创新型课题QC小组基础知识
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创新型课题QC小组基础知识
第二、程序不同
“创新型”课题没有现状可查，而 是 研究创新的切入点；而“问题解决型” 则必须对现状数据（信息）进行收集 调查、并加以分析清楚。
创新型课题QC小组基础知识
“问题解决型”课题活动程序
程活 Байду номын сангаас 过
P阶段 （Plan） 选择课题 调查现状
计划阶段
分析原因 确定要因
创新型课题QC小组基础知识
C、组长提出
我们可以通过增加地脚螺栓受力长度， 将基础的下沉值修正，从而纠正铁塔倾 斜。那么，如何增加地脚螺栓受力长度？ 在原地脚螺栓上焊接一根与下沉值等长 的螺栓即可，但是经过理论计算后其强 度不能满足要求。
创新型课题QC小组基础知识
D、这时有组员提出 我们可以根据扭力扳手的工作原 理，将其横向受力改变为纵向受力， 如下图所示：那么，我们可不可以 仿照扭力扳手套筒加工一个内外均 有丝扣的套筒，与地脚螺栓牢固地 连接起来,从而增加地脚螺栓的受力 长度。
D阶段 （Do） 实施阶段
按对策实施
C阶段 (Cheek） 检查效果
检查阶段
制定巩固措施
A阶段 （Action） 处理阶段
总结和下一步打算
创新型课题QC小组基础知识
设定目标 制订对策
“创新型”课题活动程序
程活 动
P阶段 （Plan） 选择课题 设定目标 计划阶段
提出各种方案并确定最佳方案 制订对策
目标设定不直接，没有量化值， 且目标设定太多，这样，不便检查 课题活动的实效。
创新型课题QC小组基础知识
未进行目标可行性分析
近两年中质协强调创新型课题要进
行目标可行性分析。但未引起小组的重
视，因此出现错误较多 。
目标可行性分析依据不充分
目标可行性分析应从人、机、料、 法、环等方面分析小组所拥有的资源和 能力，用数据和事实说明创新型成果的 可行性。而不能采用口号或定性说明等 错误做法。
“创新型”课题QC小 组
“创新型”课题QC小组是运用全新的 思维研制、开发新的产品、工具或服务， 以提高企业产品的市场竞争力，并不断 满足顾客日益增长的新需求。
创新型课题QC小组基础知识
一、“创新型”课题与“问题解决 型”课题QC小组的主要区别
第一、立意不同
“创新型”立足于研制原来没有 的产品、项目、软件、方法以及材料 等；而“问题解决型”是在原有基础 上的改进或提高。
创新型课题QC小组基础知识
【正确例1】 带电紧固螺杆、螺母作业全过程
的时间由原来的平均35分钟缩短为 12分钟。 【正确例2】
减少监理人员数量，节省监理人 员工时费 10 万元 。
创新型课题QC小组基础知识
第四、方案选择不彻底
有的小组在提出方案并确定最佳方案的过 程中，仅对总体方案进行综合评价，方案选 择不彻底，评价的主观性强，而分解方案缺 少数据，又不做分析对比。有的小组将分解 方案的评价放在制定对策或对策实施过程中 进行。
创新型课题QC小组基础知识
扭力扳手实物图
创新型课题QC小组基础知识
第六、制定对策
1、因方案未充分展开，导致对策 无针对性
2、对策目标未量化也不能检查。 3、在措施中进行方案的分解。 4、所制定措施不具体，不利于实
施。
创新型课题QC小组基础知识
② 确定最佳方案：我们采用评估打分的方法， 确定最佳方案（方案比较表）
创新型课题QC小组基础知识
【错误例】
提出对策并确定最佳方案：
地脚螺栓固定情况
铁塔竣工投运后，基础居于同一水平面， 塔身通过地脚螺栓固定于基础上，确保 塔身垂直于地面，当基础发生位移和沉 降时，塔身自然会出现倾斜。
铁塔基础图
地脚螺栓固 定情况
创新型课题QC小组基础知识
① 提出对策方案
A、组员1提出：在倾斜铁塔原基础上把基础 立柱加高，使原基础整体到一个水平面上， 从而纠偏。 B、组员2提出：把倾斜铁塔基础周围的泥土 挖开，用千斤顶把下沉基础立柱顶高到水平 值内，再用混凝土浇固，从而纠偏。
【正确例】 输电线路巡检系统的研发； 智能计数器的研制。
创新型课题QC小组基础知识
第二、备选课题可实施性差
