青岛版五年级上册科学知识汇总)

青岛版五年级上册科学知识汇总

1课、地球内部有什么

填空：

1．从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（ 10）千米。

2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。

3．科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。4．地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。

5．地壳由（岩石）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，

厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。

简答：

1．人们是怎样了解地球内部情况的？

答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。

2．了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？

答：知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。

3．认识地球内部的结构特点。

答：地球内部划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地壳是最外面的一层，厚5—70千米不等；地壳下面是地幔，厚2900多千米，温度在1200℃到2000℃之间；地幔下面是地核，厚3400多千米，温度可达5000℃。

2课、火山

1、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物

2、1980年5月18日（圣海伦斯火山）受地震影响喷发。

3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。

4、火山喷发所带来的影响。

(1)地表形态的变化。火山喷发形成火山口湖、圆锥形火山和火山岛

(2)火山喷发给人类带来的影响。

火山喷发给人类带来灾难——烧毁森林、房屋，覆盖农田和城市，污染空气；同时火山喷发也会给人类带来许多益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成铁、铜、金刚石等多种矿藏，火山灰是农作物的上等肥料。火山喷发使地貌发生巨大的变化而成为重要的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观，还有的地区利用火山地热来发电。3课、地震

1、地震和火山喷发是地球内部运动的外在表现。

2、2008年5月12日14时28分，四川省发生了里氏8.0级的强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。

答：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地震。

3、地震来了我们怎么办？

答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫

等物品保护好头部。。3、地震前常发生一些异常的现象，如地下水位的突然改变，动物惊慌不安等。

4、地震与人类生活的关系？

地震所造成的直接灾害有：建筑物的破坏。地面破坏。山体等自然物的破坏。人员、牲畜的伤亡。

4课、做一块卵石

1、卵石是怎样形成的？

卵石的形成过程分为两个阶段：第一是高山上的卵石风化、崩塌；第二是在河水的搬运过程中磨圆。

2、位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。

3、地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生风化作用

5课、各种各样的矿物

1、煤、石油、天然气等属于能源矿产。铜、铁等属于金属矿产。石墨、石英、硫黄等属于非金属矿产。

2、岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。

3、飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于铁矿石

4、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤。

5、人类对矿产的开采方法：采取露天开采、地下开采。像石油这样液体性质的矿产，采取管道开采。

6课、地表的变化

1、化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。

2、地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球外部运动，也在不断地改变着地表形态。地球的内部力量，使地表变得高低不平，而地球的外力作用使高低不平的地表形态趋于平坦。人类活动也改变着地表形态。

3、人类活动对地表的改变有那些影响？

①改变和塑造新的地表形态。如，填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。

②破坏地表形态。例如，沙漠化扩大，水土流失等。

4、京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。它南起杭州，北至北京，全长1794千米。

5、如何保护地表：不过量抽取地下水、停止毁林开荒、恢复天然牧场等。

7课、声音的产生

1．生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。2．声音是怎样产生的？答：声音是由物体振动产生的。

3、生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？

答；（1）增大振动或利用扩音器增大声音。（2）采用减少或停止物体的振动来减少声音。

8课、谁能传播声音

1、谁能传播声音？液体、固体和气体都能够传播声音

2．声波和水波的传播方向（不一样），水波向水平方向传播，而声波向（四面八方）传播。

3、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。

9课、怎样听到声音

1、耳朵分为外耳、内耳、外耳三部分。内耳和外耳在头的内部。外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜和听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。

2、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

3、怎样保护听力？

一是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

10课、各种各样的声音

1.人耳听不到的声波有（次声波）和（超声波）

2．声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。3．声音的高低与（振动频率）有关，（振频快）声音高，（振频慢）声音低。

4、人耳能听到的声波频率在20――20000赫兹。

5、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于定向导航。

6、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。

7、蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用B超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。

11课、噪声的危害与防治

1、声音分（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害。2．（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。

3．噪音的来源有哪些？

答：（1）交通运输（2）工业生产（3）建筑施工（4）社会生活

4、噪音有哪些危害？

答：（1）影响听力。（2）影响工作、学习。（3）影响心血管功能和内分泌系统。（4）危害中枢神经系统。（5）影响儿童的智力发展。

5、如何消除噪音污染？

答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。

（3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。

6、在学校里，要减少噪音，你是怎样从我做起的

答：如：轻声关门、阅览室里不大声喧哗、楼道里放轻脚步……

7、哪些材料更有利于消除噪音？答：矿棉吸声板，隔音玻璃，隔音泡沫板

12课、秋季星空

1、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全天共分为88个星座。

2、仙后座是秋季中一个耀眼的星座，星座中的五颗亮星构成一个“M”形。好像一