【部编版】八年级语文下册 课内外文言文趣读精细精炼 专题14 景公闻命(课外篇)

14 景公闻命

一、趣文导读

留茶

有留客吃茶者，苦无茶叶，往邻家借之。久而不至，汤滚则溢，以冷水加之。既久，釜且满矣，而茶叶终不得。妻谓夫曰：“茶是吃不成了，不如留他洗个浴罢。”

【译文】

有个人留客人喝茶，因为没有茶叶而发愁，便到邻居家去借。很长时间邻居也没有送来。水开后往外溢，就不断往锅里添加凉水，过了半天，锅里的水已经满了，而茶叶最终也没有送来。妻子对丈夫说：“茶是吃不成了，不如留他洗个澡算了。”

二、美文精读

【作品卡片】

本文选自《晏（yàn）子春秋》。《晏子春秋》是记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书，大约成书于战国末期。全书通过一个个生动活泼的故事，塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象。

晏子。名婴，字平仲，汉族，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。晏婴历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的卿相，辅政长达50余年。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。

【文言原文】

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

（选自《晏子春秋》）【古今对碰】

【作品赏析】

本文通过晏子与景公的对话宣扬了爱民的民本思想。本文充分体现了晏子的语言艺术。面对景公拥狐白之裘却以“雨雪三日而天不含寒”为怪，晏子没有与之正面交锋，而是树立“古之贤君”为榜样，对照是非立断，政务鲜明。本文记述晏子同齐景公的一段对话，提醒执政要重视百姓疾苦。齐景公虚心纳谏，知错能改，通情达理。晏子关心百姓，体恤民情，足智多谋，敢于间接教诲齐景公，善于进谏，拥有超高语言艺术，有口才，聪明。

【知识梳理】

三、强化训练（共30分）

1．解释加点的词语。（10分）

①雨．雪三日而不霁（）②立有间

．．（）

③公被．狐白之裘（）④坐堂侧陛．（）

⑤雨雪三日而不霁．（）⑥婴闻古之贤．君（）

⑦饱而知．人之饥（）⑧逸．而知人之劳（）

⑨寡人闻．命矣（）⑩乃令出裘发粟以与．饥寒者（）2．翻译。（10分）

①景公之时，雨雪三日而不霁。

②公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”

③乃令出裘发粟以与饥寒者。

④公曰：“善。寡人闻命矣。”

⑤婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。

3. 下列各句中加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）

A. 雨雪三日而．天不寒学而．时习之

B. 坐于．堂侧陛莫不有求于．王

C. 以．其境过清以．中有足乐者

D. 贤能为．之用不足为．外人道也

4. 景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？（2分）

5．“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”? （2分）

6. 宴子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒”的？（2分）

7．用《岳阳楼记》中的一句话来揭示故事蕴含的道理。（2分）

3. C

4. 因为晏子的谏议有说服力，更为重要是为了维护其统治地位。也可以说景公知错就改，承认自己的错误，善于采纳忠言。

5．因“公被狐白之裘”。

6．晏子巧妙运用古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟，而“出裘发粟与饥寒”。

7. 居庙堂之高则忧其民。

四、真题链接（2016年）

阅读《景公闻命》，完成1—4题。（共16分）

1．解释加点的词语。（4分）

①雨．雪三日而不霁（）②寡人闻．命矣（）

③公被．狐白之裘（）④逸．而知人之劳（）

2．翻译。（6分）

①雨雪三日而不霁。

②公曰：“善。寡人闻命矣。”

③饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

3．“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”? （3分）

4. 宴子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒”的？（3分）