创新型课题立意在开发研制新 产品、新服务项目、新业务、新方 法等方面。课题名称直接、选题理 由交代清楚就满足要求，不是所选 课题一定要进行评价和选择。有些 小组的课题已经很清楚，却增加了 一些不必要的备选课题，进行课题 选择，将简单问题复杂化。
实际上，课题必须立意在开发研制新 产品、新服务项目、新业务、新方法等 方面。课题名称必须清晰明确。
创新型课题QC小组基础知识
【错误例】 FA232A-3306B铝合金盖板机械加工攻关； 低压反应水冷凝器管板内孔焊接； 确保XX烟丝不同批量生产流量符合要求； 阳极效应系数控制低于0.1次/槽·日。
创新型课题QC小组基础知识
第二、活动程序有误
“创新型”和“问题解决型”课题类型活 动程序界定不清，“问题解决型”课题用 “创新型”课题的部分程序，如提出方案并 确定最佳方案，也有“创新型”课题用“问 题解决型”课题程序，如有现状调查、原因 分析等。
创新型课题QC小组基础知识
第三、目标设定不量化， 且太多
创新型课题QC小组基础知识
所提方案不具备可比性 小组在选择方案时，虽然
提出两个以上方案，但方案太 简单，起不到对比选择的作用， 有些方案只是作为已选定方案 的陪衬
创新型课题QC小组基础知识
第五、方案选择没有数据， 多数为主观判断
如在方案选择中采用评价打分法、 举手表决法等，而不是通过实际考 察、数据分析后再做决定。
结论：方案C是我们选择的最佳方案
创新型课题QC小组基础知识
『正确例』 课题设定：
输电线路新型防振锤的研制
创新型课题QC小组基础知识
提出方案并确定最佳方案
（一）选择新型防振锤材料
★图书馆 ★网上查询 ★市场调查
1、小组在图书馆、 网上查询和市场调 查，没有新型防振 锤可借鉴的资料。
D阶段 （Do） 实施阶段
按对策实施
过 C阶段（Cheek） 检查阶段
确认效果 标准化
A阶段 （Action） 处理阶段
总结和下一步打算
创新型课题QC小组基础知识
二、“创新型”课题QC小组存在 的主要问题与正确应用
第一、选题不对
把“降低某某产品不合格率”、“提 高某某产品合格率”等明显是“问题解 决型”的课题，误作为“创新型”课题。
第二、程序不同
“创新型”课题没有现状可查，而 是 研究创新的切入点；而“问题解决型” 则必须对现状数据（信息）进行收集 调查、并加以分析清楚。
创新型课题QC小组基础知识
“问题解决型”课题活动程序
程活 Байду номын сангаас 过
P阶段 （Plan） 选择课题 调查现状
计划阶段
分析原因 确定要因
创新型课题QC小组基础知识
C、组长提出
我们可以通过增加地脚螺栓受力长度， 将基础的下沉值修正，从而纠正铁塔倾 斜。那么，如何增加地脚螺栓受力长度？ 在原地脚螺栓上焊接一根与下沉值等长 的螺栓即可，但是经过理论计算后其强 度不能满足要求。
创新型课题QC小组基础知识
D、这时有组员提出 我们可以根据扭力扳手的工作原 理，将其横向受力改变为纵向受力， 如下图所示：那么，我们可不可以 仿照扭力扳手套筒加工一个内外均 有丝扣的套筒，与地脚螺栓牢固地 连接起来,从而增加地脚螺栓的受力 长度。
D阶段 （Do） 实施阶段
按对策实施
C阶段 (Cheek） 检查效果
检查阶段
制定巩固措施
A阶段 （Action） 处理阶段
总结和下一步打算
创新型课题QC小组基础知识
设定目标 制订对策
“创新型”课题活动程序
程活 动
P阶段 （Plan） 选择课题 设定目标 计划阶段
提出各种方案并确定最佳方案 制订对策
目标设定不直接，没有量化值， 且目标设定太多，这样，不便检查 课题活动的实效。
创新型课题QC小组基础知识
未进行目标可行性分析
近两年中质协强调创新型课题要进
行目标可行性分析。但未引起小组的重
视，因此出现错误较多 。
目标可行性分析依据不充分
目标可行性分析应从人、机、料、 法、环等方面分析小组所拥有的资源和 能力，用数据和事实说明创新型成果的 可行性。而不能采用口号或定性说明等 错误做法。
“创新型”课题QC小 组
“创新型”课题QC小组是运用全新的 思维研制、开发新的产品、工具或服务， 以提高企业产品的市场竞争力，并不断 满足顾客日益增长的新需求。
