政治必修1第1课

核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
3．货币的职能 职能 作用 特点 关键词语 “标价”、 “价格” “购买”、 “买卖”、 “现场交易”
价值 表现商品的 观念上 基本 职能 尺度 价值 的货币
流通 充当商品交 现实的 手段 换的媒介 货币
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考点突破·深度剖析
)
①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 A．①③
核心考点一
④支付手段
B．②④
核心突破
C．②③
命题探究
D．①④
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考点突破·深度剖析
2．下表是小张 2012 年 9 月的收支账单。从账单中可以看出， 货币执行的职能是
时间 9月1日 9 月 10 日 9 月 15 日 9 月 26 日 项目 工资月收入 交房租 从银行取出利息 购买稻香村礼品月饼一盒
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考点突破·深度剖析 命题点1 商品的基本属性
典例 1 商品的价格是从价值角度提出的，商品的实用性是从使用价 (2010· 福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车) 解析 开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车 值角度提出的，张先生和李先生的选择注重了商品的基本属性的不
B．上升 10% D．上升 50%
核心考点二
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解析 货币流通速度加快 20%， 2×(1＋20%)＝2.4， 即 国内生产扩大 10%，即商品 价格总额为 30 万亿×(1＋ 10%)＝33 万亿，那么实际所 需的货币量为 33 万亿/2.4＝ 13.75 万亿， 而其他条件不变， 即货币供应量仍为 15 万亿， 则 物 价 上 涨 幅 度 为 (15 － 13.75)/13.75≈0.1，即物价上 涨大致为 10%。
提醒
国家可以
规定纸币的面值， 但不能规定纸币
纸币的 (1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额 的购买力，
成正比 购买力取决于它 (待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。 所代表的货币量。 (2)纸币的发行量必须以流通中所需要的
货币量为限度,否则会引发通货膨胀或通 货紧缩。
核心考点二 核心突破 命题探究
核心考点二
解析 纸币是代替金属货 币执行流通手段职能的价 值符号，在现行货币制度 即纸币本位制下，也可代 替金属货币执行价值尺度 的职能，根据纸币的这一 性质，我们可以轻松作出 判断，②④正确说明了纸 币优于金属货币的特点。 贮藏手段是金属货币才具 有的职能，因此①说法错 误；纸币比金属货币使用 方便而不是范围更广泛， 因此③说法错误。
同角度，反映的恰恰是商品使用价值和价值的统一，故D项正确。A 前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然 项中的供求关系题干未体现；B项中商品的价格由价值决定，受供求 它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会
关系影响，与质量无直接联系；人们选择商品时，既关注使用价值， 选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此
( B )
金额(元) 5 000 2 500 500 100
①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 A．①③
核心考点一
④支付手段
B．②④
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C．②③
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D．①④
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核 心 突 破
纸币及其流通
1．纸币的本质：纸币是由国家(或某些地区) 发行的、强制使用的价值符号。 2．纸币的优点：制作成本低，更易于保管、 携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。 3．纸币发行规律
贮藏财富
货币的本质决定货币的职能，货 币的职能体现货币的本质。 核心考点一
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考点突破·深度剖析 命 题 探 究
动态发布 2011 江苏高考· 7 2010 福建高考· 26 2010 山东基能· 20
命题特点 结合具体情景理解商品的基本属 性、货币的本质，辨别货币的职能。 命题形式主要是选择题。
解析
流通中所需要
的货币量＝待售商品 价格总额/货币流通速 度，因此 30 万亿/15 万亿＝2 次。因此本题 的正确答案是 C。
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典例 5 若 M 国货币流通速度加快 20%，国内生产扩大 10%，在其 他条件不变的情况下，该国物价 水平的变化大致是 A．下降 10% C．上升 30% ( )
一般等价物 价值尺度
流通手段
国家（或某些地区）
价值符号
资信状况号 取款 结算
转账 现金
国际间
兑换
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核心考点一
核 心 突 破
货币的本质和职能
1．商品的基本属性：使用价值和价值
提醒
有使用价
值的东西不一定 有价值， 有价值的 东西一定有使用 价值。
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考点突破·深度剖析
动态发布 命题特点 常以选择题的形式考查纸币 2012 新课标全国卷· 的优点， 12 以计算题的形式考查 2012 海南高考· 1、2 2011 广东高考· 25 对货币流通规律的理解。 主观 题往往结合国家的宏观调控 政策考查。
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命题点 1 纸币的优点 典例 3 (2012· 新课标全国卷)货币最早是以 足值的金属货币形式出现的。随着商品生 产和商品交换的发展，商品流通中产生了 作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属 货币。纸币之所以能取代金属货币，是因 为 ( ) ①纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段 的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制 作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同 样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
核心考点一
解析 领取工资体现的 是货币的支付手段职 能，④正确；标价 30 元 的书体现的是货币的价 值尺度职能，①正确； 交房租体现的是货币的 流通手段职能，②正确； ③⑤材料均未体现，故 应选 B 项。解答本题的 关键是正确理解货币的 基本职能。
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考点突破·深度剖析 对 点 精 练
典例 5 若 M 国货币流通速度加快 20%，国内生产扩大 10%，在其 他条件不变的情况下，该国物价 水平的变化大致是 A．下降 10% C．上升 30% ( B )
