第一课第二框：创 建新集体
故事二：《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮
烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速 地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时， 蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁 团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的 烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发 出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动， 蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群 得救了 。
听歌曲《三个和尚没水喝》 想一想：
1为什么三个和尚反而没水喝？人多一定力 量大吗？
2《三个和尚》的故事说明了什么道理？
“一个篱笆三个桩，一
个好汉三个帮。”在一个 集体中，人与人之间只有 团结协作，相互配合，才 能奏出集体最美的乐章， 促进每个人的不断成长。
一个优Leabharlann Baidu的集体离不
开每一个成员的努力，更 离不开集体成员彼此之间 的团结协作。希望我们把 奉献的意识、团队的精神 带入到今后的学习、工作、 生活中、用我们每一个音 符为所在的集体奏出最美 妙、最感人的乐曲。
①我很热心，所以我可以做班级的收信员。 ②我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。 ③我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。 ④我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。 ⑤坚持打扫卫生，认真值日。
辨析：集体的事情与我们每个人关系不大。这种观点正确吗？
（1）这种观点不正确。 （2）刚刚步入中学，我们被编排在不同的班集体中，这时 班集体的凝聚力比较弱，同学之间相互关系比较松散。虽然我们 对中学新生活有了一定睥了解，彼此渐渐熟悉，但是我们之间的 认识是表面的、情绪性的，我们对集体的归属感和认同感有待于 培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感，这是我们对班集体 是否有归属感的关键所在。因此，对于班集体的自豪感是十分重 要的。班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只 有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群 体存在的重要条件，也是增强群体功能、实现群体目标的基础。 一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就会精神饱 满、心情愉快、学习效率高，人格健全。因此，要开展一系列活 动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标 明确，成员归属感强的优良班风、班貌。
（2）我们从中得到了什么启发？
我们得到的启示是：我们的班 集体要想成为优秀的班级，同样要 发挥团结协作，互相帮助，互相鼓 励的精神，这样我们的班级体才是 一个优秀的共同进步的班集体。
○看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的 “音符”。
我很热心，所以 我可以做班级的收信 员
———————— ———————— ————————
集体是个成长的摇篮。我们生活在集体 之中，每个人的思想、心理、情感、行为都 要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、 制约。我们文化知识的获得，性格的培养， 身体的发育，视野的拓展，能力的 增长，个 性心理的发展等等都是在集体中通过教育、 培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我 们的成长奠定了坚实的基础。
踏入初中生活，一个新的班集体将我们 自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一 起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪 的集体。
创 1、共同的目标，前进的动力 建 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体 新 集 3、团结协作，互助前行 体
2、实践探究题：
2008 年5月8日上午9时许，北京奥运火炬珠峰传递活动圆满 结束。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰， 创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。奥运圣火在珠峰的传 递，是科技奥运、绿色奥运和人文奥运的集中体现，也是中国科 研人员、登山队员、气象部门、后勤保障部门通力合作近两年的 成果体现。在这次奥运圣火传递过程中，登山队、保障部门、电 视转播等各个部门，汉藏、回、土家等各个 民族通力合作，让奥 运火炬登顶珠峰。
参与奥运圣火珠峰的各部门、 各民族同心同德、大力协作、密切 配合、发挥了集体力量。
（2）奥运圣火的顺利传递对我们 创建优秀班集体有什么启示？
①集体各成员应各尽所能，发挥所 长，奉献集体。 ②团结协作，互助前行。
（3）为进一步强化每个同学的集体意识，某班 决定召开以此为主题的班会。请你为班会确定 一个主题，张贴两条宣传标语，设计三个活动 版块。
2、材料分析题： 材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上
届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著 名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球 星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬 殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。
小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在 理。”
（1）你认为奥运圣火在珠峰得以 顺利传递的重要原因是什么？
小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体 性好实力强嘛！”
小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个 个都是球星，但可惜每个人都没有发挥好。”
请回答： （1）法国队胜利的事实说明了什么？ （2）我们从中得到了什么启发？
（1）法国队胜利的事实说明了什 么？
法国队胜利的事实说明了要成 为一个强大的集体，不能单单靠个 人的才能，即使个人的能力再强， 如果缺乏整体的配合与协调，同样 只能是一盘散沙。
