小学二年级数学课件6.2课桌有多长

易错提醒
木条长多少厘米？
6厘米
5厘米
学以致用
1.用尺子量一量。
手掌宽约 （ 8）厘 米
1拃长约（ ） 1步长约
厘米12
（ 4）0
厘米
学以致用
2.用尺子量一量，填一填。
橡皮长（ ）厘米。 提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮 的左端，再看看橡皮的右端对着几。
学以致用
2.用尺子量一量，填一填。
橡皮长（ 4）厘米。
学以致用
3.说一说各是几厘米。
提示：注意把尺子的0刻度对着物体 的左端，再看看物体的右端对着几。
学以致用
3.说一说各是几厘米。
3厘米
5厘米
4厘米
学以致用
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“√”。
学以致用
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“√”。
提示：分别算出桥和 号物体高度。
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
测量之前要有统一的标准。
探究新知
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
厘米是常用的长度 单位，也可写作 cm。
探究新知
探究新知
典题精讲
1.铅笔长wk.baidu.com ）厘米。
解题思路： 从0刻度开始，末尾指着几就是几 厘米。
典题精讲
1.铅笔长（ ）厘米。
解答： 铅笔长7厘米。
典题精讲
学以致用
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“√”。
16厘米 13厘米 17厘米 19厘米
学以致用
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“√”。
√
学以致用
提示：从8厘米开始，14厘米结束。
课堂小结
1.厘米是常用的长度单位，也可以写作 cm。 2. 通常测量物体长度时，要把一端对准 尺子的0刻度。
2.画一条5厘米长的线段。
解题思路： 从0刻度开始画，直到5厘米结束， 所画的线段就是长5厘米。
典题精讲
2.画一条5厘米长的线段。 解答：
易错提醒
木条长多少厘米？
6厘米
易错提醒
错解分析：
在用尺子测量木条的长度时，要注 意把尺子的0刻度对准木条的左端， 再看看木条的右端对着几。此题尺 子的左端没有和尺子的0刻度对齐， 因此错误。
第2课时 课桌有多长
学习目标
1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。
2.再次经历用不同的方式测量同一物 体长度的过程，体会建立统一度量单 位的重要性。
学习目标
3.初步学会用刻度尺测量物体和线的 长度，会正确使用刻度尺中的厘米作 单位测量物体的长度，并能估计较小 物体的长度。
情景导入
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
谢 谢！