动物激素有关的实验探究
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动物激素有关的实验探究
人体内的一些主要激素
部位 激素名称 化学本质
生理作用
垂体 甲状腺
生长激素 甲状腺激素
蛋白质
促进生长发育和蛋 白质的合成
氨基酸衍 促进生长发育、促进新陈代 生物 谢,提高神经系统的兴奋性
胰岛素 蛋白质
胰岛
胰高血糖素
多肽
降低血糖 升高血糖
雄性激素
睾丸或
卵巢 雌性激素
固醇类 固醇类
促进生殖器官的发育和生 殖细胞的形成,激发并维 持各自的第二性征。
1、探究动物激素的生理作用时采用了哪些方法?
饲喂法、注射法、切除法、移植法
2、哪些激素需要用注射法?哪些激素需要用饲喂法? 为什么? 生长激素和胰岛素用注射法
甲状腺激素和性激素可以用饲喂法
生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质, 甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物, 性激素的化学本质是固醇类。
0
促进大鼠生长(及加强 (3)图1表明胰岛素具有__生__长__激__素__的__促__生__长__作__用_ )的作用,胰 岛素与生长激素共同作用的效应___大__于____ (小于/等于/大于) 它们单独作用之和。
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经, 测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。
“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制 作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
0
(1)该实验的目的是探究_胰__岛__素__和__生__长__激__素__对__大__鼠_ 生。长的影响 (2)手术应切除__垂__体__和__胰__腺__ 。每次注射各激素的量应按 单照位__体__重__注__射__量__乘__以__体__重____来计算。“汉水丑生的生物同行”超级群大型
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
15日,汉水丑生标记。
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作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
例1:为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:
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(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是_②___号家兔;若 ②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会__增__加___,原因是
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③和⑤
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生殖
(1)实验中起对照作用的是__①__和__⑤___号家兔。
(2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔产生尿素的量增
加,原因是__更__多__氨__基__酸__分__解__,__含__氮__部__分__转__变__成__尿__素__的__量__增__加___
公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
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血糖含量过高,在排出糖的同时,带走更多的水,导致多尿
__________________________________________________________________
例1:根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实 施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射 激素及生理盐水30天,结果如图1。
(2)、注射法
通常把不能饲喂的激素注入动物体内,观察其变化。 如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化,也可以给 正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动 物注射甲状腺激素或抑制剂,观察动物变化得出结
(3)、切(摘)除法
切除有关内分泌腺,观察动物所产生的各种变化, 得出结论,如切除垂体生长停滞验证生长激素的生 理功能。切除动物的某种内分泌腺,通过观察该动 物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。
质转化为葡萄糖
(4)开始刺激后,血糖浓度将__降__低___,原因是 “汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日,汉水丑生标记。
胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低,促进了组织细胞加
速对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物
检测指标: 胰岛素:实验动物的活动状态、血糖含量测定。(低血糖、昏迷) 胰高血糖素:实验动物的血糖含量、尿糖测定。
如:探究胰岛素对动物血糖调节的影响
简述实验步骤如何?
(3)性激素和生长激素实验思路探究
简述实验步骤如何?
例1:为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:
(4)、移植法
在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物 本来没有的),观察现象并得出结论,如睾丸、 卵巢移植验证性激素的生理功能。
常考激素的实验思路探究
(1)甲状腺激素实验思路探究
检测指标:实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。
Байду номын сангаас
如:探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响
简述实验步骤如何?
(2)胰岛素和胰高血糖素的实验思路探究
研究动物激素生理功能的几种常用方法
(1)、饲喂法
用含动物激素的饲料喂养小动物,观察其变化,要注 意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收 的。如可以饲喂甲状腺激素,但不可饲喂胰岛素。 (提醒:蛋白质、多肽类激素不能用饲喂法实验)
注意:实验动物选取分组时,要选取生长发育状况相同的, 且饲养时其他条件要一致。
人体内的一些主要激素
部位 激素名称 化学本质
生理作用
垂体 甲状腺
生长激素 甲状腺激素
蛋白质
促进生长发育和蛋 白质的合成
氨基酸衍 促进生长发育、促进新陈代 生物 谢,提高神经系统的兴奋性
胰岛素 蛋白质
胰岛
胰高血糖素
多肽
降低血糖 升高血糖
雄性激素
睾丸或
卵巢 雌性激素
固醇类 固醇类
促进生殖器官的发育和生 殖细胞的形成,激发并维 持各自的第二性征。
1、探究动物激素的生理作用时采用了哪些方法?
