教育测量试卷
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、选择题(每空 2 分,本题共50分)
1.影响信度也影响效度的误差[ ]
A.随机误差
B.系统误差
C.抽样误差
D.评分误差
2.经过无数次测量得到的平均值为[ ]
A.常模分数
B.团体分数
C.真分数
D. 实得分数
3.在其他条件均等的情况下,测验长度和信度之间的关系是[ ]
A.测验越长、信度越低
B. 测验越长、信度越高
C.没有关系
D.上述说法都不正确
4.一个40道题目的测验其奇偶分半后的相关系数是0.50,那么该测验的信度接近多少
[ ]
A.0.50
B.0.67
C.0.80
D.1.0
5.信度只受[ ]的影响
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定效应
D.概化理论
6.获得信度的取样团体较为异质的话往往会[ ]测验的信度。
A.高估
B.低估
C.忽略
D.不清楚
7.一个包括40道题目的测验信度是0.80,欲将信度提高到0.90,通过斯皮尔曼——布
朗公式的导出公式至少应该增加[ ]个题目。
A. 40
B.60
C.100
D.50
8.一项新测验与现存的经常引用的同类测验相关,是[ ]的证据
A.内容效度
B. 实证效度
C.构想效度
D.预测效度
9.内容效度主要考查[ ]的有效性
A.智力测验
B.人格测验
C.特殊能力测验
D.成绩、技能测验
10.如果其它条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越[ ]
A.高
B.低
C.大
D.接近1
11.如果测验的效标资料是经过一段时间获得的,这样得到的效度是[ ]
A.同时效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
12.评价项目的主要指标是[ ]
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度和区分度
13.高分组在某一项的通过率为0.70,低分组的通过率是0.48,该项目的鉴别指数是[ ]
A.0.11
B.0.7
C.0.48
D.0.22
14.在200个学生中答对项目的人数为120,该项目的难度为[]
A.0.1
B.0.2
C.0.6
D.0.4
15.项目的鉴别指数D的取值范围是[ ]
A.0~1
B.1~10
C.-1~1
D.不确定
16.下列不是学绩测验题库参数的是[ ]
A.区分度B.难度C.个数D.题型
17.下列哪个不是戈登音乐能力测验图中的分测验[ ]
A.T测验
B.R测验
C.S测验
D.Q测验
18.在品德研究中,最早尝试情境测验的人是[ ]
A 哈特松梅尔B梅尔哥特曼C利克特哥特曼D哥特曼哈特松
19.发表了第一个自陈人格量表,开创了人格问卷测量的先河。[ ]
A 罗夏克
B 伍德沃斯
C 克雷培林
D 高尔顿
20.一般能力倾向成套测验可用于测量9种能力倾向因素,其中可由装配测验和拆卸测验相结合进行测量的因素是[ ]
A.动作协调能力 B.手指灵活性 C.手部灵巧性 D.一般智力
21.EPQ记分的依据是[ ]
A 纸笔法
B 记分键
C T分数
D 微机法
22将创造力归结于遗传。[ ]
A 高尔顿
B 弗洛伊德
C 格式塔学派
D 吉尔福特
23在[ ]的智力层次理论中,智力被进一步的细化[ ]
A弗农B斯皮尔曼 C 瑟斯顿D吉尔福特
24智力的发展规律是怎样的[ ]
A智力在童年期急速增长,在青少年期增长稍缓,在成年期达最大值,保持稳定一段时期后开始下降
B智力在童年期缓慢增长,在成年期达最大值,而后便开始下降
C智力在童年期急速增长,在青少年期达最大值,保持稳定一段时期后开始下降
D智力在童年期和青少年期急速增长,在成年期达最大值,保持稳定一段时期后开始下降
25下面哪项活动,不属于托伦斯创造性思维测验中图形的创造性测验[ ]
A 建构图画
B 完成图画
C 平行线条绘图
D 推想结果
二、判断题(每题2分、本题共30分)
1.被试机械能力测验得分应与同性别常模进行比较。()
2.建成的题库允许定期复审、复测或修改那些内容陈旧的和性能退化的试题()
3.西肖尔音乐才能测验有很高的效度。()
4.人格测量在一定程度上是科学的,这只是一个进一步改善和完善的问题。()
5 梅尔美术测验是给一些二维三维的抽象图案要求被试判断那个更好()
6.聚合思维是既无一定方向又无一定范围的由已知探索未知的思维方式。()
7.在智力结构理论的发展中,因素分析的方法的发展和应用起了决定性作用()
8.创造力测验不仅仅是研究工具,而且还能应用于实际预测()
9.传统智力测验不仅可以从宏观上描述个体的外在行为结果,还可以对个体心理活动过进行精细的分析及对内部加工机制的探讨。()
10.传统智力测验的功能是对智力的群体差异的测量。()
11.韦氏儿童智力的主要特色在于放弃智龄概念,采用比率智商代替离差智商,并使得比率智商从此成为智力测验中最广泛使用的指标。()
12.关键数学算术诊断测验适用于学前到高中的学生()
13.关键数学测验的总分信度的中值0.96,达到了能力测验应该达到的水平()
14.一般能力倾向成套测验是由美国劳工部就业保险局设计而成的综合式职业性向测验。()15.认知能力测验由4部分组成,他们各是图形测验、文字测验、数量测验和非文字测验()。
三、简答题(每题10分、本题共20分)
1、影响测量信度的主要因素及提高信度的主要方法。
2、影响测量效度的主要因素及提高效度的主要方法