八年级物理上册第一章第1节声音的产生与传播课讲义件人教版

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八年级物理上册第一章第1 节声音的产生与传播课件 人教版
一、声音的产生
1．声音是由于物体的振动产生的。振 动发声的物体叫做声源。
实验探究: 发声体在振动。
用乒乓球和水放大了音叉的振动
敲音叉发声 人说话发声 小鸟鸣叫发声 蟋蟀鸣叫发声
音叉振动 声带振动
鸣管里空气振动 后肢摩擦翅膀振动
飞行的蜜蜂发声 弦乐演奏发声 管乐演奏发声 小溪潺潺流水
类比
气体 液体 固体 都可以传播声音,都是声音的介质.
声音以声波的形式在介质中由近及 远地传播开去.
声音的传播速度:
空气中(15 0 C )为:340米/秒
气体传声较慢, 液体传声速度较快, 固体传声速度最快.
探究: 请你设计估测声音传播的快慢方法。
方案一:量出一段500m以上的距离，当你看到发令 枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。
北京天坛公园回音壁
达标检测： 1.一切发声的物体都在 振动 .通常声音是 通过 空气 传播到人耳的, 真空 中声音是不 能传播的. 2.在生活中常说“风声、雨声、读书声、声 声入耳”. 说明： （1） 气体 、 液体 、 固体 、都能发声； （2） 空气 能传播声音.
3.某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下 后,在另一瑞的人能听到 3 次响声,第一次 是由 钢管 传来的. 4.打雷时一人看到闪电后5秒后听到雷声,则此 人到雷击处的距离为 1700 米.
The end
观感 看谢
翅膀振动 弦振动 空气振动 水振动
一切发声体都在振
动, 振动停止, 发声也
就停止.
应用: 机械唱片
二,声音的传播:
通常声音是通过空气传播到人耳的, 现象:
玻璃罩中的手机的声音 随着空气逐渐抽出,手机的 声音越来越小.
推理: 声音不能在真空中传播.
分析: 因为真空没有传播声音的介质.
声音以声波的形式向外传播。
巩固练习： 1.声音是由于物体的 振动 而发声的；声 音的传播需要 介质 .
2.通常人们称月球上是一片“死寂的”空 间,
它的意空思气是“无声真”空,其原因是月球表面附 近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没有
,而
不能传声.
3.下列现象中,能说明声音可以在水中传播 的是 ( B ) A.用光将鱼吸引到渔网中 B.鱼被岸上的说话声吓走 C.在岸上听到河水流动的声音 D.在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的 轰鸣声
方案二:量出距高大建筑或山崖的距离，当你对这它 大声呼喊时，按下秒表；听到回声时，按停秒表。
你觉得两个方案,哪个更容易操作, 哪个更容易测准?
回声现象:
是声音从振动的发声体发出，遇到山 崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人 耳的声音。
人耳区分回声 和原声的最短时 间间隔是0.1s。
利用回声可以测 定距离。