《PLC原理及应用技术》课程标准(汇编)

《PLC原理及应用技术》课程标准课程编码：

适用专业：三年制高职机电一体化专业

学时：72h

开课学期: 大二下学期

一、课程性质

《PLC原理及应用技术》课程是我院机电一体化专业的必修课程，它是将计算机技术、继电器控制技术融为一体的新型工业控制设备，具有控制功能强，可靠性高，使用方便，适用于不同控制要求的各种控制对象等优点，其工作原理，设计和使用方法为电气和机电类专业必修课程的学习内容。本书以三菱公司的FX2N系列的为例讲述，重点掌握可编程控制器的构成、原理和指令系统，以及系统设置、调试和使用方法。

二、课程培养目标

本课程的培养目标是使学生掌握PLC的基本原理、结构、编程方法、编程技巧、基本技能等并能将所学知识有效地应用到工业控制领域。

（一）知识目标

（1）掌握PLC的基本指令系统；

（2）掌握PLC的编程原理及工作特点；

（3）掌握PLC的各种编程方式并能熟练应用。

（二）素质目标

高职教育的总体培养目标，就是造就大量具有高尚职业道德、良好职业素质的职业人，而职业素质应包含职业意识和职业能力二大内容。通过本课程的学习与训练，我们将使学生树立起安全意识、质量意识、工程意识等职业意识，并强化学生的专业技术应用能力、沟通协调能力和再学习能力等职业能力的培养。

（三）能力目标

该课程培养学生综合应用知识的能力,分析和解决工业控制设备实际问题的基本能力，使学生在机电设备行业能更好的适应新工作需要，实现可持续发展。具体为：（1）能正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方案。

（2）能根据控制方案可编程控制器，正确设计、调试PLC程序。

（3）能根据控制方案及设计、安装规范，正确进行线路设计与安装。

（4）能依据调试规程，对控制系统进行最终调试。

三、与前后课程的联系

（一）与前续课程的联系

《高等数学》《微机原理》《电工电子技术》《计算机文化基础》等（二）与后续课程的联系

《机床电气控制与PLC》等

五、教学实施建议

（一）推荐教材

PLC原理及应用技术、汤自春主编、高等教育出版社、2006.6出版

（二）教学参考资料

1. 电气可编程控制原理及应用、王阿根、清华大学出版社、2007.4出版

2.可编程控制器原理及应用教程、孙振强、清华大学出版社、2005.2

（三）教师素质要求

具有较丰富的工厂工作经验、较强的动手能力、较高的理论水平、一定的教学创新能力的双师型教师。

（四）教学场地、设施要求

硬件条件：多媒体教室、系统实验台、计算机

软件条件：office，仿真软件

（五）课程考核方式与标准

1、课程考核方式——综合考评方式

2、课程考核标准

（1）态度纪律考核标准——平时考勤（10%），课堂提问（10%）（2）单元实践考核标准——作业（10%），实验（10%）

（3）期末考试考核标准——考试（60%）

（六）学习情景设计

PLC原理及应用技术学习情景设计总表

理论学习情境设计举例

六、其它

系/部: 机电系

教研室:机械教研室

编制：

校对：

审核：

编制时间：2010.05.25