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考点突破·深度剖析
命题点 1 纸币的优点 典例 3 (2012· 新课标全国卷)货币最早是以 足值的金属货币形式出现的。随着商品生 产和商品交换的发展，商品流通中产生了 作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属 货币。纸币之所以能取代金属货币，是因 为 ( C ) ①纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段 的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制 作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同 样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
贮藏 手段 其 他 职 能 世界 货币 支付 手段 清偿或支付债 务、赋税、利 息、工资等 在世界市场充 当一般等价物 实实在在 的货币 黄金或 白银 现实的足 “保存”、“退出流 值的货币 通领域” “赊销赊购”、“还 债”、“地租”、 “利息”、“税 款”、“工资” “购买外国货”、 “国际收支”
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考点突破·深度剖析
提示 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。 一般 说来，当 CPI 增幅持续大于 3%时，就意味着通货膨胀或通 胀预期增加； 而当 CPI>5%的增幅时， 就是严重的通货膨胀。
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考点突破·深度剖析 命 题 探 究
2．货币的本质：一般等价物 (1)从货币的产生过程看， 货币本身就是商品， 最后才从商品中 分离出来。 (2)从货币的定义看， 货币是从商品中分离出来， 固定地充当一 般等价物的商品。 (3)从货币的作用来看， 货币同一般等价物一样， 能够表现其他 一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的 本质是一般等价物。
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考点突破·深度剖析
2．下表是小张 2012 年 9 月的收支账单。从账单中可以看出， 货币执行的职能是
时间 9月1日 9 月 10 日 9 月 15 日 9 月 26 日 项目 工资月收入 交房租 从银行取出利息 购买稻香村礼品月饼一盒
(
金额(元) 5 000 2 500 500 100
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考点突破·深度剖析 对 点 精 练
1．目前，苹果公司发布了第六代手机 iPhone5 等电子产品。 苹果公司为 iPhone 和 iPad 等电子终端提供的应用程序， 将近 80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用 户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需要付费，从 根本上说是因为 A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力 ( D )
大一轮复习
必修1 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课
神奇的货币
[考点展示]
1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本
质；货币的基本职能；金属货币与纸币。
2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工 具；外汇和汇率。
主干构建
考点突破
错题诊断
热点聚焦
限时训练
主干构建·精要概览
交换
使用价值
价值
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命题点 2 货币流通规律 (2012· 海南高考)M 国 2011 年货币供 应量为 15 万亿元，同期商品价格总额为 30 万亿元。据此回答 4～5 题。 典例 4 假设该国货币供需均衡且货币价 值稳定，那么，可推算出 M 国当年货 币流通速度为 A．0.5 次/年 C．2 次/年 B．1 次/年 D．3 次/年 ( C )
命题探究
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考点突破·深度剖析 命题点2 辨别货币的职能
典例 2 (2010· 山东高考)小刚领到 2 000 元工资后， 去书店买了一本 标价为 30 元的书，然后补交了 500 元房租。在小刚的活动中得 到体现的货币职能是 ( B ) ①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
又关注价值，总是力求找到二者的最佳结合点，所以C项片面。 ) 可见 ( D
A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
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考点突破·深度剖析 命题点2 辨别货币的职能
成反比
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考点突破·深度剖析
4．通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀 含义 区 别 实质 通货紧缩
经济运行中出现的全面 物价全面持续下跌， 通常 持续的物价上涨现象 伴随着经济衰退出现
社会总需求大于社会总 社会总需求小于社会总 供给 实际需要的货币量 供给 实际需要的货币量
主要 纸币发行量超过流通中 纸币发行量小于流通中 原因
典例 2 (2010· 山东基能)小刚领到 2 000 元工资后， 去书店买了一本 标价为 30 元的书，然后补交了 500 元房租。在小刚的活动中得 到体现的货币职能是 ( ) ①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
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核心突破
1．目前，苹果公司发布了第六代手机 iPhone5 等电子产品。 苹果公司为 iPhone 和 iPad 等电子终端提供的应用程序， 将近 80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用 户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需要付费，从 根本上说是因为 A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力 ( )
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通货膨胀 通货紧缩
区 别
实行适度从紧的货币政策和 实行积极货币政策和扩 解决 紧缩性的财政政策，抑制总 张性的财政政策， 刺激总 办法 需求 需求 调高银行存贷款利率；适度 调低银行存贷款利率； 适 具体 控制货币的发行；适当减少 当扩大信贷规模； 增加对 措施 国债的发行； 适度抑制消费，生产的投资；鼓励消费、 举例 增加税收等 扩大内需；减少税收等 二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即 都是由货币的发行量与流通中实际需要的货币量不平 联系 衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、 人民生活都会产生不利影响