主题：我们热爱我们的班集体或我们为班 集体添光彩。
名人名言标语： 千人同心，则得千力；万人异心，则无一 人之用。 人多力多推山倒，众人拾柴火焰高。
活动版块：畅想我心目中的班集体；班级 面面观；我为集体出谋划策。
1、“众人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大
海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们A（ ）
A.我们要融入集体 B.我们要丰富自己的知识
C.我们要真诚平等 D.我们要全面地认识自己
七年级思品第一课第二框：创 建新集体
故事二：《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮
烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速 地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时， 蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁 团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的 烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发 出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动， 蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群 得救了 。
听歌曲《三个和尚没水喝》 想一想：
1为什么三个和尚反而没水喝？人多一定力 量大吗？
2《三个和尚》的故事说明了什么道理？
“一个篱笆三个桩，一
个好汉三个帮。”在一个 集体中，人与人之间只有 团结协作，相互配合，才 能奏出集体最美的乐章， 促进每个人的不断成长。
一个优Leabharlann Baidu的集体离不
开每一个成员的努力，更 离不开集体成员彼此之间 的团结协作。希望我们把 奉献的意识、团队的精神 带入到今后的学习、工作、 生活中、用我们每一个音 符为所在的集体奏出最美 妙、最感人的乐曲。
①我很热心，所以我可以做班级的收信员。 ②我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。 ③我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。 ④我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。 ⑤坚持打扫卫生，认真值日。
辨析：集体的事情与我们每个人关系不大。这种观点正确吗？
（1）这种观点不正确。 （2）刚刚步入中学，我们被编排在不同的班集体中，这时 班集体的凝聚力比较弱，同学之间相互关系比较松散。虽然我们 对中学新生活有了一定睥了解，彼此渐渐熟悉，但是我们之间的 认识是表面的、情绪性的，我们对集体的归属感和认同感有待于 培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感，这是我们对班集体 是否有归属感的关键所在。因此，对于班集体的自豪感是十分重 要的。班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只 有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群 体存在的重要条件，也是增强群体功能、实现群体目标的基础。 一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就会精神饱 满、心情愉快、学习效率高，人格健全。因此，要开展一系列活 动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标 明确，成员归属感强的优良班风、班貌。
（2）我们从中得到了什么启发？
我们得到的启示是：我们的班 集体要想成为优秀的班级，同样要 发挥团结协作，互相帮助，互相鼓 励的精神，这样我们的班级体才是 一个优秀的共同进步的班集体。
○看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的 “音符”。
我很热心，所以 我可以做班级的收信 员
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集体是个成长的摇篮。我们生活在集体 之中，每个人的思想、心理、情感、行为都 要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、 制约。我们文化知识的获得，性格的培养， 身体的发育，视野的拓展，能力的 增长，个 性心理的发展等等都是在集体中通过教育、 培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我 们的成长奠定了坚实的基础。
踏入初中生活，一个新的班集体将我们 自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一 起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪 的集体。
创 1、共同的目标，前进的动力 建 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体 新 集 3、团结协作，互助前行 体
2、实践探究题：
2008 年5月8日上午9时许，北京奥运火炬珠峰传递活动圆满 结束。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰， 创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。奥运圣火在珠峰的传 递，是科技奥运、绿色奥运和人文奥运的集中体现，也是中国科 研人员、登山队员、气象部门、后勤保障部门通力合作近两年的 成果体现。在这次奥运圣火传递过程中，登山队、保障部门、电 视转播等各个部门，汉藏、回、土家等各个 民族通力合作，让奥 运火炬登顶珠峰。
参与奥运圣火珠峰的各部门、 各民族同心同德、大力协作、密切 配合、发挥了集体力量。
（2）奥运圣火的顺利传递对我们 创建优秀班集体有什么启示？
①集体各成员应各尽所能，发挥所 长，奉献集体。 ②团结协作，互助前行。
（3）为进一步强化每个同学的集体意识，某班 决定召开以此为主题的班会。请你为班会确定 一个主题，张贴两条宣传标语，设计三个活动 版块。
2、材料分析题： 材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上
届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著 名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球 星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬 殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。
小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在 理。”