要让幼儿真正成为游戏的主人

要让幼儿真正成为游戏的主人，要了解到游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要。游戏的主导者应该是幼儿，幼儿游戏的主题、玩具的选择及游戏的规则和过程都应由幼儿自己来确定。

我决定要在游戏中给孩子最大限度的自由。于是我让幼儿自己选择“今天玩什么”、“怎么玩”“什么时候玩”“用什么玩”“玩多久”。

在一个中午，我和孩子们约定，明天的区域游戏由幼儿自己选择，却发现多数孩子都想选择娃娃家，小小的区域却容不下大半个班的孩子呀，我让孩子们每人选择每周中的一天可以在娃娃家，宝贝们分别选择后，以后孩子们都有序地进行游戏。

我却发现很多小朋友喜欢在玩娃娃家的同时去生活区和“晾衣服”的小朋友一起玩，我认为两个区合并也未尝不可，可以让娃娃家里的小朋友和生活区的小朋友相互交流。

纲要中说道，自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。

于是我发现，当一个幼儿从一个区域中走出去另一个区域，教师及时制止，并告诉他，你不在这里玩时，给了幼儿一种压制，所以在一般情况下，我不会阻止幼儿换区域，让他们自己选择。