创新型课题QC小组基础知识
一、“创新型”课题与“问题解决 型”课题QC小组的主要区别
第一、立意不同
“创新型”立足于研制原来没有 的产品、项目、软件、方法以及材料 等；而“问题解决型”是在原有基础 上的改进或提高。
创新型课题QC小组基础知识
【正确例1】 带电紧固螺杆、螺母作业全过程
的时间由原来的平均35分钟缩短为 12分钟。 【正确例2】
减少监理人员数量，节省监理人 员工时费 10 万元 。
创新型课题QC小组基础知识
第四、方案选择不彻底
有的小组在提出方案并确定最佳方案的过 程中，仅对总体方案进行综合评价，方案选 择不彻底，评价的主观性强，而分解方案缺 少数据，又不做分析对比。有的小组将分解 方案的评价放在制定对策或对策实施过程中 进行。
创新型课题QC小组基础知识
扭力扳手实物图
创新型课题QC小组基础知识
第六、制定对策
1、因方案未充分展开，导致对策 无针对性
2、对策目标未量化也不能检查。 3、在措施中进行方案的分解。 4、所制定措施不具体，不利于实
施。
创新型课题QC小组基础知识
② 确定最佳方案：我们采用评估打分的方法， 确定最佳方案（方案比较表）
创新型课题QC小组基础知识
【错误例】
提出对策并确定最佳方案：
地脚螺栓固定情况
铁塔竣工投运后，基础居于同一水平面， 塔身通过地脚螺栓固定于基础上，确保 塔身垂直于地面，当基础发生位移和沉 降时，塔身自然会出现倾斜。
铁塔基础图
地脚螺栓固 定情况
创新型课题QC小组基础知识
① 提出对策方案
A、组员1提出：在倾斜铁塔原基础上把基础 立柱加高，使原基础整体到一个水平面上， 从而纠偏。 B、组员2提出：把倾斜铁塔基础周围的泥土 挖开，用千斤顶把下沉基础立柱顶高到水平 值内，再用混凝土浇固，从而纠偏。
【正确例】 输电线路巡检系统的研发； 智能计数器的研制。
创新型课题QC小组基础知识
第二、备选课题可实施性差
创新型课题立意在开发研制新 产品、新服务项目、新业务、新方 法等方面。课题名称直接、选题理 由交代清楚就满足要求，不是所选 课题一定要进行评价和选择。有些 小组的课题已经很清楚，却增加了 一些不必要的备选课题，进行课题 选择，将简单问题复杂化。
实际上，课题必须立意在开发研制新 产品、新服务项目、新业务、新方法等 方面。课题名称必须清晰明确。
创新型课题QC小组基础知识
【错误例】 FA232A-3306B铝合金盖板机械加工攻关； 低压反应水冷凝器管板内孔焊接； 确保XX烟丝不同批量生产流量符合要求； 阳极效应系数控制低于0.1次/槽·日。
创新型课题QC小组基础知识
第二、活动程序有误
“创新型”和“问题解决型”课题类型活 动程序界定不清，“问题解决型”课题用 “创新型”课题的部分程序，如提出方案并 确定最佳方案，也有“创新型”课题用“问 题解决型”课题程序，如有现状调查、原因 分析等。
创新型课题QC小组基础知识
第三、目标设定不量化， 且太多
创新型课题QC小组基础知识
所提方案不具备可比性 小组在选择方案时，虽然
提出两个以上方案，但方案太 简单，起不到对比选择的作用， 有些方案只是作为已选定方案 的陪衬
创新型课题QC小组基础知识
第五、方案选择没有数据， 多数为主观判断
如在方案选择中采用评价打分法、 举手表决法等，而不是通过实际考 察、数据分析后再做决定。
结论：方案C是我们选择的最佳方案
创新型课题QC小组基础知识
『正确例』 课题设定：
输电线路新型防振锤的研制
创新型课题QC小组基础知识
提出方案并确定最佳方案
（一）选择新型防振锤材料
★图书馆 ★网上查询 ★市场调查
1、小组在图书馆、 网上查询和市场调 查，没有新型防振 锤可借鉴的资料。
D阶段 （Do） 实施阶段
按对策实施
过 C阶段（Cheek） 检查阶段
确认效果 标准化
A阶段 （Action） 处理阶段
总结和下一步打算
创新型课题QC小组基础知识
二、“创新型”课题QC小组存在 的主要问题与正确应用
第一、选题不对
把“降低某某产品不合格率”、“提 高某某产品合格率”等明显是“问题解 决型”的课题，误作为“创新型”课题。