饲喂法、注射法、切除法、移植法
2、哪些激素需要用注射法?哪些激素需要用饲喂法? 为什么? 生长激素和胰岛素用注射法
甲状腺激素和性激素可以用饲喂法
生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质, 甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物, 性激素的化学本质是固醇类。
0
促进大鼠生长(及加强 (3)图1表明胰岛素具有__生__长__激__素__的__促__生__长__作__用_ )的作用,胰 岛素与生长激素共同作用的效应___大__于____ (小于/等于/大于) 它们单独作用之和。
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经, 测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。
“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制 作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
0
(1)该实验的目的是探究_胰__岛__素__和__生__长__激__素__对__大__鼠_ 生。长的影响 (2)手术应切除__垂__体__和__胰__腺__ 。每次注射各激素的量应按 单照位__体__重__注__射__量__乘__以__体__重____来计算。“汉水丑生的生物同行”超级群大型
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制
作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
例1:为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日,汉水丑生标记。
(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是_②___号家兔;若 ②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会__增__加___,原因是
0
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制
作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制
作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
③和⑤
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日,汉水丑生标记。
生殖
(1)实验中起对照作用的是__①__和__⑤___号家兔。
(2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔产生尿素的量增
加,原因是__更__多__氨__基__酸__分__解__,__含__氮__部__分__转__变__成__尿__素__的__量__增__加___
公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月
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“汉水丑生的生物同行”超级群大 型公益活动:历年高考题PPT版制 作。本课 件为公 益作品 ,版权 所有, 不得以任何形式用于商业目的。 2012年1月15日,汉水丑生标记。
血糖含量过高,在排出糖的同时,带走更多的水,导致多尿
__________________________________________________________________
例1:根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实 施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射 激素及生理盐水30天,结果如图1。
(2)、注射法
通常把不能饲喂的激素注入动物体内,观察其变化。 如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化,也可以给 正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动 物注射甲状腺激素或抑制剂,观察动物变化得出结
(3)、切(摘)除法
切除有关内分泌腺,观察动物所产生的各种变化, 得出结论,如切除垂体生长停滞验证生长激素的生 理功能。切除动物的某种内分泌腺,通过观察该动 物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。
质转化为葡萄糖
(4)开始刺激后,血糖浓度将__降__低___,原因是 “汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动:历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日,汉水丑生标记。
胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低,促进了组织细胞加
速对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物
检测指标: 胰岛素:实验动物的活动状态、血糖含量测定。(低血糖、昏迷) 胰高血糖素:实验动物的血糖含量、尿糖测定。
如:探究胰岛素对动物血糖调节的影响
简述实验步骤如何?
(3)性激素和生长激素实验思路探究
简述实验步骤如何?
例1:为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:
(4)、移植法
在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物 本来没有的),观察现象并得出结论,如睾丸、 卵巢移植验证性激素的生理功能。
常考激素的实验思路探究
(1)甲状腺激素实验思路探究
检测指标:实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。
Байду номын сангаас
如:探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响
简述实验步骤如何?
(2)胰岛素和胰高血糖素的实验思路探究
研究动物激素生理功能的几种常用方法
(1)、饲喂法
用含动物激素的饲料喂养小动物,观察其变化,要注 意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收 的。如可以饲喂甲状腺激素,但不可饲喂胰岛素。 (提醒:蛋白质、多肽类激素不能用饲喂法实验)
注意:实验动物选取分组时,要选取生长发育状况相同的, 且饲养时其他条件要一致。